A választók értékelik az oktatással kapcsolatos törvénytervezetek új pontjait.

A 15. Nemzetgyűlés november 20-án tartott 10. ülésszakán tartott vitaülés nagy figyelmet keltett a Ho Si Minh-városi tanárok körében, amelyen három oktatási törvénytervezetről, valamint a Nemzetgyűlésnek az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló 71-NQ/TW számú Politikai Bizottsági határozat végrehajtására vonatkozó konkrét mechanizmusokról és politikákról szóló határozattervezetéről tárgyaltak.

Hoang Quoc Long úr, a Nguyen Tat Thanh Középiskola (Ho Si Minh-város) igazgatója véleményezte a három oktatási törvénytervezetet.

Hoang Quoc Long úr, a Nguyen Tat Thanh Középiskola ( Ho Si Minh- város) igazgatója nagyra értékelte a módosított szakképzési törvénytervezetet, amely bevezette a szakközépiskolát – egy integrált rendszert a középiskola és a szakképzés között. A középiskolával egyenértékű kulturális szinttel és körülbelül 3/8-as szintű szakképzéssel rendelkező diákok folytathatják tanulmányaikat középfokú, főiskolai vagy egyetemi képzésben alkalmazotti irányultsággal, vagy részt vehetnek a munkaerőpiacon. A szakközépiskolák létrehozása hozzájárult a képzett munkavállalók munkaerőpiaci arányának növeléséhez, hozzájárulva a középfokú és főiskolai rendszerek bemeneti minőségének és a képzés minőségének javításához.

A módosított szakképzési törvénytervezet új szabályozásai azt mutatják, hogy hazánkban a szakképzés fejlesztési irányultsága fokozatosan a világ többi részéhez hasonlóan a készségekre összpontosít. A világ gyakorlatában a szakképzés területe nem a diplomákra, hanem a készségekre és a munkaerő-készségekre összpontosít. A valóságban az ország munkaerőpiaca és vállalkozásai nem fordítanak nagy figyelmet a szakképzési diplomákra, hanem a munkaköri követelményeknek való megfelelés képességét, a gépekhez való hozzáférés és az új technológiák alkalmazásának lehetőségét értékelik a termelésben.

Hoang Quoc Long úr szerint számos vélemény aggodalomra adott okot amiatt, hogy a törvény gyakorlati végrehajtása során a középiskolák nehezebben fognak diákokat toborozni, mivel a főiskolákat a 9. osztály után is toborozzák szakközépiskolák, középiskolák és főiskolák oktatására, míg a diákok pszichológiája inkább a főiskolákra, mint a középiskolákra megy. Long úr szerint azonban ez a gondolkodásmód nem igazán alapos, mivel a diákok mindig minőségi iskolákat választanak tanulásra, és így a középiskolák teljes mértékben versenyezhetnek a főiskolákkal a minőség tekintetében. „A jó tanárokkal és jó gyakorlófelszereléssel rendelkező iskoláknak mindenképpen lesznek diákjaik” – erősítette meg Long úr.

Hoang Quoc Long úr, aki évek óta foglalkozik szakképzéssel, megosztotta velünk, hogy hazánkban a szakképzés számos hullámvölgyön ment keresztül, amelyekben az állami irányítás változása is hozzájárul a terület lassú fejlődéséhez a fejlett országokhoz képest. Az új irányvonalakkal, szorosan követve a szakképzés világméretű fejlődési trendjeit, Long úr reméli, hogy ez a törvény, amikor a gyakorlatba ültetik, segíteni fogja a szakképzés erőteljes fejlődését Vietnámban és a világba való integrációját.

Az oktatási törvény számos cikkét módosító és kiegészítő törvénytervezet, valamint az oktatás és a képzés fejlesztésében áttörést hozó konkrét mechanizmusokról és politikákról szóló nemzetgyűlési határozattervezet egyik kiemelkedő új pontjára utalva Pham Thai Ho, a Truong Cong Dinh Középiskola (Gia Dinh kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója elmondta, hogy az állam azon politikája, hogy országszerte egységes tankönyvkészletet és ingyenes tankönyveket biztosítson a diákok számára, hozzájárul az egységes tanítási minőség és az oktatásban való méltányosság biztosításához. Az ingyenes tankönyvek biztosítása humánus politika, amely összhangban van azzal a céllal, hogy minden diák számára méltányos hozzáférést biztosítson az oktatáshoz.

Az új szabályozások hangsúlyozzák a digitális átalakulás és a digitális technológia alkalmazásának előmozdításának szükségességét az oktatásban és képzésben. Ez egy elkerülhetetlen tendencia, amely elősegíti a tanítási és tanulási módszerek, a tesztelés és az értékelés megújítását, és hatékonyan támogatja a vezetői munkát. Pham Thai Ho úr szerint az általános iskolai végzettségek kiadásának eltörlése és az igazgatók kijelölése a program befejezésének igazolására összhangban van a valósággal, segít csökkenteni az adminisztratív eljárásokat és növeli az iskola felelősségét a tanulók értékelésében.

Makroszinten a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozata stratégiai iránymutatást nyújt az oktatás és képzés fejlesztéséhez az új időszakban, az oktatást a legfontosabb nemzeti politikaként azonosítva. A határozat egy sor áttörést jelentő mechanizmust vezetett be, nevezetesen a személyzet fejlesztésére, az oktatásba való befektetésre és az átfogó digitális átalakulás előmozdítására vonatkozó politikákat. Valójában a tanári kar a döntő tényező az oktatás minőségében minden iskolában. Ezért az áttörést jelentő politikák a személyzet fejlesztésében, a toborzástól a javadalmazásig, jelentősen hozzájárulnak a személyzet minőségének javításához, ezáltal javítva az általános oktatás minőségét.

Forrás: https://baotintuc.vn/ban-tron-giao-duc/cu-tri-danh-gia-cao-nhung-diem-moi-trong-du-thao-cac-luat-ve-linh-vuc-giao-duc-20251120175818655.htm