Számítástechnika és mesterséges intelligencia felvétele az egyetemi előkészítő programba

Az Oktatási és Képzési Minisztérium nemrégiben adta ki a 20/2025. számú körlevelet, amely szabályozza az új egyetemi előkészítő programot. A hallgatók további informatikai tantárgyakat tanulnak majd, növelik a gyakorlatot, és minden tantárgyban elsajátítják a mesterséges intelligencia alkalmazását.

Szülők és diákok hallgatnak tanácsokra a Tuoi Tre újság által más egységekkel együttműködve szervezett 2025-ös Felvételi Választási Fesztiválon - Fotó: QUANG DINH

Ennek megfelelően a 2025-2026-os tanévben megkezdődik az új egyetemi előkészítő képzési program megvalósítása, amely a 2018-as általános képzési program alapján épül fel.

Konkrétan az egyetem előtti képzésben részt vevő diákok három tantárgyból kapnak kulturális ismereteket az egyetem előtti iskolákba való felvételhez használt tantárgykombináció szerint (1. tantárgy, 2. tantárgy, 3. tantárgy, beleértve a következő tantárgyakat: matematika, irodalom, angol, történelem, földrajz, fizika, kémia, biológia, gazdasági és jogi ismeretek, informatika, technológia), valamint angol, informatika (amelyben az informatika kulturális ismeretek tantárgyként szerepel).

A Körlevél kimondja, hogy a matematikát és irodalmat is tartalmazó tantárgykombinációk esetében a matematika tanulási ideje heti 8 óra, az irodalom tanulási ideje pedig heti 7 óra. Ugyanakkor a természettudományos tantárgyak gyakorlati és kísérleti tartalmát is bővíteni kell, ki kell használni az informatikai lehetőségeket, és a diákokat minden tantárgyban el kell sajátítani a mesterséges intelligencia technológia kiaknázásában és használatában.

Az előkészítő képzés időtartama egy tanév. Az előkészítő iskola igazgatója úgy határozza meg a tanév tervét, hogy 28 hét tényleges tanulási idő álljon rendelkezésre, a fennmaradó idő pedig az ismétlésre, a záróvizsgákra és egyéb tevékenységekre.

A program rugalmas felépítésű, a tartalom és az időtartam körülbelül 70%-át kötelezővé teszik; a tartalom és az időtartam 30%-át az iskola proaktívan fejleszti, hogy megfeleljen a diákok igényeinek és az iskola körülményeinek.

Az általános ismeretek megszilárdítása és rendszerezése mellett a program haladó szintű tartalmakat is tartalmaz, amelyek segítik a diákokat az egyetemi életre való felkészülésben. Ez megoldást jelenthet a régiók közötti oktatási minőségbeli különbségek csökkentésére, miközben motivációt teremt az előkészítő iskolákban alkalmazott tanítási és tanulási módszerek megújítására is.

VNA

Forrás: https://tuoitre.vn/bo-sung-mon-tin-hoc-va-ai-vao-chuong-trinh-du-bi-dai-hoc-20250924203333329.htm