Erőforrások befektetése etnikai kisebbségi egyetemi előkészítő iskolák rendszerének fejlesztésébe az etnikai kisebbségi területeken folytatott oktatás minőségének javítása érdekében.

A miniszter és az Etnikai Kisebbségek Bizottságának elnöke a Központi Etnikai Egyetem Előkészítő Iskolájának hallgatóival beszélget a megnyitó napján.

A 2. alprojekt célja az egyetem előtti iskolák és az etnikai kisebbségi bentlakásos iskolák infrastruktúrájának és képzési kapacitásának megszilárdításába és fejlesztésébe való befektetés; az etnikai kisebbségi hallgatók egyetem előtti képzésének minőségének javítása az etnikai kisebbségi egyetemi képzés minőségének biztosítása érdekében. Ezáltal jelentős mértékben hozzájárul az etnikai politikák végrehajtásához, az emberi erőforrások minőségének javításához, hozzájárulva a társadalmi -gazdasági fejlődéshez, valamint a nemzetvédelem és a biztonság fenntartásához a hegyvidéki etnikai kisebbségi területeken.

Jelenleg 4 etnikai kisebbségi előkészítő iskola működik országszerte, köztük a Központi Etnikai Kisebbségi Előkészítő Iskola, a Sam Son Etnikai Kisebbségi Előkészítő Iskola, a Nha Trang Központi Etnikai Kisebbségi Előkészítő Iskola és a Ho Si Minh-városi Egyetem Előkészítő Iskolája. A valóság bebizonyította, hogy az etnikai kisebbségi előkészítő iskolák nagyon fontos hidat jelentenek az etnikai kisebbségi diákok, különösen az etnikai kisebbségi diákok számára, akiknek nagyon kevés lehetőségük van egyetemre jutni. Az évek során az egyetemi előkészítő iskolák rendszere számos fontos eredményt ért el, hozzájárulva az etnikai kisebbségi és hegyvidéki területek humánerőforrásának megteremtéséhez.

A legtipikusabb a Központi Etnikai Egyetemi Előkészítő Iskola, amely az ország egész területén működő szakiskolák rendszeréhez tartozik. Az iskola közel 50 éves építési és fejlesztési múltra tekint vissza. Ez az első előkészítő iskola az egész országban, amelyet a párt és az állam etnikai politikájának megvalósítására hoztak létre az oktatás és a képzés területén. Ebből az iskolából több tízezer, minden generációból származó diák álma nőtt fel, akik jelenleg az ország minden régiójában dolgoznak és dolgoznak; sokan közülük vezetők fontos pozíciókban a központi szinttől a helyi szintig, és számos módon hozzájárultak a hegyvidéki területek és az etnikai kisebbségi területek gazdasági, kulturális és társadalmi fejlődéséhez, segítve a hegyvidéki területeket a síkvidékekhez való felzárkózásban.

Jelenleg a Központi Etnikai Egyetemi Előkészítő Iskola az ország legnagyobb léptékű etnikai egyetemi előkészítő képzéssel rendelkező iskolája. A 2023-2024-es tanévben az egyetemi előkészítő képzés minősége javult, a hallgatók 99%-a jogosult felsőoktatási intézményekbe való felvételre; közülük a hallgatók 50%-a közvetlenül a felvételi szándékának megfelelően vett részt az egyetemeken, sok hallgató középiskolai érettségivel jutott be a biztonsági, katonai és egészségügyi területek iskoláiba... A 2024-2025-ös tanévben az iskola több tízezer érdeklődő és érdeklődő információt kapott, több mint 5000 online regisztráció és több mint 3000 jelentkezés érkezett be, így az iskola 1200 hallgatót vett fel.

A 1719-es Nemzeti Célprogram jelentős forrásokat különít el az egyetemi előkészítő iskolák fejlesztését célzó infrastrukturális beruházásokra.

A Sam Son Egyetem Előkészítő Iskolája 142 alkalmazottal, tanárral és tágas infrastrukturális rendszerrel rendelkezik, amely évente 1000-1200 diák felvételére képes, megbízható címet biztosít a hegyvidéki területek és az etnikai kisebbségek által lakott területek humánerőforrás-szükségleteinek kielégítésére, jelentősen hozzájárulva a települések társadalmi-gazdasági fejlődéséhez. A 2024-2025-ös tanévben az iskola közel 602 diákot vesz fel a 22. Egyetemi Előkészítő Tanfolyamra, 31 különböző etnikai csoportból, 23 tartományból és városból. Mindegyikük etnikai kisebbségi területekről, különösen nehéz helyzetű területekről, szigeti határvidékekről származik, ahol nagyon nehéz társadalmi-gazdasági körülmények vannak...

Az eredmények mellett azonban az egyetemi előkészítő iskolák rendszere számos nehézséggel is küzd. Jelenleg az etnikai kisebbségi egyetemi előkészítő iskolák 3/4-e nem teljesíti a beiratkozási célkitűzéseit, némelyik iskolának csak a hallgatók 50%-át sikerül felvennie, bár az egyetemi előkészítő iskolák hallgatói számos ösztönzőben részesülnek. Az egyetemi felvételi vizsgát sikeresen teljesítő hallgatók aránya elérte a mintegy 55%-ot, egyes iskolákban meghaladta a 90%-ot, így az etnikai kisebbségi hallgatók számos kedvező feltétellel rendelkeznek a szakválasztás során, amikor egyetemi felvételt kérnek.

Emellett az Egyetemi Előkészítő Program iránti hallgatói kereslet csökken olyan tényezők hatása miatt, mint a földrajzi távolság, a családi gazdasági helyzet és a munkaerőpiac változásai, amelyek „több munkavállalót, mint tanárt” igényelnek. Ezek olyan nehézségek és kihívások, amelyek megoldására az Egyetemi Előkészítő Oktatási Intézményeknek megoldást kell találniuk, áttörést kell mutatniuk az éves beiratkozási célok biztosítása, valamint a képzés minőségének javítása érdekében, különösen a magas színvonalú emberi erőforrások biztosítása érdekében az etnikai kisebbségek és a hegyvidéki területek számára a 2021-2030 közötti időszakban...

Ezen nehézségek leküzdésére a miniszterelnök 2020. augusztus 24-én kiadta az 1292/QD-TTg számú határozatot, amely jóváhagyta az Oktatási és Képzési Minisztérium alá tartozó közszolgálati egységek átszervezéséről és reorganizációjáról szóló projektet. Ezt követően, a miniszterelnök 1127/QD-TTg számú határozata értelmében, 2022. szeptember 26-tól az etnikai kisebbségi előkészítő iskolák az Oktatási és Képzési Minisztériumtól az Etnikai Bizottsághoz kerülnek.

Ez a döntés egy makroszintű megoldás, amely megteremti a feltételeket az etnikai kisebbségi előkészítő iskolák számára, hogy jobban betölthessék a szakosított iskolák funkcióját az oktatásban és képzésben. Ugyanakkor előkészítő lépés a 2021-2030 közötti időszakra vonatkozó, az etnikai kisebbségi és hegyvidéki területek társadalmi-gazdasági fejlesztésére irányuló nemzeti célprogram 2021-től kezdődő végrehajtásához.

Ennek megfelelően a 2021–2030-as időszakra vonatkozó, az Etnikai Kisebbségi és Hegyvidéki Területek Társadalmi-Gazdasági Fejlesztéséért Szóló Nemzeti Célprogram, I. fázis: 2021–2025 (rövidítve: 1719. számú Nemzeti Célprogram) hatalmas beruházási forrásokat különített el az etnikai oktatás területén.

Konkrétan, e specializált modell fejlesztésének megszilárdítása érdekében a 1719-es Nemzeti Célprogram 4. projektje a 2. alprojektet szentelte az etnikai ügyek területén működő közszolgálati egységek létesítményeibe történő beruházásoknak, azzal a céllal, hogy megszilárdítsa és bővítse az etnikai kisebbségek számára fenntartott előkészítő főiskolák és bentlakásos iskolák létesítményeit és képzési kapacitását; javítsa az etnikai kisebbségi hallgatók előkészítő főiskolai képzésének minőségét az etnikai kisebbségek számára nyújtott egyetemi képzés minőségének biztosítása érdekében.

Ebből a forrásból az etnikai ügyek területén működő közszolgálati egységek jelentős befektetési figyelmet kaptak. Például a Nha Trang-i Központi Etnikai Egyetem Előkészítő Iskolájának infrastrukturális beruházási projektjébe várhatóan több mint 197 milliárd VND-t fektetnek be a központi költségvetés fejlesztési beruházási tőkéjéből (a miniszterelnök 2021. október 14-i 1719/QD-TTg számú határozata szerint).

A képzés minőségének javítása és az emberi erőforrások létrehozása az etnikai kisebbségek és a hegyvidéki területek számára rendszeres és folyamatos feladat.

A projekt 2023 és 2025 között valósul meg 2 helyszínen, az alábbiak szerint: 1. létesítmény: 46. szám, Nguyen Thien Thuat, Tan Lap kerület, Nha Trang város, Khanh Hoa tartomány; 2. létesítmény: Bac Hon Ong, Phuoc Dong község, Nha Trang város, Khanh Hoa tartomány.

A megvalósítás előrehaladásának biztosítása érdekében a projekt két, párhuzamosan végrehajtott komponensprojektre oszlik. Ennek megfelelően az 1. komponensprojekt magában foglalja a létesítmények korszerűsítését, valamint a tanítást és tanulást támogató berendezések beszerzését a Nha Trang-i Központi Etnikai Egyetem Előkészítő Iskolájában. A 2. komponensprojekt a Nha Trang város Phuoc Dong községében található Bac Hon Ong létesítmény építésébe fektet be...

Emellett a 1719-es Nemzeti Célprogram 5. számú projektje, amely az oktatás és a képzés fejlesztését célozza az emberi erőforrások minőségének javítása érdekében, 4 kísérő alprojekttel együtt, szintén jelentős, akár 128 266 milliárd VND-t is különít el etnikai oktatási intézmények számára, beleértve az egyetemi előkészítő képzés területére történő beruházásokat is.

Nguyen Tuan Anh úr, a Központi Etnikai Kisebbségi Egyetem Előkészítő Iskolájának igazgatója a következőképpen nyilatkozott: „A 1719-es Nemzeti Célprogramban külön alprojektek szerepelnek az etnikai kisebbségi egyetemi előkészítő iskolák számára. Ez az alapja annak, hogy az elkövetkező időszakban az egyetemi előkészítő oktatási intézményekbe befektessünk és azokat minden tekintetben átfogóan fejlesszük, hogy előmozdítsuk a szakiskolák erősségeit, ezáltal javítsuk a képzés minőségét és humánerőforrást teremtsünk az etnikai kisebbségek és a hegyvidéki területek számára a 2021 és 2030 közötti időszakban.”

Látható, hogy a 1719-es Nemzeti Célprogram forrásai rendkívül fontos alapot jelentenek az egyetem előtti oktatási intézmények számára, amelyekbe be kell fektetni, és amelyeket minden tekintetben átfogóan kell fejleszteni az elkövetkező időszakban. A fennmaradó probléma az egyetem előtti iskolák belső képessége a beiratkozással kapcsolatos nehézségek és akadályok proaktív eltávolításában és a képzés minőségének javításában.

A kiemelkedő etnikai kisebbségi diákok és fiatalok elismerésére szolgáló ünnepségre 2024-ben december 27-én és 28-án kerül sor.

Forrás: https://baodantoc.vn/dau-tu-nguon-luc-phat-trien-he-thong-truong-du-bi-dai-hoc-dan-toc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dtts-1735225761007.htm