A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára vonatkozó matematikai kérdések a valóságon alapulnak, a várható pontszámtartomány többnyire a 7. szint körül van.

A tanárok úgy értékelték, hogy a 2025-ös középiskolai érettségi matematika vizsga nemcsak formájában, hanem az értékelési filozófiájában is innovatív lesz, és azt jósolták, hogy a jelöltek átlagos pontszáma 6,6-7 pont körül fog koncentrálódni.

A 2025-ös középiskolai érettségi matematika vizsgájáról szóló, a VietNamNetnek adott interjújában Nguyen Thi Hong tanár (a Lomonoszov Középiskola és Gimnázium matematika-informatika csoportjának vezetője, Hanoi ) nagyra értékelte az idei matematika vizsgát, mivel ésszerű felépítésű és szintű volt, és nem különbözött túlságosan az Oktatási és Képzési Minisztérium által meghirdetett mintavizsgától.

„A vizsga biztosítja a diploma megszerzéséhez és az egyetemi felvételhez szükséges követelmények teljesítését, de a legkiemelkedőbb pont a gyakorlati kérdések egyértelmű jelenléte. A feladatok nemcsak az elméleti tudást és a tiszta matematikai készségeket tesztelik, hanem életközeli helyzetekbe is helyezik a diákokat, például: telefonos reklámüzenetek kezelésére szolgáló alkalmazások; a vízben lévő maradék gyógyszerek mennyiségének vizsgálata az akvakultúra-iparban; matematikai modellezés egy tárgy térbeli mozgásának megfigyelésében; optimalizálási feladatok a közgazdaságtanban vagy egy dísztárgy térfogatának kiszámításával kapcsolatos problémák...” – mondta Hong asszony.

Hong asszony szerint a vizsgakérdések szorosan követték az új általános oktatási program irányvonalát, a tudás alkalmazásának és a problémamegoldó gondolkodásnak a fejlesztésére összpontosítva – amire a modern társadalomnak valóban szüksége van.

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgát tevő jelöltek. Fotó: Pham Tung.

Hong asszony szerint a vizsga általánosságban véve jól differenciált, megteremtve a feltételeket a képességek érdemi felméréséhez. „Szerintem ez egy pozitív jel, amely azt mutatja, hogy a vizsgakérdések innovációja jó irányba halad. Az idei vizsga erőteljes változást jelent, nemcsak a forma, hanem az értékelési filozófia tekintetében is. A magas pontszámok eléréséhez a diákoknak nem szabad mechanikusan memorizálniuk vagy gyakorolniuk, hanem valóban meg kell érteniük és rugalmasan és átgondoltan kell alkalmazniuk a matematikát. Úgy vélem, hogy ez egy jó, tudományos vizsga, magas differenciáltsággal, és alkalmas az új általános oktatási program szerinti átfogó képességfejlesztés céljának elérésére” – mondta Hong asszony.

Az MV Lomonoszov Középiskola és Gimnázium matematika-informatika csoportjának vezetője elmondta, hogy mivel a vizsga sok valósággal kapcsolatos kérdést tartalmaz, azok a diákok, akik képzettek a logikus gondolkodásban, megértik a tudás természetét és képesek azt rugalmasan alkalmazni, 9-10 pontot érhetnek el. „Ennél a vizsgánál a pontszámok eloszlása ​​kissé balra tolódik el az előző évekhez képest. A kevesebb kérdés, de a magasabb szintű gondolkodás, valamint az igaz és hamis kérdések pontozási módszere miatt azok a diákok, akik nem gondosan oldják meg a tesztet, könnyen sok pontot veszíthetnek, és a rövid válaszokért, ha helyesen, de rosszul oldják meg, szintén nem kapnak pontot” – elemezte Hong asszony, és azt jósolta, hogy az idei matematika pontszámainak eloszlása ​​6,6-7 pont körülire fog csökkenni.

Az SSStudy Oktatási Rendszer szakértői csapata megállapította, hogy a matematika vizsga hasonló szerkezetű, mint a mintavizsga. Az I. rész 12 feleletválasztós kérdést tartalmaz 4 válaszlehetőséggel a Felismerés - Megértés szinten, a II. rész 4 igaz vagy hamis feleletválasztós kérdést a Megértés - Alkalmazás szinten, a III. rész pedig 6 rövid választ igénylő feleletválasztós kérdést az Alkalmazás - Magas szintű alkalmazás szinten.

Az idei vizsga magas szintű differenciálást alkalmaz. Az átlagos diákok 7 pontot, a jó tanulók 8-9 pontot kaphatnak, a 10 pont pedig csak azoknak jár, akik jól kezelik a diszkrét matematikát és a valószínűségszámítást.

„A vizsgakérdések rendkívül újszerűek, és megkövetelik a gyakorlati problémák matematikai ismeretek alkalmazásával történő megoldásának képességét. Különösen a számtani sorozat problémája tekinthető érdekesnek és újszerűnek, és megköveteli a számtani sorozat és a valószínűségszámítás ismeretének ügyes kombinálásának képességét” – jegyezte meg az SSStudy szakértői csapata, és 7 pontra jósolta a közös pontszámtartományt, ami alacsonyabb, mint a 2024-es matematikai pontszámtartomány.

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára vonatkozó matematikai kérdések a valóságon alapulnak, a várható pontszámtartomány többnyire a 7. szint körül van.

Dr. Pham Hong Danh, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi Egyetem Alapmatematika Tanszékének vezetője megjegyezte, hogy a matematika vizsga tartalma és formátuma is más volt. „A vizsga különbözött a 49 évvel ezelőtti vizsgától, de ez nem lepődött meg a diákok és a tanárok között, mert a vizsga szerkezete és feladatai teljesen hasonlóak voltak az Oktatási és Képzési Minisztérium által meghirdetett referenciavizsgához. A vizsga nehézségi szintje valamivel alacsonyabb volt, mint a tavalyi vizsgán. A 10 pont száma azonban kevesebb lesz, mint a tavalyi, mivel az idei vizsga szerkezete és formátuma minimalizálta a szerencse lehetőségét a vizsga letételekor. A vizsga tartalma a 10. és 12. évfolyamot fedi le, és a 12. évfolyamra összpontosít. Nincsenek olyan trükkös és nehéz kérdések, mint a korábbi években” – mondta Danh úr, hozzátéve, hogy a vizsga mind formában, mind tartalomban jelentős előrelépést tett.

Dr. Pham Anh Tuan (a hanoi Luong The Vinh Középiskola és Gimnázium tanára) úgy értékelte, hogy a teszt szerkezete szorosan követi az Oktatási és Képzési Minisztérium tudásmátrixát. Ezenkívül a teszt számos gyakorlati, élettel kapcsolatos problémát is tartalmaz. A teszt 12 feleletválasztós kérdést tartalmaz számos válaszlehetőséggel, amelyek a 11. és 12. évfolyamos ismereteket fedik le, és ezek többsége az 1. évfolyamos. Ezért a legtöbb diák hiánytalanul kitölti a tesztet. 4 igaz-hamis feleletválasztós kérdés szintén a 12. évfolyamos programból származik, az 1. és 2. évfolyamosokból. 6 rövid választ igénylő feleletválasztós kérdés a 10., 11. és 12. évfolyamos ismereteket fedi le.

A rövid válaszok azonban viszonylag nehezek a diákok számára, mivel a matematikai gondolkodásra és a matematikai modellezésre összpontosítanak. Tuan úr szerint a vizsga 3 nehéz, osztályozási jellegű kérdést tartalmaz, köztük 2 kombinációs - valószínűségszámítási kérdést és 1 integrációs alkalmazási kérdést. „A tavalyi középiskolai érettségi vizsgához képest ez egy új vizsgastruktúra, a kérdések tartalma is teljesen más. A diákok már nem találkoznak erősen számítási jellegű kérdésekkel. Ehelyett fejleszteniük kell gondolkodási és modellezési képességeiket, különösen az interdiszciplináris tantárgyakat integráló kérdéseket” – mondta Tuan úr.

A Ho Si Minh-városban tanuló jelöltek megjegyezték, hogy a matematika teszt a képességeikhez mérten könnyű volt átlagos pontszámot elérni. Videó: Dinh Tuyen

Forrás: https://vietnamnet.vn/de-toan-thi-tot-nghiep-thpt-2025-gan-voi-thuc-te-du-doan-pho-diem-nhieu-o-muc-7-2415274.html