Vietnámi nyelvoktatás alsó tagozaton: A tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése felé

Az általános oktatási reform kontextusában a vietnami nyelv alsó tagozatos oktatása nemcsak a nyelvi ismeretek átadását célozza, hanem a tanulók tulajdonságainak és képességeinek átfogó fejlesztését is. Ez sürgető követelmény ahhoz, hogy aktív, magabiztos, kreatív polgárokat neveljünk, akik tudják, hogyan alkalmazzák a tudásukat az életben.

A 2018-as Általános Oktatási Program szerint a vietnami nyelv központi szerepet játszik a kommunikációs, olvasási, írási, gondolkodási és nyelvi kreativitás készségeinek fejlesztésében.

A tanulási tevékenységek révén a diákok nemcsak nyelvi készségeket fejlesztenek, hanem formálják a gondolkodást, az önálló tanulást, az együttműködést és a problémamegoldó készségeket is. Ugyanakkor olyan alapvető tulajdonságok is formálódnak, mint a hazaszeretet, az őszinteség, a felelősségtudat és a tanulási vágy.

Egy hatékony tanítási módszer a gyakorlati tapasztalati tevékenységek integrálása. A tanárok nemcsak száraz elméletet tanítanak, hanem ügyesen összekapcsolják a leckét az élettel, a környező eseményekkel és a tanulók tapasztalataival. Például a főnevek, igék vagy az írás tanulmányozásakor a tanulókat arra ösztönzik, hogy írják le a szavakat, meséljenek a családról, az iskoláról vagy a közösségről. Ezáltal gyakorolják a nyelvi készségeket, fejlesztik a gondolkodási és megfigyelési készségeket.

A vizuális eszközök, mint például a vázlatjegyzetek használata is rendkívül hatékony. A diákok szabadon illusztrálhatják a szókincset, a nyelvtant és a lecke tartalmát képekkel, szimbólumokkal és színekkel. Ez a módszer segít a tudás gyorsabb memorizálásában, fejleszti a logikus gondolkodás képességét, az információk osztályozásának, összehasonlításának és összekapcsolásának képességét. Ugyanakkor a vázlatjegyzetek növelik a tanulás iránti érdeklődést, és segítenek a tanároknak felmérni a diákok megértését és a tudás alkalmazásának képességét.

A tanítási folyamat során a tanár szerepe, hogy terjessze, javaslatokat tegyen és lehetőségeket teremtsen a diákok számára az önálló felfedezésre . Például a „Gyakorold a szavakat és mondatokat” című lecke során a tanárok játékokat, csoportos beszélgetéseket szervezhetnek, szavakat kombinálhatnak vagy kreatív mondatokat alkothatnak, segítve a diákokat olyan gondolkodási műveletek kialakításában, mint az elemzés, a szintézis, az összehasonlítás és a nyelvi alkotás. Ezek a tevékenységek egyaránt serkentik a kezdeményezőkészséget és a kreativitást, valamint gyakorolják az együttműködési és kommunikációs készségeket az osztályteremben.

Emellett az erkölcsi nevelés is beépül a tantárgyba. Történetmesélés, írás vagy olvasás közben a diákok az őszinteséget, az együttérzést, a felelősségvállalást és a közösségi tudatosságot gyakorolják. Ez fontos tényező, mert a vietnami nyelv nemcsak a nyelvtanulásról szól, hanem a diákok személyiségének és az élethez való hozzáállásának fejlesztéséről is már kiskoruktól kezdve.

A tanítási gyakorlat azt mutatja, hogy az aktív órák, a tapasztalatszerzéssel és a kreativitással ötvözve, segítenek a diákoknak abban, hogy magabiztosabbak és proaktívabbak legyenek a tanulásban, miközben javítják az írás- és olvasási készségek hatékonyságát. Ez a tevékenység segít a tanároknak a tanulók képességeinek minőségi és képességi szabványok szerinti értékelésében is, ezáltal a megfelelő módszerek kiigazításában.

Röviden, a vietnami nyelv oktatása a diákok tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése érdekében nemcsak a tudás átadásáról szól, hanem az életvezetési készségek, a kreatív gondolkodás és a humánus tulajdonságok fejlesztéséről is.

A tapasztalati tevékenységek, a vázlatos jegyzetek, a nyelvi játékok és az irodalom kombinációja bebizonyította, hogy a diákok szeretik a tantárgyat, és átfogóan fejlődnek. Ez egy gyakorlatias irány, amely megfelel az oktatási innováció követelményeinek, és lehetőséget nyit minden diák számára, hogy aktív, kreatív és magabiztos polgárrá váljon a modern társadalomban.

Forrás: https://baodanang.vn/day-hoc-mon-tieng-viet-o-bac-tieu-hoc-huong-toi-phat-trien-pham-chat-va-nang-luc-hoc-sinh-3310555.html