Az oktatási és képzési szektor intézményfejlesztésének előrehaladásának és minőségének biztosítása

Le Thanh Long miniszterelnök-helyettes konkrétan arra kérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy továbbra is proaktívan lépjen fel, és működjön együtt az illetékes minisztériumokkal és ágazatokkal a konkrét megoldások kidolgozása érdekében, hogy teljes mértékben végrehajthassák a párt, a Nemzetgyűlés, a kormány és a miniszterelnök iránymutatásait az intézmények építésével kapcsolatos munkában, biztosítva az építési folyamat előrehaladását és minőségét, valamint elkerülve a kormány és a miniszterelnök által kijelölt feladatok végrehajtásának késedelmét. Ösztönözze a vezető és a kollektív vezetés szerepét az intézmények építésében és fejlesztésében, valamint a jogszabályok kihirdetésében.

Illusztrációs fotó.

Meg kell határozni a dokumentumok tartalmával kapcsolatos nézőpontokat és elméleti irányokat, és azokat következetesen alkalmazni kell; egyértelműen meg kell határozni a feladatokat kijelölő dokumentumok forrását, a politikai és jogi alapokat, a gyakorlati alapokat és a felettesek utasításait; helyesen kell meghatározni a dokumentumok hatáskörét és formáját; szorosan együtt kell működni és közvetlenül kell dolgozni az illetékes minisztériumoktól és ügynökségektől a véleményük beszerzésén az adott minisztérium vagy ügynökség hatáskörébe és állami irányítási felelősségi körébe tartozó fontos és konkrét tartalmakról.

Azon dokumentumok és projektek esetében, amelyekhez a Kormány tagjai észrevételeket tettek, a miniszterelnök és a miniszterelnök-helyettes felkéri az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy proaktívan, szorosan működjön együtt a Kormányhivatallal és az Igazságügyi Minisztériummal az észrevételek haladéktalan tanulmányozása, figyelembevétele és teljes körű magyarázata érdekében; egészítse ki a dokumentációt, és haladéktalanul nyújtsa be a Kormánynak és a miniszterelnöknek megfontolás és döntéshozatal céljából.

A tanárokról szóló törvénytervezettel kapcsolatban a miniszterelnök-helyettes felkérte az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy vizsgálja felül a tanárokra vonatkozó juttatásokra és politikákra vonatkozó szabályozást, és hivatkozzon a nemzetközi tapasztalatokra a kiválóság és a megvalósíthatóság biztosítása érdekében, hogy fejlesszék és javítsák a tanárok minőségét, leküzdjék a politikák hiányosságait, és bemutassák a párt és az állam politikáját, amely az oktatást tekinti a legfontosabb nemzeti politikának.

A 3-5 éves óvodáskorú gyermekek egyetemes óvodai nevelésével kapcsolatban: Az Oktatási és Képzési Minisztérium teljes körűen áttekinti a párt, a Nemzetgyűlés és a kormány irányelveit a vonatkozó határozatok kidolgozásának általános követelményeinek megértése érdekében, és jelentést tesz a miniszterelnöknek a határozatok kidolgozása során felmerülő nehézségekről és bonyodalmakról.

Az etnikai kisebbségi és hegyvidéki területeken, tengerparti és szigeti területeken élő diákokra és gyakornokokra, valamint a politikát élvező diákokat befogadó oktatási intézményekre vonatkozó politikákat szabályozó rendelettervezettel kapcsolatban: Az Oktatási és Képzési Minisztérium politikai és jogi alapokra támaszkodva proaktívan felülvizsgálja a rendelettervezet tárgyainak támogatási szintjeit a megfelelőség biztosítása érdekében, és haladéktalanul elkészíti a kormánynak benyújtandó dokumentációt.

A high-tech területeken a magas színvonalú humánerőforrás fejlesztésére irányuló projekttel kapcsolatban a miniszterelnök-helyettes megbízta az Oktatási és Képzési Minisztériumot, hogy tekintse át a kapcsolódó projekteket (beleértve a Tervezési és Beruházási Minisztérium által kidolgozott, a félvezetőipar humánerőforrás-fejlesztéséről 2030-ig, 2050-ig terjedő jövőképpel rendelkező projektet) az átfedések elkerülése, valamint a tervezésre összpontosító és kulcsfontosságú tartalom érdekében.

Forrás: https://kinhtedothi.vn/dam-bao-tien-do-chat-luong-xay-dung-the-che-nganh-giao-duc-va-dao-tao.html