A választók a tanterv és az érettségi vizsga költségeinek csökkentését javasolják.

DNO - Július 4-én délután a Párt Központi Bizottságának tagja, a Városi Pártbizottság titkára, Nguyễn Van Quang, a Városi Nemzetgyűlési Küldöttség vezetője és Tran Chi Cuong, a Városi Népi Bizottság alelnöke találkozott a választókkal Hoa Vang, Hoa Tien és Ba Na községekben, hogy beszámoljanak a 15. Nemzetgyűlés 9. ülésszakának eredményeiről.

Báo Đà Nẵng•04/07/2025

img_6998.jpgdt.jpg — Nguyễn Van Quang, a Városi Pártbizottság titkára (balra) és Tran Chi Cuong, a Városi Népi Bizottság alelnöke találkozott a választókkal. Fotó: NGOC PHU

Jelen volt Ngo Xuan Thang, a városi pártbizottság titkárhelyettese és Le Tri Thanh, a városi Vietnami Hazafias Front Bizottságának elnöke is.

A községek szavazói számos, az oktatással és a kétszintű önkormányzat megvalósításával kapcsolatos kérdést javasoltak. Nguyễn Van Bon, Hoa Vang község szavazója aggodalmát és aggodalmát fejezte ki a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga miatt. A választók szerint az emberek teljes mértékben egyetértenek az oktatási innováció politikájával, beleértve a középiskolai érettségi vizsgák megszervezését is, hogy objektíven és komolyan felmérjék a diákok képességeit. A közelmúltbeli középiskolai érettségi vizsga révén azonban a valóság számos hiányosságot tárt fel, amelyek közvetlenül érintik a diákokat, különösen a vidéki területeken és a sok nehézséggel küzdő területeken tanulókat.

Először is, egyes tantárgyak, például az irodalom és a matematika vizsgatartalma nehéznek számít, és sok olyan kérdést tartalmaz, amelyek rendkívül tudományos jellegűek, meghaladva a legtöbb középiskolás diák képességeit. Eközben azok a diákok, akiknek csak a vizsgára van szükségük az érettségihez, nagy nyomás alatt állnak, hogy jó pontszámot érjenek el, akárcsak az egyetemi felvételi vizsgákon.

img_7020.pngdt.jpg — Ngo Xuan Thang (balra), a Városi Pártbizottság titkárhelyettese részt vett a választókkal tartott találkozón. Fotó: NGOC PHU

Ráadásul a jelenlegi vizsga egy „kettő az egyben” vizsga, mind az érettségihez, mind az egyetemi felvételihez. Ez stresszessé és nehézkessé teszi a vizsgát, nyomást gyakorolva nemcsak a diákokra, hanem a szülőkre, a tanárokra és az iskolákra is. Ráadásul egy közös, országos vizsga megszervezése nem igazán igazságos, mivel a települések közötti tanulási feltételek még mindig nagyon eltérőek, különösen a hegyvidéki településeken és a távoli területeken – ahol a diákok számos hátrányt szenvednek, amikor a rendkívül differenciált vizsgakérdésekhez férnek hozzá.

Ezen hiányosságok alapján a választók azt javasolják, hogy a kormány és az Oktatási és Képzési Minisztérium mielőbb vizsgálja felül a középiskolai érettségi vizsgarendszert a nyomás csökkentése, az általános műveltség tartalmának felmérése; a vizsgaszerkezetnek az általános szinthez való jobb hozzáigazítása, az alkalmazhatóság és a gyakorlatiasság növelése, valamint az elméleti és tudományos hangsúly csökkentése érdekében.

Nguyễn Vấn Bon szavazó petíciót nyújtott be. Fotó: NGOC PHU

Emellett meg kell hallgatnunk az iskolák, a tanárok és a szülők véleményét, különösen a hátrányos helyzetű területeken, hogy megfelelő és reális kiigazításokat tehessünk. „Reméljük, hogy minden országos vizsga, különösen az érettségi vizsga, gyengéd, humánus, a diákok pszichológiájához igazodó legyen, és tisztességes feltételeket teremtsen számukra ahhoz, hogy tanulmányaikban és életükben is kimagasló eredményeket érhessenek el” – mondta Nguyễn Vấn Bon szavazó.

Nguyen Dinh Hung, Hoa Tien község választópolgára kijelentette, hogy határozottan támogatja az ingyenes tandíj politikáját minden szinten, és egyetért a napi két tanítási órával a minőség javítása érdekében. A környék számos iskolájában azonban még mindig nincsenek elegendő felszerelések, például tantermek, padok, székek, WC-k, játszóterek stb. Emellett a jelenlegi tanterv továbbra is nehézkes, különösen az utolsó évfolyamokon, ami nyomást gyakorol a diákokra és a szülőkre.

Nguyễn Dinh Hung választópolgár petíciót nyújtott be. Fotó: NGOC PHU

A választók azt javasolták, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium találjon megoldást a tanulás és a gyakorlati készségek közötti egyszerűsítésre és egyensúlyra. A választók szerint a tankönyvek gyakori változása és a különböző tankönyvkészletek használata ugyanazon az oktatási szinten számos kellemetlenséget, költséget, pazarlást és nehézséget okoz a tanulásban és a tanításban. Azt javasolták, hogy az egység, a szinkronizáció és az öröklődés érvényesüljön a hosszú távú használat és a megtakarítások érdekében az emberek számára.