SZERKESZTŐI MEGJEGYZÉS A digitális egyetemek építése elkerülhetetlen trend a vezető vietnami egyetemek számára. A digitális egyetemek egyben előrelépést jelentenek a vietnami egyetemek számára a felsőoktatás világszintű megközelítésében. A VietNamNet cikksorozatot készített: Digitális egyetemek - „A nagy játék” az egyetemek között, hogy tükrözze az egyetemi rendszer valós képét, előnyeit, nehézségeit, irányait..., amelyet elolvasásra invitálunk az olvasók.

A Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetemen és a Hanoi Nemzeti Egyetemen nemrégiben tartott munkamegbeszélésen Nguyễn Manh Hung információs és kommunikációs miniszter kijelentette, hogy számos alkalmazott szintű digitális technológiai mérnökre van szükségünk az ország digitális átalakulásának, iparosításának és modernizációjának felgyorsításához.

Vietnamban az informatikai és digitális technológiai szektorban az emberi erőforrások iránti kereslet évi 150 000 mérnök. Jelenleg ennek csak 40-50%-a kielégített. A félvezetőiparban az emberi erőforrások iránti kereslet évi 5-10 000 mérnök. Jelenleg ennek csak kevesebb mint 20%-a kielégített.

Hung miniszter hangsúlyozta, hogy a digitális egyetemek jelentik a megoldást a digitális emberi erőforrások iránti hatalmas keresletre napjainkban. Hogyan fejlődnek tehát a „digitális egyetemek” Vietnámban?

MILLIÁRD DOLLÁROS EGYETEMI KÉPZÉSI PIAC, AMELY SEGÍTI A VIETNÁMI DIÁKOKAT SZÁMOS GLOBÁLIS TANFOLYAMHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSBEN

A Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetemen Dr. Quach Thanh Hai, a Képzési Tanszék vezetője elismerte, hogy a digitális oktatás és a digitális egyetemi modell korunk trendje, amelyet a világ vezető oktatási rendszerrel rendelkező országai alkalmaznak, és nagyon hatékonyak.

Hai úr megemlítette, hogy a digitális oktatásból származó bevétel világszerte 2023-ban körülbelül 103,8 milliárd USD, amelynek legnagyobb részét a digitális felsőoktatás teszi ki, 103,8 milliárd USD-vel (62,5%-kal), a Világbank adatai szerint. Ezenkívül a digitális képzés akár 50%-os költségmegtakarítást is eredményezhet hallgatónként és kreditenként. Ezért Hai úr szerint Vietnam felsőoktatásának stratégiára van szüksége egy digitális egyetemi modell kidolgozásához, hogy mélyen részt vehessen a világ trendjeiben, integrálódhasson és felzárkózhasson a kor oktatási fejlődéséhez.

A Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetemen Hai úr szerint az elmúlt 10 évben az iskola számos tanulmányt és kísérletet végzett a digitális egyetemi modellekről, amelyeket fokozatosan bevezettek a gyakorlatba, tanultak a tapasztalatokból, és a kor trendjeinek megfelelően kiigazítottak.

„2014 óta digitális oktatást vezettünk be LMS (tanulásirányítási rendszer) rendszerekkel, lehetőséget teremtve a tanári kar számára, hogy változatosabb, fejlettebb tanítási modelleket alkalmazzanak, és aktiválják a tanulókat, például: projektalapú tanulás, munkaalapú tanulás cselekvés útján, kevert tanulás... Ezenkívül az iskola megoldásokat is bevezetett a dokumentumok digitalizálására és a műveletek irányítására” – mondta Hai úr.

A Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem Képzési Tanszékének vezetője elmondta, hogy ezek a dolgok jelentősen hozzájárulnak a képzés minőségének javításához, és ezt a tanulók, az oktatók és az üzleti közösség értékelései is bizonyítják az iskola mérnökei/alapképzéses hallgatóinak bevonásával.

Másrészt Mr. Hai szerint 2018-ra az iskola folytatni fogja az irányítási és értékelési rendszerek diverzifikálását és digitalizálását. A képzés tekintetében az iskola továbbra is bevezeti az online tanulást azáltal, hogy a tömeges nyílt online kurzusok (MOOC-ok) fejlesztését választja az UTEx online tanulási rendszer platformján, amelyet az iskola kutatott és épített.

Ez a rendszer lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy ezekre a modulokra más népszerű online tanulási platformokon található MOOC-okkal együtt iratkozzanak be, amelyeket jellemzően úgy terveztek, hogy az önálló tanulási idő a modul időtartamának 70–100%-át tegye ki.

Ez lehetőséget ad a tanulóknak arra, hogy több minőségi kurzust férhessenek hozzá más egyetemektől a világ minden tájáról. Ezek a fenti megoldások segítik az iskolát abban is, hogy a közelmúltbeli Covid-19 világjárvány miatti társadalmi távolságtartási időszakban továbbra is teljes mértékben online működjön és szervezze meg a képzést.

képernyőkép 2023.10.23. luc 091848.png

A VMOOCs rendszert a Ho Si Minh-városi Nyílt Egyetem építette, amely ingyenes, tömeges, nyílt online kurzusokat kínál Vietnámban.

A „szám” kifejezés nagyon korán megjelent a Ho Si Minh-városi Nyílt Egyetemen – egy olyan egyetemen, amely az online és távoktatásra összpontosít Vietnámban. Nguyen Minh Ha professzor, a Ho Si Minh-városi Nyílt Egyetem igazgatója felidézi, hogy 2006. június 22-én, amikor az állami egyetemet átnevezték Ho Si Minh-városi Nyílt Egyetemre, az iskola ekkor kezdte meg a kreditalapú képzés megszervezését, és a tanulókat proaktívan regisztrálták az online kurzusokra az interneten.

Ezzel egy időben a tantermi menedzsment, az órarendek, az órarendek és a diákok egyéb általános információi is frissültek a közös adatrendszerben, elősegítve a tanulás- és oktatásmenedzsment stabilizálását.

Hosszú előkészítési folyamat után 2016-ra hivatalosan is elindultak az iskola online alapképzési programjai, valamint létrejött az Online Képzőközpont. Ezek az online képzési programok jelentősen hozzájárultak a társadalom számára minőségi humánerőforrás-képzéshez, és egyben a digitális átalakulást is jelentették az iskola képzésében.

„A modern online tanulási rendszer – az LMS 3.5 –, valamint az iskola által a Quality Matters szervezet (USA) nemzetközi minőségi szabványai szerint kidolgozott képzési program segíti a tanulókat abban, hogy bármikor, bárhol megvalósítsák tanulási céljaikat” – mondta Ha professzor.

A mai napig a kurzusok 100%-a LMS-t használ az iskola tanítási és tanulási folyamatában. Három évvel később az iskola elkezdte a kevert tanulási modell kísérleti bevezetését nappali tagozatos egyetemi hallgatók számára.

„Ez azért van, mert a Covid-19 világjárvány idején gyorsan reagáltunk, továbbra is biztosítva, hogy a tanulás és az oktatás ne szakadjon meg. Az oktatók a tanulók beleegyezésével áttérhetnek az online oktatásra és tanulásra LMS és videokonferencia-szoftverek segítségével csoportos órák esetén” – hangsúlyozta Dr. Nguyen Minh Ha professzor.

2020-ra a Ho Si Minh-városi Nyílt Egyetem folytatta a tudományos és technológiai kutatásokat és alkalmazásokat a VMOOCs (Vietnam Massive Open Online Courses) rendszer kiépítéséhez, ingyenes vietnami tömeges nyílt online kurzusokat biztosítva.

„Ez egyben egy „digitális platform” is, amely megfelel a kormány által 2018 óta végrehajtott „Digitalizált vietnami tudásrendszer fejlesztése” projekt célkitűzésének” – erősítette meg Ha úr.

A DIGITÁLIS EGYETEM „SZÍVE” A DIGITÁLIS KÉPZÉS ÉS A DIGITÁLIS MENEDZSMENT

Dr. To Van Phuong, a Nha Trang Egyetem Képzési Tanszékének vezetője elmondta, hogy az iskola digitális átalakulásának két kulcsfontosságú területe a digitális képzés és a digitális menedzsment. A digitális képzés célja, hogy a személyes tantermi oktatásból a digitális környezetbe terelje a képzési tevékenységeket.

Az iskola eddig két szintű kevert képzést valósított meg (kevert tanulás, online órák a tantermek támogatásával), tankönyvek és dokumentumok biztosításával; fórumokkal, ahol a diákok az órákon kívül megvitathatják és megválaszolhatják kérdéseiket; tesztekkel és online beadható feladatokkal.

Távoktatás (e-learning, teljesen online órák), azaz a kevert képzéshez hasonló tartalom mellett videokonferencia-szoftver használata az oktatók számára az online oktatáshoz és a vizsgák megszervezéséhez, az online órák eredményeinek értékeléséhez.

képernyőkép 2023.10.23. luc 091834.png

Az okostelefon-alkalmazáson keresztül az online tanulók bármikor, bárhol tanulhatnak, kényelmesen, újra és újra meghallgatva az előadásokat.

„Ezzel a módszerrel digitális tananyagok fejlesztésére összpontosítunk, hogy a diákok hozzáférhessenek a távoktatáshoz, különösen az online szimulációs gyakorlatokhoz, és egy digitális könyvtárat építsünk” – mondta Phuong úr.

A digitális adminisztráció területén Phuong úr tájékoztatott arról, hogy a diákokkal és a köztisztviselőkkel kapcsolatos adminisztratív tevékenységeket digitális környezetben végezték, például a jelöltek online nyújtották be a felvételi jelentkezési lapokat és online fejezték be a felvételi eljárást.

A diákok online iratkoznak be a kurzusokra, ellenőrzik az osztályzataikat, online fizetik a tandíjat és online végzik el a tanulmányi eljárásokat az egyablakos szoftveren keresztül. Másrészt az iskola egy elektronikus irodai rendszerrel van felszerelve, amely online végzi a személyzettel kapcsolatos adminisztratív tevékenységeket.

A Vietnami Légiközlekedési Akadémia fokozatosan kiépítette digitális egyetemét. Dr. Tran Hoai An docens, az iskolai tanács elnöke elmondta, hogy egy digitális egyetem felépítéséhez két dolgot kell tenni: egyrészt digitális irányítási és adminisztrációs eszközöket kell létrehozni, másrészt digitális adatokat kell létrehozni a tananyagokban, beleértve a tanterveket, előadásokat, tankönyveket és referenciaanyagokat. A Vietnami Légiközlekedési Akadémia digitális irányítási és adminisztrációs eszközöket használ a Base digitális transzformációs platformon.

A digitális kormányzás lelke a jogi és belső szabályozások és szabályok rendszere; a szabványosított folyamatokat (ISO) digitalizálják és beépítik a digitális transzformációs szoftverekbe.

Tran Thien Phuc docens, a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem igazgatója szerint az iskola 2007 óta alkalmazza a digitalizációt a BK E-Learning tudományos erőforrás-tárházzal. Kezdetben ez a tudományos erőforrás-tárház csak előadásokat és oktatási anyagokat, például könyveket, újságokat és referenciaanyagokat tárolt, hogy helyet teremtsen a tanárok és a diákok számára a tanórán kívüli tanuláshoz.

2012-re az iskola minden tantárgyat e-learning platformon keresztül oktatott, létrehozva egy virtuális online osztálytermet. Az iskola teszteket, értékeléseket, vizsgákat és feladatokat szervezett. 2018-ra az iskola korszerűsítette az e-learning rendszert, a diákok csoportokban tanulhatnak és részt vehetnek a rendszeren keresztül szervezett tevékenységekben.

A Covid-19 járvány idején a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem továbbra is támogatta a virtuális órákat, amikor nem minden diák tudott iskolába járni. Ebben az időben 22 stúdió volt előadóterem, és ezen a rendszeren folyt az oktatás.

„Tehát minden, ami a valós tanteremben van, átkerül a virtuális tanterembe, csak a tesztek és a gyakorlati kísérletek nem digitalizálhatók. Jelenleg a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem a virtuális laboratóriumok felé halad, a diákok bárhol végezhetnek kísérleteket, amíg van egy számítógép valós tapasztalatokkal” – mondta Phuc docens.

Hoang Minh Son úr, az oktatási és képzési miniszterhelyettes szerint a minisztérium vezető szerepet fog vállalni a közös, nyílt online kurzusplatform, a VN-MOOC kiépítésének megvalósításában és más minisztériumokkal és iskolákkal való koordinációjában, támogatni fogja a képzőintézmények digitális átalakuláshoz szükséges infrastruktúrával való ellátását; megtervezi és bevezeti a digitális tananyagok és online kurzusok felépítését; kidolgoz egy kevert tanulási modellt, és biztosítja az online képzés minőségét.

A Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem elnökölni fog a Hanoi Nemzeti Egyetemmel, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetemmel, a Danang Tudományos és Technológiai Egyetemmel, valamint a Posta- és Távközlési Technológiai Akadémiával együttműködve, és együttműködve kidolgoz egy digitális humánerőforrás-képzéssel kapcsolatos projektet.

A Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem felelős egy kísérleti projekt kidolgozásáért, amelynek célja egy digitális egyetemi oktatási modell bevezetése, valamint a számítástechnikai és informatikai szektorok képzési programjainak szabványainak kidolgozása. A digitális egyetemi oktatási modell bevezetését célzó kísérleti projekt célja 100 online kurzus létrehozása, amelyeken várhatóan körülbelül 10 000 hallgató vesz részt a közös MOOC-rendszeren keresztüli tanulásban.

Vietnamnet.vn