Innováció a politikai elmélet tanulásában az új időszakban

GD&TĐ – A vietnami oktatás figyelemre méltó fejlődésen ment keresztül, beleértve a politikai elmélet tanulmányozásának tartalmának és módszereinek fontosságát és innovációját.

A politikai elmélet tanulmányozásának különösen fontos szerepe

Július 25-én Hanoiban a Központi Propaganda és Tömegmobilizációs Bizottság, a Központi Szervezőbizottság, a Ho Si Minh-ház Nemzeti Politikai Akadémiája, az Oktatási és Képzési Minisztérium, a Nemzetvédelmi Minisztérium és a Közbiztonsági Minisztérium közösen szervezte meg az „Innováció a politikai elméletoktatásban a nemzeti oktatási rendszerben a nemzeti növekedés korának fejlesztési követelményeinek kielégítése érdekében” című országos tudományos konferenciát.

A workshopon országszerte központi és helyi osztályok, minisztériumok, fióktelepek vezetői és képviselői, tudósok, szakértők, oktatási vezetők és politikai elméleti előadók vettek részt. Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetőit Nguyen Thi Kim Chi miniszterhelyettes képviselte, aki részt vett a workshopon és társelnökként is tevékenykedett.

A konferencián felszólalva Dr. Le Van Loi professzor, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Politikai Akadémia igazgatóhelyettese hangsúlyozta: A konferencia fontos jelentőséggel bír, hozzájárulva a politikai nevelés munkájának tudományos és gyakorlati bemutatásához a nemzeti oktatási rendszerben az új korszakban.

Innen kiindulva tanácsokkal kell ellátni a Politikai Bizottságot és a Titkárságot, és egyúttal iránymutatásokat és megoldásokat kell javasolni az LLCT-oktatás innovációjának 2030-ig tartó, 2045-ig tartó jövőképpel történő irányítására és orientálására a nemzeti oktatási rendszerben.

Megemlítve a vietnami oktatásban elért figyelemre méltó fejleményeket, beleértve a politikai elmélet tanulmányozásának tartalmának és módszereinek fontosságát és innovációját, Le Van Loi úr hangsúlyozta, hogy az ország új fejlődési szakaszába lépésének kontextusa problémákat vetett fel az oktatási szektor általában, és különösen a politikai elméleti oktatás számára az átfogóan fejlett, önálló és kreatív gondolkodású vietnami emberek nevelésének követelményével kapcsolatban...

Dr. Nguyen Manh Thang, a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem Politikatudományi Karának vezetője beszédet mondott a workshopon.

A konferencián elhangzott vélemények mind megerősítették a politikai nevelés különösen fontos szerepét a nemzeti oktatási rendszerben. A párt dokumentumaiban végig szerepelnek követelmények a tartalom és a módszerek megújítására, a politikai nevelés hatékonyságának javítására a nemzeti oktatási intézményekben, valamint a diákok politikai tudatosságának jelentős megváltoztatására.

Különösen a 94-KL/TW számú határozat végrehajtásának 10 évét követően a politikai ideológia oktatása terén végzett munka számos figyelemre méltó eredményt ért el. A politikai ideológiáról szóló programok és tankönyvek rendszerét viszonylag szinkronban adták ki, integrálva a hagyományos értékeket, Ho Si Minh ideológiáját, valamint a párt irányelveit és politikáját.

Egyre több diák vesz részt politikatudományi tantárgyak elsajátításában, sok iskola innovatív oktatási kezdeményezéseket indított, amelyek az elméletet a gyakorlattal összekapcsolják, és politikai párbeszédet folytatnak a diákokkal. Számos kreatív tanítási modell, mint például a tanórán kívüli tanulás, a tematikus beszélgetések, az információs technológia használata és a közösségi hálózatok, kezdetben hatékonynak bizonyultak az elméleti tanulás inspirálásában.

Az illetékes szervek közötti koordináció is hatékony volt. A tartományi és önkormányzati pártbizottságok figyelmet fordítottak a vezetésre, az iskolarendszer pedig közvetlen szerepet játszott a végrehajtásban, az oktatásban és a felügyeletben...

A konferencián részt vevő küldöttek.

Felkelteni a diákok érdeklődését a politikai elmélet iránt

A workshopon Dr. Nguyen Huy Hoang vezérőrnagy, docens - a Nemzetvédelmi Minisztérium Politikatudományi Akadémiájának igazgatóhelyettese - "Politika a felújítás időszakában - Kérdések a katonai iskolák számára" című előadást tartott, amelyben 6, a politikai elméleti oktatásban felmerült kérdést foglalt össze a politikai elméleti tanulás minőségének javítása érdekében a jelenlegi új körülmények között.

Dr. Nguyen Manh Thang, a Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem Politikatudományi Karának vezetője hangsúlyozta az oktatási intézmények pártbizottságainak és hatóságainak szerepét és felelősségét a politikai elméleti oktatás minőségének és hatékonyságának javításában és irányításában.

Dr. Cao Anh Dung vezérőrnagy, docens, a Közbiztonsági Minisztérium Nemzetközi Akadémiájának igazgatója egy új módszert, a politikai elmélet oktatásának új módját mutatta be, amelynek célja a tanulók 4 alapvető képességének fejlesztése: önkontroll és önálló tanulási képesség, problémamegoldó képesség, kommunikációs képesség és együttműködési képesség.

Dr. Tran Van Luc, a Hue Egyetem Neveléstudományi Karának munkatársa elmondta, hogy az LLCT oktatása nagyon fontos tananyag. A múltban azonban a megvalósítási folyamat során számos probléma, akadály és egységesség hiánya merült fel, különösen az oktatási intézmények vezetőinek tudatossága nem volt összhangban az általános fejlődéssel, és nem értékelték megfelelően a tanárok szerepét.

Őszinte, objektív és tudományos szellemben a vélemények és viták számos alapvető hiányosságra és korlátra mutattak rá, amelyeket le kell küzdeni, mint például: a tanterv tartalma továbbra is erősen tudományos jellegű, hiányoznak belőle a gyakorlati kapcsolatok; a tanítási módszerek lassan újulnak meg; a politikai elmélet előadói csapata mennyiségileg és minőségileg is hiányos; hiányoznak a politikai oktatás gyakorlati hatékonyságát értékelő kritériumok; számos diák nem aktív és nem érdeklődik a politikai elmélet tanulása iránt...

A workshop társelnöke Nguyen Thi Kim Chi oktatási és képzési miniszterhelyettes volt.

A workshopon tartott záróbeszédében Dr. Ngo Dong Hai, a Központi Propaganda és Tömegmobilizációs Bizottság helyettes vezetője kijelentette: Az LLCT oktatásának innovációja a nemzeti oktatási rendszerben nemcsak objektív követelmény, hanem hosszú távú stratégia is a vietnami nép felkészítésére az új korszakban való fejlődésre.

Az LLCT szakértőinek, tudósainak és előadóinak a workshopon elhangzott elkötelezett és mélyreható véleményét rögzítjük, szintetizáljuk és finomítjuk, hogy felhasználhassuk a Titkárság 94. számú következtetésének végrehajtásáról szóló 10 éves összefoglaló jelentés elkészítéséhez, amelyben javaslatot teszünk az illetékes hatóságoknak, hogy a következő időszakban politikákat és iránymutatásokat adjanak ki az LLCT oktatásának innovációjára a nemzeti oktatási rendszerben.

A workshopon felszólaló Nguyen Thi Kim Chi oktatási és képzési miniszterhelyettes hangsúlyozta, hogy a politikai elméletoktatás innovációja sürgető követelmény, amely elszántságot, intelligenciát és az egész politikai rendszer közös erőfeszítéseit igényli. Az előadás értékelte a jelenlegi helyzetet, rámutatott a problémákra, és számos megoldást javasolt az innováció folytatására és a politikai elméletoktatás minőségének javítására az oktatási intézményekben.

„Nemcsak tudással vértezzük fel a diákokat, hanem ami még fontosabb, tudományos világnézetet, dialektikus gondolkodásmódot, szilárd hitet és a közreműködés vágyát adjuk át nekik. Ez a legértékesebb poggyász a vietnami fiatal generáció számára, hogy magabiztosan léphessen be a nemzeti fejlődés korszakába” – mondta Nguyen Thi Kim Chi miniszterhelyettes.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/doi-moi-viec-hoc-tap-ly-luan-chinh-tri-trong-giai-doan-moi-post741482.html