A szülők, akik „rákényszerítik” gyermekeiket a pedagógia tanulmányozására: Óvakodjanak a számos negatív következménytől.

(Dan Tri Újság) - Szakértők szerint a tanári pályára való felkészüléshez a diákoknak valóban tehetségesnek és erkölcsileg becsületesnek kell lenniük. Ha a szülők arra kényszerítik gyermekeiket, hogy alkalmatlan területeket tanuljanak, az számos negatív következménnyel jár, különösen a pedagógia tanulmányai során.

A tanári pálya vonzza a diákokat.

Miután 25 pontot szerzett a nemrégiben letett középiskolai érettségi vizsgán, a Tay Ninh-i diák, Nguyen Mai Anh, szülei kívánságát követve, pedagógiát tanulni jelentkezett. Bár nagyon szeretett közgazdaságtant vagy formatervezést tanulni, nem mert ellenszegülni a szülei utasításainak.

Sok diák a családja részéről nyomás alá kerül, amikor tanulmányi területet választ (Fotó: Közzétéve).

Mai Anh szülei számára a tanári pálya kötelező volt. Ha nem került be a legjobb egyetemekre, választhatott egy tanszéket vagy tanárképző főiskolát a tartományban; ha nem ért el elég jó pontszámot a magasabb felvételi pontszámú tanárképző programokhoz, választhatta az alacsonyabb felvételi pontszámúakat.

Amikor Mai Anh bevallotta, hogy nem szeret tanítani, és nem élvezi a gyerekekkel való munkát, szülei nem törődtek vele. Azzal érveltek, hogy más tanulmányi területek megnehezítik az álláskeresést, míg a tanítás ingyenes tandíjat és anyagi támogatást kínál a megélhetési költségekhez.

Végül, családja nyomására, Mai Anh a tanárképzést választotta elsődlegesen. „Van-e olyan ember, aki hozzám hasonlóan abban a reményben jelentkezik egyetemre… hogy megbukik, és így nem kell olyan területet tanulnia, amitől fél?” – kérdezte.

Az elmúlt néhány évet a „tanárképzés korszakának” nevezik, amikor mindenki küzdött azért, hogy bekerüljön a tanárképző programokba. A tanárképző szakok felvételi vizsgáinak pontszámai folyamatosan emelkedtek, és a legmagasabb pontszámú területek közé tartoznak.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint 2024-ben több mint 733 000 jelölt regisztrálta felvételi szándékát az óvodai egyetemekre és főiskolákra (ami a 2024-es középiskolai érettségi vizsgát tevő jelöltek 68,5%-ának felel meg).

Figyelemre méltó, hogy a neveléstudomány és a tanárképzés területén tapasztalható a legnagyobb növekedés a jelentkezési preferenciákban 2023-hoz képest, 85%-os növekedéssel (ami körülbelül 200 000 jelentkezésnek felel meg).

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a diákokat a pedagógia tanulmányok vonzásának egyik fő oka a 116/2020. (VII. 11.) rendelet szerinti megélhetési költségek és tandíjak támogatására vonatkozó politika.

2024-ben az oktatás területén nőtt a legmeredekebben az egyetemi programokra jelentkezők száma (Fotó: MQ).

Ez a rendelet azért vonzó, mert kimondja, hogy a tanárképzésben részt vevő hallgatók pénzügyi támogatást kapnak az államtól a tandíjak fedezésére, amely egyenértékű a tanárképző intézmény által felszámított tandíjjal, ahol tanulnak. Ugyanakkor a hallgatók havi 3,63 millió VND-t kapnak az államtól a tanulmányaik alatti megélhetési költségek fedezésére.

Továbbá, amikor a tanárokról szóló törvény 2026. január 1-jén hatályba lép, a tanárok fizetése a közigazgatási és közszolgálati bértábla legmagasabb szintjén fog szerepelni, ami tovább növeli a tanári pálya vonzerejét.

A tanításhoz nemcsak tehetség kell, hanem megfelelő ember is.

Sok évvel ezelőtt a tanárképző főiskolák „mentőövként” szolgáltak számos gyengén teljesítő diák számára, ahol már a tantárgyankénti 3 pont is garantálhatta a felvételt. Akkoriban még olyan anekdoták is keringtek, mint „a buta elméjűek kerülnek be a tanárképzésbe”.

Az évek során, az oktatási szektor humánerőforrás-minőségének javítását célzó gyakorlati politikáknak köszönhetően a tanárképzés területe átalakuláson ment keresztül, rendkívül magas felvételi pontszámokkal, és látszólag csak a legtehetségesebb diákok számára fenntartott játéktérré vált.

Idén közel 30 000 jelölt vett részt a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem speciális alkalmassági vizsgáján (Fotó: PH).

Bár tagadhatatlan, hogy a tanári pályának tehetséges emberekre van szüksége, a valóság az, hogy egyes diákok és családok ma már olyan okokból szeretnék, hogy gyermekeik pedagógiát tanuljanak, mint a tandíjmentes oktatás, a megélhetési költségek és a magas fizetések, ahelyett, hogy a szakma iránti valódi szeretetből, a szakma megértéséből vagy önismeretből fakadnának.

Ez olyan helyzethez vezethet, hogy a tanári pálya vonzza a tehetséges egyéneket, de nem feltétlenül jelenti azt, hogy olyanokat is fel tud venni, akik alkalmasak a munkára.

Tran Anh Tuan úr, a Ho Si Minh-városi Szakképzési Szövetség alelnöke elmondta, hogy a tanári pályára való felkészüléshez és a megélhetéshez a diákoknak valóban kiválónak kell lenniük, és jó etikával kell rendelkezniük. A kiválóság a szakmai hozzáértésre utal, míg a jó etika itt a szakmához illő tulajdonságokat jelenti.

Őszintén kijelentette, hogy korábban maga is szerette a tanári pályát, de erkölcsi jellemét és tulajdonságait alkalmatlannak tartotta a tanításra, ezért nem ezt a pályát választotta.

Tuan úr szerint az etika minden szakmában szükséges, de minden korszakban a két szakma, amelyek a leginkább igénylik az etikát, a tanítás és az orvostudomány.

Tran Anh Tuan úr hangsúlyozta, hogy a képességek mellett a legfontosabb szempont bármely szakma kiválasztásánál a szenvedély és a megfelelőség. A diákokat tanácsokkal és iránymutatással kell ellátni, hogy megértsék képességeiket és érdeklődési köreiket, és így megfelelő döntéseket hozhassanak.

A szülők adhatnak útmutatást és javaslatokat, de kerülniük kell, hogy gyermekeiket arra kényszerítsék, hogy olyan területet válasszanak, különösen olyat, ahol a gyermek már érezte annak jeleit, hogy nem alkalmas rá.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által 2018-ban kiadott, a tanárokra vonatkozó szakmai normák kihirdetéséről szóló körlevél szerint a tanárokkal szemben támasztott elsődleges mérce a tanári szakma minősége. Ezt a minőséget a tanári etika és a tanítási stílus szempontjából értékelik, ezt követi a szakmai kompetencia.

A kompetencia mellett a tanári pályának megfelelő tulajdonságokra is szüksége van (Fotó: Hoai Nam).

A rossz pályaválasztás, különösen a tanításban, számos negatív következménnyel járhat, például a diákok tanulmányaik felénél lemorzsolódnak, vagy stressz és szenvedés közepette dolgoznak a szakmában, amiért akár súlyos árat is fizethetnek. Ez a szerencsétlenség nemcsak az érintetteket sújtja, hanem még szívszorítóbb, ha a tanítás alanyai a diákok, az ország jövő generációi.

Dr. Dao Le Hoa An pszichológus szerint a diákoknak a saját mércéik alapján kell meghozniuk pályaválasztásukat.

Amikor a gyerekek megértik, hogy miben a legjobbak és mit szeretnek a legjobban, akkor meg tudják győzni a szüleiket arról, hogy az ő választásuk a helyes számukra, míg más választások esetleg nem megfelelőek, és negatív következményekkel járhatnak. Ezért elengedhetetlen, hogy alaposan utánajárjanak a kívánt karriernek, hogy meggyőzzék a szüleiket arról, amikor „a gyerek az egyik szakmát szereti, a szülei pedig a másikat”.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/cha-me-ep-con-hoc-nganh-su-pham-can-than-nhieu-he-luy-20250807091331636.htm