Napi 2 óra oktatása: „Hogyan tervezzük meg úgy, hogy a diákoknak ne kelljen plusz órákat venniük, de mégis vizsgázhassanak”

A napi 2 tanórás tanulás kérdése a középiskolás és gimnazista diákok számára nagy figyelmet kap a szülők és az iskolák részéről.

A középiskolások és gimnazisták napi kétórás tanításának bevezetésével kapcsolatos információkkal kapcsolatban Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes elmondta, hogy a minisztérium még nem adott ki hivatalos nyilatkozatot ebben a kérdésben.

Emellett a napi 2 foglalkozás nem új keletű dolog az oktatásban . A világ számos országában, ha a feltételek teljesülnek, napi 2 foglalkozást szerveznek. Vietnam is bevezeti ezt a módszert, ha a szükséges feltételek teljesülnek.

Sokan aggódnak amiatt, hogy napi 2 foglalkozást szervezzenek-e középiskolásoknak (illusztráció fotó)

Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes hangsúlyozta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium felméréseket és kutatásokat irányít, és még nem jelentette be, hogy a középiskoláknak és a gimnáziumoknak két ülésszakon kelljen tanulniuk. Ezenkívül a feltételekkel rendelkező iskoláknak meg kell szervezniük a tanulmányokat, de biztosítaniuk kell a meghatározott követelményeket és célokat. Az Oktatási és Képzési Minisztérium hamarosan egy olyan dokumentumot fog kiadni, amely a valósághoz igazodik, és iránymutatást ad.

A középiskolások és gimnazisták számára heti két foglalkozás szervezéséről szólva Nguyen Minh Thuy asszony (Hoang Mai, Hanoi ), akinek a gyermeke 8. osztályos, úgy gondolja, hogy a középiskolás diákoknak nem kellene napi két foglalkozást tartaniuk, a fennmaradó időt pedig az önálló tanulásra és a személyes orientációra összpontosító fejlődésre kellene hagyni.

Thuy asszony elmondta, hogy mielőtt a plusz tanításról és tanulásról szóló 29. körlevél hatályba lépett, a lányának a rendes iskolai órákon felül továbbra is plusz órákat kellett vennie az iskolában, majd továbbra is plusz órákat kellett vennie és önállóan kellett tanulnia, szinte semmilyen pihenési idővel.

„A napi két alkalommal történő tanulás akkor lenne igazán értelmes és hatékony, ha a gyerekeknek csak az iskolában kellene tanulniuk ahhoz, hogy elegendő tudással és készségekkel rendelkezzenek a következő szintre vezető fontos vizsgák teljesítéséhez. De ha a napi alkalmak számát két alkalomra növeljük, de a gyerekeknek továbbra is kint kell tanulniuk ahhoz, hogy letehessék a következő szintre vezető vizsgát, akkor ez nem tanácsos. A probléma az, hogyan lehet egy valóban hatékony, napi két alkalommal történő programot megtervezni” – tűnődött Thuy asszony.

Nguyen Van Cuong úrnak (Cau Giay, Hanoi) két gyermeke van, akik mindketten általános iskolások. Úgy gondolja, hogy ha napi két foglalkozás lenne az iskolai étkezésekkel kombinálva, az csökkentené a szülők terheit a gyermekek elhozásában és gondozásában. Cuong urat azonban az a kérdés aggasztja, hogy hogyan fogják megtervezni az egy plusz foglalkozás programját, és hogy visszatérnek-e a minden diák számára kötelező, álcázott különórák formájához vagy sem.

Egy hanoi középiskola igazgatója azt mondta, hogy a napi két tanítási óra – amennyiben betartják a szabályokat – nagyon jó lenne. A második alkalommal az iskolák lehetővé teszik a diákok számára, hogy készségeket tanuljanak, plusz órákat vegyenek részt, és számos tevékenységet szerveznek, amelyek segítik a diákokat az önálló tanulásban és a szükséges készségek gyakorlásában. Ez azonban nem könnyű, tekintve, hogy sok helyen hiányoznak az iskolák, a tanárok...

„Jelenleg a sűrűn lakott kerületekben, mint például Hoang Mai (Hanoi), még mindig túlterhelt iskolák vannak, amelyeknek felváltva kell szünetet tartaniuk, így a létesítmények és a tantermek megszervezése nem könnyű. Emellett a napi 2 tanóra megtartásához a tanári kar igényeit is ki kell elégíteni. Ha nincs elég tanár, akkor felmerül a túlórák problémája, nemcsak a pénzügyek és a túlórapótlékok költségei, hanem a tanárok egészségének biztosítása, a túlterhelés és a nyomás elkerülése szempontjából is” – mondta.

Thai Van Tai úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Általános Oktatási Osztályának igazgatója elmondta, hogy a közép- és gimnáziumokban a tanítás második ülésszakának megszervezése nem a plusz órákról szól. A „célzás” abban az értelemben értendő, hogy ahol adottak a feltételek, ott az állam által befektetett létesítményeket hatékonyan, teljes kapacitással kell kihasználni. Az elegendő felszereltséggel rendelkező iskoláknak egész nap nyitva kell tartaniuk, hogy a diákok önállóan tanulhassanak, elkerülve azt a helyzetet, hogy az iskola délután bezár, és a diákoknak rohangálniuk kell, hogy helyet keressenek a plusz órákhoz.

Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes elmondta, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program szerint az általános iskolás tanulók számára kötelező napi 2 foglalkozást tartani, míg az alsó- és felső tagozatos tanulók számára napi 1 foglalkozást. Jelenleg az alsó- és felső tagozatos középiskolák száma, ahol napi 2 foglalkozást tartanak, jelentősen megnőtt az 5-10 évvel ezelőtti állapothoz képest. Azonban még mindig vannak hiányosságok, például egyes helyeken a kulturális ismereteket, főként a tanulási ismereteket, nem pedig a készségeket tanító második foglalkozás, és ez nyomást gyakorol a diákokra.

Ezért az Oktatási és Képzési Minisztérium felülvizsgálja és újraértékeli ezt a tevékenységet. A Minisztérium a következő időszakban általános nemzeti irányelveket fog kidolgozni az oktatás minden szintjén, a formális oktatás minőségének javítása, a diákokra nehezedő tanulási nyomás csökkentése és a hatékonyság biztosítása érdekében.

Mert minden szint oktatási célja, hogy a diákok átfogóan fejlődjenek, ne csak a tudás elsajátításával, hanem a szellemiségük, fizikai erejük, sport, digitális állampolgári készségeik, mesterséges intelligencia alkalmazások, idegen nyelvek, informatika fejlesztésével is, koruk pszichológiájának megfelelően.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felméréseket és kutatásokat végez, és még nem jelentette be, hogy a középiskoláknak és a gimnáziumoknak két ülésszakon kell tanulniuk. Ezenkívül a feltételekkel rendelkező iskoláknak meg kell szervezniük, de biztosítaniuk kell a meghatározott követelményeket és célokat. A minisztérium hamarosan egy olyan dokumentummal fog rendelkezni, amely a valósághoz igazodik, és iránymutatást ad.

Nguyễn Trang (VOV)

Link: https://vov.vn/xa-hoi/hoc-2-buoingay-thiet-ke-the-nao-de-hoc-sinh-khong-phai-hoc-them-van-thi-duoc-post1190815.vov

Forrás: https://vtcnews.vn/hoc-2-buoi-ngay-thiet-ke-the-nao-de-hoc-sinh-khong-phai-hoc-them-van-thi-duoc-ar936748.html