A szülők 476 millió vietnami dong tévévásárlásra szánt összeget kérdőjeleznek meg, mit mond az igazgató?

Egy középiskola diákjainak szülei megkérdőjelezték a körülbelül 1,8 milliárd VND támogatás összegyűjtésére irányuló tervet, amelyből körülbelül 476 millió VND-t (több mint 26%-ot) televíziók vásárlására fordítottak... Hogyan magyarázta az igazgató?

Az iskola egy adománygyűjtési tervet dolgoz ki, amelyhez kikéri az Oktatási és Képzési Minisztérium véleményét.

KÉPERNYŐKÉP

A Thanh Nien újságnak visszaemlékezve egy 10. osztályos tanuló szülője a Nguyen Khuyen Középiskolában (Hoa Hung kerület, Ho Si Minh-város) a következőket mondta: „A minap, az év első szülő-tanár értekezletén az osztályfőnök előadta, hogy az iskolának támogatásra van szüksége jutalmazáshoz, létesítményekhez..., összesen 1 815 000 VND értékben. Ez 2300 diák között elosztva 800 000 VND/diák/év, ami 400 000 VND/diák/félév. A fenti 1,8 milliárd VND-ből 476 millió VND-t költöttek tévék vásárlására (ami több mint 26%-ot tesz ki)... Kérem, segítsenek a Thanh Nien újságnak elgondolkodni ezen a helyzeten, a szülők számára.”

A fenti információkra válaszul Cao Minh Quy úr, a Nguyen Khuyen Középiskola igazgatója elmondta, hogy a szeptember végi, iskolai szintű szülő-tanár értekezleten az iskola benyújtotta a 2025-2026-os tanév finanszírozásának mozgósítására vonatkozó tervezetet, hogy kikérje a szülők véleményét.

Quy úr elmondta, hogy az iskola az év első szülő-tanár értekezletén a következő tartalommal mutatta be a tervezetet:

Jelenleg az iskola A körzetében 28 tanteremben régi, 14 évvel ezelőtt felszerelt, 50 hüvelykes tévék működnek, amelyek mára leromlott állapotban vannak. A tábla miatt a tévéket magasan kell felakasztani, ami miatt a közelben ülő diákoknak fel kell nézniük, ami nyaki fáradtságot okoz, míg a távol ülő diákok nem látnak tisztán.

Ezért – mondta Mr. Quy – az iskola árajánlatot készített, és tervezi TV-rendszerek és tolótáblák telepítését a tantermekben.

Konkrétan egy 75 hüvelykes TV: Becsült ár 17 millió/TV x 28 szoba = 476 millió; Tolótábla: A terv szerint a TV a tábla közepére, a diákok szemmagasságába kerül. Ezért át kell tervezni a tábla keretét és dobozát (2 panel), hogy TV használatakor a két oldalra elmozduljon, amikor nincs TV használatban, a tanár visszahúzza a táblát íráshoz, vagy kombinálhatja a táblát és a TV-t.

A Nguyen Khuyen Iskola igazgatója elmondta, hogy a jegyzőkönyv szerint az osztályok 100%-ban egyetértettek, és a nézőpont az volt, hogy a szponzorációs elveket helyesen, kényszer nélkül hajtsák végre. A 16. körlevélben foglalt szponzorációs mobilizációs terv kidolgozási folyamatának megfelelően, a konszenzus megszerzése után az iskola elkészítette a tervet, és benyújtotta az Oktatási és Képzési Minisztériumnak. Miután a Minisztérium jóváhagyta, az iskola az önkéntesség elve szerint, kényszer és egyenlősítés nélkül kezdte meg a szponzoráció mozgósítását.

Innentől kezdve, a Nguyen Khuyen Középiskola igazgatójának megerősítése szerint: „Ez egy szponzorációs kampány, az iskola nem átlagol. Az iskola politikája, hogy mozgósítsa a szülőket, szponzorokat, vállalkozásokat és filantrópokat, kevesen szponzorálnak kevesebbet, sokan többet, és teljes körű elszámolást tartson nyilvános és átlátható nézőponttal. Ez egy olyan szponzoráció, amelynek kedvezményezettjei a diákok, az iskola nem egyenlősít. Jelenleg az iskola nem hirdeti ki, hogy a szülőknek be kellene fizetniük ezt az összeget. Miután az Oktatási és Képzési Minisztérium jóváhagyja, az iskola nyílt levelet küld a szponzoroknak, vállalkozásoknak és filantrópoknak a mozgósítás érdekében.”

Emellett Mr. Quy azt is kifejezte, hogy az iskola vezetői hajlandóak meghallgatni a véleményeket, és konkrét magyarázatokat adni, hogy a szülők megérthessék az iskola politikáját és álláspontját az iskola érdekképviseleti tervének végrehajtásával kapcsolatban.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma szabályozza az igazgató felelősségét az iskolai bevételekért és az adománygyűjtésért.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

Az igazgató felelőssége a pénzgyűjtés során

Az oktatási intézmények finanszírozási tervének kidolgozásával kapcsolatban a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma az új tanév kezdetén előírja az iskolák számára, hogy a finanszírozás mozgósítására vonatkozó tartalmakat és terveket a cél, a kedvezményezettek, a szervezési és végrehajtási módszerek, a végrehajtás előrehaladásának és a tevékenységek minőségéért való felelősségnek, a termékek minőségének egyértelmű meghatározása alapján dolgozzák ki, és részletes becsléseket készítsenek a jelenlegi szabványokkal és normákkal összhangban.

Az iskolák csak azután mozgósíthatják a finanszírozást, hogy hivatalos dokumentumot kaptak az Oktatási és Képzési Minisztériumtól, amely jóváhagyja a megvalósítási tervet.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma szerint pénzügyi szponzoráció fogadásakor az iskoláknak jóvá kell hagyniuk a szponzorációs bizonylatot, bizonylatot kell kiállítaniuk, részletes könyvelést kell nyitniuk a támogatott összeg külön nyomon követésére; egy további számlát kell nyitniuk egy banknál vagy az Államkincstárnál az átutalt szponzoráció fogadására, és a szabályoknak megfelelően rögzíteniük kell azt a számviteli rendszerben.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium különösen megjegyzi, hogy az iskolák nem határozhatnak meg átlagos finanszírozási szinteket.

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma hangsúlyozta, hogy az iskolaigazgatók a törvény előtt felelősek a szponzorációk mozgósításáért, fogadásáért, kezeléséért és felhasználásáért. Egyeztessen a szponzorokkal az oktatási intézmények szponzorációs tevékenységeinek hatékony megszervezése és végrehajtása érdekében. Proaktívan javasolja a szponzoroknak a szponzorok számára a szponzorációk felhasználásának prioritási sorrendjét az iskolai létesítmények fejlesztése, a tanítási és tanulási tevékenységek támogatása, valamint az oktatási intézmények fejlesztési tervével összhangban lévő oktatási tevékenységek érdekében.

A szponzorok által elvégzett termékek és munkák átvételének és átvételének megszervezése a jogszabályoknak megfelelően, valamint felelős a kezelésért, karbantartásért és javításért annak biztosítása érdekében, hogy a termékeket és munkákat hatékonyan és a megfelelő célokra használják fel.

Az igazgató felelős azért, hogy a mobilizációs terv végrehajtásának befejezése után beszámoljon a felettes irányítási egységnek a finanszírozás mozgósításának, fogadásának, kezelésének és felhasználásának helyzetéről.

Felelős a jelentéstételért és magyarázatért az oktatási intézmények finanszírozási kezelésének és felhasználásának nyomon követéséért, ellenőrzéséért és vizsgálatáért felelős egységek felé, kérésre.

Felelős a tisztviselők, tanárok, alkalmazottak, diákok, szülők és szponzorok kérdéseinek (ha vannak) magyarázatáért és megválaszolásáért a szponzoráció fogadásával, kezelésével és felhasználásával kapcsolatban.

Forrás: https://thanhnien.vn/phu-huynh-thac-mac-ve-476-trieu-dong-mua-tivi-hieu-truong-noi-gi-185251005225234584.htm