Kiváló minőségű humánerőforrás képzése, az átfogó oktatás fejlesztése

Képaláírás — A Nguyen Trung Truc Középiskola (Ben Luc község) tanárai és diákjai egy természettudományos gyakorló órán.

Fénypont az oktatás minőségének javításában

Amióta 2022 januárjában elismerték, hogy megfelel a nemzeti szabványoknak, a Nguyen Trung Truc Középiskola – Ben Luc község egyik tipikus iskolája – folyamatosan fejleszti a tanítási módszereket és javítja a képzés minőségét.

A 2024-2025-ös tanévben az iskola tanári kara számos biztató eredményt ért el, megerősítve fontos szerepüket egy átfogó tudás-, készség- és tulajdonságfejlesztéssel rendelkező tanulógeneráció képzésében. Figyelemre méltó, hogy a tanulók részvételi aránya elérte a 100%-ot; 463 beiratkozási célt teljesítettek. A lemorzsolódási arány mindössze 0,41% volt, ami közel 0,4%-os csökkenést jelent az előző tanévhez képest; az általános iskolai végzettségi arány elérte a 100%-ot. A kiváló diákversenyeken az iskolából 43 diák nyert díjat tartományi és kerületi szinten; 1 diák országos díjat nyert.

A szakmai minőség fejlesztése mellett az iskola az életvezetési ismeretek oktatására és a tapasztalatszerzésre összpontosít. A múlt tanévben az iskola 18 életvezetési szemináriumot szervezett neves előadók, orvosok és mesterek részvételével. A diákok történelmi és kulturális helyszíneket látogattak meg és szereztek gyakorlati tapasztalatokat, hozzájárulva a haza és az ország iránti szeretet erősítéséhez. A STEM, a természettudományok és a technológia, valamint a pályaválasztási tanácsadási tevékenységeket erőteljesen végrehajtották. A korszerűsítést hatékonyan hajtották végre tanácsadási ülésekkel, amelyek révén a diákok közvetlenül szakiskolákba és vállalkozásokba kerültek. Ennek eredményeként mind a 340 9. évfolyamos tanuló elvégezte az általános iskolát, akik közül 37 diák szakképzésben tanult, elérve és túlszárnyalva a kitűzött célt.

Emellett az oktatás társadalmasítása továbbra is hatékony. Az iskola közel 119 millió vietnami dongot mozgósított életvezetési tevékenységekre; 23 egészségbiztosítási csomagot, több mint 3300 jegyzetfüzetet és 70 millió vietnami dong bónuszt osztott ki hátrányos helyzetű diákoknak.

A 2025-2026-os tanév kezdetén az iskola 42 osztállyal és 1823 tanulóval rendelkezik, ami 2 osztállyal több az előző évhez képest. A fő cél a „Haladó Munkaközösség” cím megtartása, törekedve a „Kiváló Munkaközösség” elérésére. Az iskola további sportkörök (futball, kosárlabda, tollaslabda, úszás, atlétika...) és tanulmányi klubok (matematika, irodalom, idegen nyelvek, természettudományok...) létrehozását tervezi, különös tekintettel az angol klub fenntartására és fejlesztésére.

Dang Thi Thuy Hoa igazgató hangsúlyozta: „Barátságos és modern tanulási környezetet szeretnénk teremteni, ösztönözni a diákokat átfogó képességeik fejlesztésére, és egyúttal kreativitást és a közösség iránti felelősségérzetet is inspirálni.” A feladat jó elvégzése érdekében az iskola azt javasolta, hogy hamarosan elegendő tanárt vegyen fel; fektessen be a leromlott állapotú tantermek felújításába és javításába; kezelje az iskola körüli üzletek és vállalkozások helyzetét; és a 2026–2030 közötti időszakra vonatkozó középtávú közberuházási tervnek megfelelően építsen szabványos tantermeket.

Az egész iparág az innovációra összpontosít

A Tay Ninh tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint a 2025-2026-os tanévben az iskolák és a tantermek méretét konszolidálják, a létesítményeket pedig korszerűsítik, hogy jobban megfeleljenek az emberek tanulási igényeinek. Az ágazat különös figyelmet fordít a képzett és hozzáértő tanárokból és vezetőkből álló csapat felépítésére; a tanárok vonzására és támogatására irányuló politikák szinkron végrehajtására; valamint a diákok tandíjmentességére és tandíjcsökkentésére.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium számos megoldást dolgozott ki az iskolavezetés autonómia, fokozott elszámoltathatóság és az információs technológia alkalmazásának előmozdítása érdekében. Az írástudatlanság egyetemessé tételének és felszámolásának üteme továbbra is magas szinten maradt. A hangsúly az inkluzív oktatáson és az etnikai kisebbségi diákok, az ipari övezetekben élő gyermekek és a fogyatékkal élő gyermekek támogatásán van.

A 2018-as Általános Oktatási Program továbbra is szinkronban fut az 1. és 12. évfolyam között. Sok iskola napi 2 órával növeli a tanítási időt, olyan módszereket alkalmazva, amelyek elősegítik a tanulók képességeinek és tulajdonságainak fejlesztését. Az angol nyelvoktatás minőségének javítására irányuló munka is érdekes, a Tanszék egy ütemtervet kutat az angol második nyelvvé tételére.

A tartomány különösen a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem egy fióktelepét hozta létre, hozzájárulva a tanárképzés és a szakképzés minőségének javításához. Az iskolahálózat átszervezése, a tartalom és a forma megújítása, valamint a szakképzés minőségének a munkaerőpiaci igényekhez való igazodása elősegítette a képzett munkaerő arányának növekedését.

Nguyen Quang Thai, a Tay Ninh Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója elmondta, hogy a 2025–2026-os tanévben az ágazat olyan kulcsfontosságú feladatokat határozott meg, mint a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtásának folytatása; a STEM-oktatás, a pályaválasztási tanácsadás és a streaming előmozdítása; a digitális átalakulás előmozdítása az oktatásban és a menedzsmentben; a szakmai szabványoknak megfelelő tanári csapat fejlesztése; az „Innováció és kreativitás a menedzsmentben, a tanításban és a tanulásban” elnevezésű emulációs mozgalmak hatékony megvalósítása...

A Tay Ninh oktatási szektora hosszú távú célokat tűz ki maga elé: az átfogó képzési minőség javítását, a magas színvonalú emberi erőforrások fejlesztését, valamint az ország iparosodásához, modernizációjához és nemzetközi integrációjához való hozzájárulást.

Forrás: https://baotintuc.vn/giao-duc/dao-tao-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-nang-cao-giao-duc-toan-dien-20250916205320727.htm