Uram, az Újságírói és Kommunikációs Akadémia egy megbízható cím a vietnami sajtó humánerőforrás-képzéséhez. Mesélne nekünk az Akadémia kiemelkedő hozzájárulásáról az iskola megalakításának és fejlesztésének folyamatához?

Több mint 60 éves fennállása és fejlődése során az Újságírói és Kommunikációs Akadémia folyamatosan megerősítette szerepét, mint a magas színvonalú emberi erőforrások képzésének bölcsője az ország újságírásában, médiájában, valamint ideológiai és elméleti munkájában. Az Akadémia egyik legkiemelkedőbb hozzájárulása közel 100 000 újságíró, propagandatiszt, politikai elméleti előadó képzése... Sokan közülük jelenleg kulcspozíciókat töltenek be sajtó- és médiaügynökségeknél, valamint párt- és állami szerveknél országszerte. Ez a csapat nemcsak szakértelmében rendíthetetlen, hanem politikai bátorsággal, szakmai etikával és elkötelezettséggel is rendelkezik.

Az Újságírói és Kommunikációs Akadémia oktatói és hallgatói gyakorolnak az Akadémia stúdiójában. Fotó: HC

A képzéssel párhuzamosan az Akadémia vezető kutatóközpont a politikai elmélet, az újságírás és a kommunikáció területén . Az Akadémia számos kutatási projektje és oktatási anyaga fontosan hozzájárult a politikaalkotáshoz, a közvélemény formálásához és az elméleti gondolkodás fejlesztéséhez az új helyzetben.

Emellett az Akadémia mindig úttörő szerepet játszik a tartalom és az oktatási módszerek innovációjában, a modern kommunikációs technológia alkalmazásában, a nemzetközi együttműködés bővítésében, hozzájárulva ahhoz, hogy a vietnami újságírói és kommunikációs képzési tevékenységek közelebb kerüljenek a nemzetközi normákhoz, miközben megőrzi identitását és helyes ideológiai irányultságát.

A társadalmi változásokhoz való alkalmazkodásban milyen fontos mérföldköveket ért el az újságíróképzés, uram?

Az újságíróképzés általában Vietnámban, és különösen az Újságírás és Kommunikáció Akadémiáján folyamatosan fejlődött, hogy alkalmazkodjon a társadalom és a globális média mélyreható változásaihoz. Elmondható, hogy az újságíróképzés hazánkban számos fontos mérföldkőn ment keresztül:

Először is, az augusztusi forradalom utáni korai időszakban és az ellenállási háború alatt a sajtó főként a forradalmi propaganda eszköze volt, így az újságírók képzése ebben az időszakban szorosan összefüggött az ideálok, a hazafiság és az ellenállási háborút szolgáló újságírói készségek ápolásával.

Másodszor, a Központi Propaganda Iskola, a mai Újságírás és Kommunikáció Akadémia 1962-es megalakulása óta az újságíróképzés szisztematikusabban szerveződött, és olyan képzési területté vált, ahol belföldön és nemzetközi szinten képzett előadókból álló csapat működik. Ez az időszak rakta le az akadémiai újságíróképzés alapjait Vietnámban.

Harmadszor, a felújítás időszaka (az 1980-as évek végétől) jelentős fordulópontot jelentett. A vietnami sajtó típusai bővülni kezdtek, tükrözve a sokszínű életet, ugyanakkor egyre növekvő versennyel kellett szembenéznie. Azóta az újságírói képzés is megváltozott: fejlődött a szakmai készségek, korszerűsödött a médiatechnológia, és nagyobb figyelmet fordított a gyakorlati tényezőkre.

És most, a negyedik ipari forradalom és a digitális média erőteljes fejlődésének kontextusában az újságíróképzés az átfogó digitális átalakulás szakaszába lépett. Nemcsak arra képezzük a riportereket, hogy tudjanak írni és fotózni, hanem arra is, hogyan integrálják a multimédiát, elsajátítsák a digitális platformokat, megértsék az adatokat és az algoritmusokat, miközben fenntartják a szakmai etikát és a kritikai gondolkodást.

Minden egyes szakasz új követelményeket támaszt, és egyben hajtóereje is az Újságírás és Kommunikáció Akadémiájának, hogy mindig megújuljon, mindig előrébb járjon a modern, professzionális, humánus és integrált forradalmi újságírás képzésének pályáján.

Több mint 20 évvel ezelőtt, az elektronikus újságok hulláma előtt születtek meg az online újságírói képzések. Eddig, a digitális átalakulás követelményei előtt, minden riporternek és szerkesztőnek sokféle újságírással kellett foglalkoznia. Ezen sürgető követelmények mellett milyen újításokat vezetett be az Újságírói és Kommunikációs Akadémia a képzésben?

Az online újságok több mint két évtizeddel ezelőtti fejlődése hozta meg az első gondolkodásmódbeli változást az újságíróképzésben. De most, az átfogó digitális átalakulás követelményével szembesülve, nemcsak a sajtó, hanem az egész társadalmi rendszer számára is, az újságíróképzésnek is mélyreható és folyamatos innováció korszakába kell lépnie.

Az Újságírói és Kommunikációs Akadémia egyértelműen meghatározta: a mai riporterek és szerkesztők nem lehetnek jártasak csupán egyetlen újságírási típusban. „Integrált újságírókká” kell válniuk, akik sokféle formátumban tudnak dolgozni, ki tudják használni a technológiát, jártasan használják a digitális platformokat, és adatközpontú gondolkodásmóddal rendelkeznek. Ezért vezettünk be egy sor innovációt a képzésben, amelyek három fő aspektusban foglalhatók össze: Először is, az innováció a képzési programokban.

Az Akadémia felülvizsgálta és frissítette tantervét, hogy minden tantárgyba integrálja a technológiát, a multimédiát és a digitális gondolkodást. Számos új kurzust vezettek be, mint például a digitális tartalomgyártás, az adatújságírás, a digitális média, a mesterséges intelligencia az újságírásban stb.

Ezután az Akadémia megújította képzési módszereit és modelljeit. Az Akadémia a projektalapú tanulást és gyakorlatot egy konvergált szerkesztőségi modellben fejlesztette, az elméletet a gyakorlati készségekkel ötvözve. A hallgatók megismerkedhettek az integrált újságírói produkciós folyamattal az írástól, szerkesztéstől, felvételtől, élő közvetítéstől a tartalom digitális platformokon történő terjesztéséig.

Az Akadémia erősíti az együttműködést a sajtóügynökségekkel, a technológiai vállalatokkal és a nemzetközi szervezetekkel az új technológiák és trendek frissítése, valamint a hallgatók számára a szakmai gyakorlatokhoz való hozzáférés feltételeinek megteremtése érdekében, már az iskolából kiindulva.

Elmondható, hogy célunk nemcsak az, hogy olyan újságírókat képezzünk, akik „lépést tudnak tartani” a korral, hanem olyan embereket is, akik „vezetni” tudnak a digitális média területén bekövetkező változásokban. Ez a szellemiség hatja át az Újságírói és Kommunikációs Akadémia összes képzési újítását az elmúlt időszakban.

Szembesülve az apparátus, beleértve az újságírókat is, korszerűsítésének valóságával, hogyan kell alkalmazkodnia az újságíróképzésnek az elkövetkező időszakban, uram?

Az elmúlt években az apparátusok korszerűsítése és karcsúsítása, különösen a sajtó és a média területén, elkerülhetetlen tendencia volt a működési hatékonyság javítása, az átfedések elkerülése, valamint a technológia és a közvélemény viselkedésének gyors változásaihoz való alkalmazkodás érdekében.

Ezzel a valósággal szembesülve az Újságírói és Kommunikációs Akadémia a következőket határozta el: Az elkövetkező idők újságírói képzése nem követheti a „tömegképzés” szemléletét, hanem egy kifinomult, mélyreható, rugalmas, a gyakorlati igényeket kielégítő képzés felé kell elmozdulnia.

Három fő irányvonalat valósítunk meg: Először is, olyan újságírókból álló csapat képzésére összpontosítunk, akik nemcsak jó szakmai készségekkel rendelkeznek, hanem stratégiai gondolkodással, gyors alkalmazkodóképességgel, sokoldalúsággal, a technológia jó használatával és különösen a többplatformos tartalmak létrehozásának képességével is rendelkeznek.

Másodszor, bővíteni kell az interdiszciplináris képzést, integrálva az újságírást, a technológiát, a médiát és a digitális gazdaságot , segítve a tanulókat abban, hogy sokféle szervezetben dolgozhassanak, a hagyományos sajtóügynökségektől kezdve a médiavállalkozásokon, digitális tartalomplatformokon át a média területén működő kreatív startupokig.

Harmadszor, növelni kell a jelenlegi alkalmazottak rövid távú képzését és átképzését, segítve őket az új, konvergált szerkesztőségek, a digitális átalakulás és a lean médiaszervezeti modellek követelményeihez való alkalmazkodásban.

Úgy gondoljuk, hogy az elkövetkező időszak újságírói képzése nem egyszerűen a „munkavégzésre való képzés”, hanem az alkalmazkodóképesség és a fenntartható fejlődés képességének fejlesztése egy ingatag médiakörnyezetben.

A Vietnámi Forradalmi Sajtónap 100. évfordulója alkalmából milyen üzenetet szeretne küldeni a diákoknak és az újoncoknak, akik hamarosan belépnek az újságírói pályára?

A Vietnámi Forradalmi Sajtó Napjának 100. évfordulója, e szent és büszke történelmi mérföldkő alkalmából szeretnék néhány szívhez szóló szót küldeni nektek, diákok, különösen az Újságírói és Kommunikációs Akadémiára készülő új hallgatóknak.

Az újságírást választod – egy nem könnyű hivatást. Az újságírás nem csupán egy munka, hanem egy küldetés. Az igazság kimondásának, a helyes dolgok terjesztésének, a közösség érdekeinek védelmének és egy jobb társadalom építéséhez való hozzájárulásnak a küldetése. Ez egy olyan hivatás, amely bátorságot, elkötelezettséget, intelligenciát és etikát igényel, de egyben olyan is, amely számos mélyreható emberi értéket hordoz magában. Az újságírás új évszázada nyílik meg a szemed előtt, technológiával, adatokkal, mesterséges intelligenciával... de a lényeg továbbra is az ember.

Remélem, soha nem hagyjátok abba a tanulást, mindig megőrzitek a feddhetetlenséget, a szakma iránti szeretetet és az innováció iránti vágyat. Legyetek elég bátrak ahhoz, hogy kilépjetek a társadalomba, hallgassatok az élet leheletére, és használjátok a tollatokat az elmélkedésre, a kritikára és a szolgálatra. Az Újságírás és Kommunikáció Akadémiája elkísér majd benneteket, nemcsak a szakma oktatásának helyszíneként, hanem mint az ideálok inspirálásának, a bátorságotoknak képzésének és az igazi újságírás iránti szeretetetek ápolásának helyszíne is. Mindannyiótoknak kitartást kívánok az utatokon - az újságírók útján a népért, egy virágzó, demokratikus, igazságos és civilizált Vietnamért.

Köszönöm szépen!

A baotintuc.vn szerint

Forrás: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/theo-dong-thoi-su/dao-tao-bao-chi-thich-ung-voi-doi-moi-cua-thoi-dai-154891.html