Hogyan alakultak a társadalmi érvelő esszé témák a középiskolai érettségi vizsgákra az elmúlt 10 évben?

A társadalmi érvelés az irodalomvizsga írásbeli részének két tartalmának egyike, amely középiskolai érettségi vizsga.

2015 és 2024 között a társadalmi érvelő kérdés alacsonyabb pontszámmal rendelkezik, mint az irodalmi érvelő kérdés.

De ettől az évtől kezdve a társadalmi kommentárok lesznek a fő írásos szekciók, amelyek 4/10 pontot érnek. Míg az irodalmi kommentárok csak 2/10-et érnek.

Ez az oka annak, hogy a társadalmi érvelés nagy figyelmet kap a jelöltek részéről.

Az elmúlt 10 év társadalmi vitái főként a fiatalok életmódjára és hozzáállására összpontosítottak.

2015-ben, az első évben, amikor az érettségi vizsgát és az egyetemi felvételi vizsgát egybevonták, az irodalomvizsga két részből állt: olvasás (3 pont) és írás (7 pont).

Amelyben a társadalmi érv és az irodalmi érv megközelítőleg azonos számú pontot kapott, 3, illetve 4 pontot.

A 2015-ös társadalmi esszéversenyen a jelölteknek egy 600 szavas esszét kellett írniuk, amelyben kifejtették gondolataikat a következő gondolatról: „Az életvezetési készségek gyakorlása ugyanolyan szükséges, mint a tudásgyűjtés.”

2016-ban a kérdés arra kérte a jelölteket, hogy vitassák meg a következő véleményt: „A gyávaság miatt az emberek elveszítik önmagukat, de a bátorság segít nekik önmaguk lenni.”

2017 óta megváltozott az irodalomvizsga szerkezete. A társadalmi vitakérdés pontszáma 3 pontról 2 pontra csökkent, az irodalmi vitakérdésé pedig 4 pontról 5 pontra nőtt.

Amelyben a társadalmi érvelés témájában a jelölteknek az olvasásértési anyagban megadott tartalmat kell megvitatniuk.

A 2017-es év társadalmi esszékérdése egy 200 szavas bekezdés megírása, amelyben az empátia jelentéséről gondolkozol az életben, Dang Hoang Giang Jó, rossz és okostelefon című művéből vett szöveg alapján.

2018-ban a jelölteknek be kell mutatniuk gondolataikat az ország lehetőségeinek felébresztéséről az egyének életében.

2019-ben a jelöltek írtak egy bekezdést az emberi akaraterőről az életben.

2020-ban a téma megvitatását kérte az élet mindennapi megbecsülésének szükségességéről.

2021-ben a jelöltek arról írtak, hogy tudniuk kell, hogyan éljenek elkötelezett életet.

2022-ben a megvitatandó kérdés a fiatalabb generáció felelőssége, hogy a korábbi generációk nyomdokaiba lépjenek.

2023-ban a jelöltek kifejtették véleményüket arról, hogy tudni kell, hogyan lehet egyensúlyba hozni az érzelmeket az életben.

2024-ben a jelöltek az egyéniség tiszteletben tartásának jelentéséről írtak.

Ma reggel több mint 1,16 millió jelölt jelentkezett országszerte a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga első vizsgájára.

Az idei vizsga kétféle kérdést tartalmaz majd a jelöltek két csoportja számára: a régi Általános Képzési program és a jelenlegi program számára. Ezért a vizsga két különböző esszétémát tartalmaz majd.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint a régi program szerinti irodalomvizsgára regisztrált jelöltek száma 19 403.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-van-nghi-luan-xa-hoi-thi-tot-nghiep-thpt-nhu-the-nao-trong-10-nam-qua-20250626084715389.htm