„Nem véletlen, hogy az „otthon” szó mindig az „iskolával” társul, hiszen egy boldog iskolai környezet mindig szeretetet, meghittséget és erős kötelékeket idéz fel – ahol minden tag „családtagnak” érzi magát. Szeretném hangsúlyozni: Építsük az iskolát „boldog kapcsolódási ponttá”.
Ezt osztotta meg Thai Huong, a munka hőse, a TH iskolarendszer alapítója a november 23-24-én Hanoiban megrendezett Boldogság az oktatásban 2024 konferencián.
A „boldog iskola” filozófiája és a TH Iskolában nap mint nap gyakorolt boldog leckék nem csupán egy új modellt hoznak, hanem egy olyan útként is tekinthetők, amely hozzájárul a vietnami oktatás alapvető és átfogó innovációjához egy olyan boldog tanulási környezet megteremtése felé, ahol a hangsúly nemcsak az agyon, hanem a diákok szívén is van.
Vágy egy „boldog iskola” építésére
Napóleon egyszer azt mondta: „A gyermek jövője az anya műve”. Minden szülő teljes szívét és lelkét szeretett gyermekeinek szeretné szentelni. És biztosan egyetlen anya sem akarja elengedni kisgyermekeit, hogy kilépjen egy idegen világba , egyetlen anya sem akarja, hogy gyermeke korán elhagyja a karjait egy idegen országban töltött befejezetlen gyermekkorral.
„Anyaként teljesen megértem ezt az érzést. Hogyan ne áldozhatnák fel gyermekeink serdülőkoruk legszebb időszakát jobb oktatási lehetőségek keresése érdekében? Hogyan ne lennének Vietnamban olyan fiatal tehetségek, akik a megfelelő korban kialakult érzelmi kötődés miatt intelligenciájukat egy másik országnak szentelik?” – mesélte Thai Huong asszony az első aggodalmakat, amelyek motiválták abban a vágyában, hogy egy modern és humánus oktatási környezettel rendelkező iskolát építsen.
Attól a vágytól vezérelve, hogy gyermekei teljes és átfogó fejlődését elősegítse hazájában, egy anya szívével és lelkével építette fel a TH Iskolát – egy álomiskolát, amely igazi boldogságot hoz a gyermekeknek azáltal, hogy a világ legfejlettebb oktatását és a vietnami oktatás lényegét átadja, mindezt egy jövőbeli aranygeneráció számára, hogy egy erős és hatalmas hazát építhessenek.
A TH Iskola megszületett, és egy jelentőségteljes történetet hordozott magában.
Itt a gyerekeknek joguk van világszínvonalú oktatásban részesülni, a legjobb minőségű tanulási környezetben és létesítményekkel.
A gyermekeknek joguk van átfogó testnevelési programokban és optimális iskolai oktatásban részesülni, amelyeket megfelelően szabályoztak a fiatal generáció, és általában a vietnami nép egészségének és testalkatának javítása érdekében.
A TH Iskola célja, hogy segítsen a vietnami gyerekeknek világpolgárokká válni, miközben értékelik a kultúrát és ápolják a nemzeti identitást.
„Minden szenvedéllyel és odaadással eltökélt vagyok, hogy a TH Iskolát egy boldog iskolává építsem – egy olyan hellyé, ahol az öröm virágzik és a szeretet terjed” – mondta Thai Huong asszony.
8 évnyi megalapítás után a TH Iskola folyamatos fejlődést ért el a képzésben, számos kiemelkedő eredményt ért el, és olyan iskolává vált, ahol a gyerekek tanulhatnak, játszhatnak, barátokat szerezhetnek, szabad és teljes környezetet alakíthatnak ki, valamint kifejezhetik vágyaikat és álmaikat.
A „boldog iskola” filozófiájának alapos alkalmazásával a TH Iskola eddig is és a jövőben is minden diákot felhatalmazott, ösztönözte és fejleszteni fogja kreativitásukat, és folyamatosan fejleszteni fogja magát, hogy szilárd alapot teremtsen jövőbeli sikereihez.
„Nem véletlen, hogy az „otthon” szó mindig az „iskola” szóval társul. Egy boldog iskolai környezet mindig szeretetet, meghittséget és erős kötelékeket idéz fel, ahol minden tag családtagnak érzi magát.” A TH School alapítója ettől kezdve hangsúlyozta az üzenetet: építsük az iskolát „boldog kapcsolódási ponttá” – egy olyan hellyé, ahol a tudás, a hagyományos kultúra és a jövőkép lényege összekapcsolódik; orientáljuk és tegyük képessé a diákokat arra, hogy készen álljanak a világpolgárokká válásra.
A boldogság és a személyes célok oktatási környezetbe való integrálása érdekében a TH Iskola a SPIRE modellt alkalmazta.
Ez egy átfogó megközelítés, amelyet Dr. Tal Ben-Shahar, a Harvard Egyetem pozitív pszichológia szakértője fejlesztett ki.
A SPIRE boldogság-keretrendszer öt aspektust foglal magában az egész életen át tartó tanulás elősegítése és a békésebb élet megteremtése érdekében, a boldogsággal kapcsolatos legújabb kutatások alapján.
1. Lelki jólét
2. Fizikai jólét
3. Szellemi jólét
4. Kapcsolati jóllét
5. Érzelmi jóllét.
Thai Huong asszony a „boldogsághoz hozzáadott értéket teremtő” úton halad
A TH School alapítója hangsúlyozta a tanárok szerepét a boldog órák megteremtésében a boldog iskolákban. A tanárképzést tekintette az oktatás innovációjának elsődleges prioritásának. Ezért alapította meg az Oktatáskutatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Intézetet (EDI), mielőtt kiépítette volna a TH School rendszert, hogy tanárokat képezzen a TH School rendszer számára, és számos, a TH Schoolon kívüli tanárt képezzen a boldogság terjesztésére az oktatásban.
Megalakulása óta az EDI az elmúlt 10 évben egy innovatív oktatási modellt ötvözve a vietnami kultúrával és a nemzetközi szabványokkal, kiváló értelmiségi generáció kinevelésére törekedve. Az EDI küldetése nemcsak az akadémikusok fejlesztése, hanem a tanulási szenvedély felkeltése és az oktatásban rejlő boldogság elősegítése is. Ezen keresztül az Intézet célja, hogy készségekkel, globális gondolkodással és a vietnami identitáshoz mélyen kötődő emberi erőforrásokat építsen. A Boldogság az Oktatásban 2024 Konferencia egyike azon tevékenységeknek, amelyek világosan bemutatják az EDI küldetését és céljait.
Thai Huong asszony megerősítette, hogy a „növekvő emberek” karrierje nem lehet egy-két nap alatt sikeres, hanem a társadalom, különösen az oktatási szektor megértését és részvételét igényli. „Csak így valósíthatjuk meg az elszántságot a jövő aranygenerációinak gondozására, hozzájárulva egy egész ország és egy nemzet fenntartható fejlődéséhez.”
Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter, Thai Huong asszony erőfeszítéseit elismerve elismerte, hogy a TH Iskola mindig is a boldog iskola modelljét követte, és számos figyelemre méltó eredményt ért el.
„Thai Huong asszony mindig is érdeklődött egy boldog iskola építése iránt. Ahhoz, hogy legyen egy ötlete, és sikeresen megvalósítsa azt, Thai Huong asszonynak mindenekelőtt boldog embernek kell lennie, és az általa követett útnak olyan útnak kell lennie, amely hozzáadott értéket teremt a boldogsághoz” – fejezte ki a miniszter a Boldogság az Oktatásban 2024 konferencia megnyitóján november 23-án délelőtt elmondott beszédében.
November 23-24-én az Oktatáskutatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Intézet (EDI) megszervezte a Boldogság az Oktatásban 2024 konferenciát, amely 4 szekcióból állt; összegyűjtötték az ország és a világ vezető oktatási szakértőit, hogy megvitassák és megosszák a diákok számára boldog tanulási környezetet teremtő struktúrákkal és modellekkel kapcsolatos készségeiket és módszereiket; hangsúlyozva egy olyan tanárgeneráció képzését, amely képes boldog órákat teremteni, hozzájárulva az oktatási innovációhoz és előmozdítva az átfogó oktatást Vietnámban.
[hirdetés_2]
Forrás: https://daidoanket.vn/nha-sang-lap-th-school-de-truong-hoc-thanh-moi-truong-hanh-phuc-than-thuoc-va-gan-ket-10295191.html
Hozzászólás (0)