A 2 alkalmos/napos oktatás megvalósításának nehézségeinek kiküszöbölése

A politikának sok jelentése van.

A közel 1000 diákot gyűjtő Chuong Duong Középiskola (Hong Ha kerület, Hanoi ) napi 2 órában tanít, és minden héten szombaton és vasárnap szünetet biztosít a diákoknak. Nguyen Thi Van Hong igazgatónő a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium irányelveire alapozva megvitatta és jóváhagyta azt a tervet, amely szerint a diákok napi legfeljebb 7 tanórában tanulhatnak (5 óra délelőtt, 2 óra délután).

„Jelenleg elegendő tanárunk van, így nincs túl sok nehézségünk a személyzettel, amikor napi 2 alkalommal kell órarendet készíteni a tantárgyak tanítására. A gyerekek teljes értékű ebédet kapnak az órán, ami segít a szülőknek biztonságban érezni magukat, nem kell időt tölteniük azzal, hogy délben iskolába és iskolából vigyék őket, és továbbra is biztosított a tanulási ütemtervük az iskolában” – tájékoztatott Van Hong asszony.

A Hoai Duc B Középiskola diákjai matematikaórán.

Hasonlóképpen Nguyen Ky Nam úr, a Hoai Duc B Középiskola igazgatója (An Khanh község, Hanoi) elmondta, hogy a napi két tanítási óra segít a diákoknak abban, hogy több idejük legyen a tudás megszilárdítására, a gyakorlásra, és időben megkapják a tanárok támogatását. Ez segít a lehető legjobban kihasználni az iskola meglévő létesítményeit és felszerelését is.

A második óra általában az életvezetési készségek fejlesztésére , tapasztalati tevékenységekre, pályaválasztási nevelésre, STEM-re, hobbikörökre... összpontosít, hogy segítsen a diákoknak a szükséges tulajdonságok és készségek fejlesztésében. A tanároknak több idejük van a tanítási módszerek megújítására, a változatos tevékenységek megszervezésére, valamint az egyes diákok pszichológiájának és képességeinek mélyebb megértésére.

Van Thuy Duong asszony, a Luong The Vinh Középiskola és Gimnázium (Yen Hoa kampusz, Hanoi) igazgatóhelyettese elmondta, hogy az iskola modern létesítményekkel és felszereléssel, valamint szakképzett tanárokból álló csapattal rendelkezik, így kényelmes napi 2 foglalkozást megvalósítani. Ugyanakkor rugalmas oktatási tervet készít az iskola tantervének megfelelően, amely minden évfolyamhoz igazodik, és különféle tanórán kívüli tevékenységeket szervez.

A telepítés nehézségeinek leküzdése

Az első osztályosok Hanoiban boldogan készülnek az új, 2025-2026-os tanévre.

A napi kétórás tanítási rendszer bevezetése során egyes iskolák számos nehézségbe ütköztek az emberi erőforrások és a létesítmények tekintetében, ami rugalmas megoldásokat igényelt már a helyi szinttől kezdve.

Nguyen Thi Hoa asszony, a Duc Thuong Általános Iskola igazgatója (Hoai Duc Község, Hanoi) elmondta, hogy az iskolában jelenleg 1485 diák tanul 33 osztályban, de a szerződéses tanárokkal együtt csak 49 tanár van, így az iskolának 4-5 további tanárra van szüksége napi 2 tanórához. Ha a jelenlegi tanárokat arra ösztönzik, hogy heti 19 óráról 23 órára tanítsanak, akkor a túlórák finanszírozása is nehéz problémát jelent.

„A napi két tanítási alkalom politikájának hatékony megvalósításához a vezetőknek minden szinten továbbra is figyelmet kell fordítaniuk a tanári kar kvótájának, a tantermi körülményeknek, az iskolákban az oktatást szolgáló létesítményeknek és felszereléseknek a jobb kielégítésére. Így javul a hivatalos oktatás minősége, és maximalizálódik a tanári kar, valamint a létesítmények kihasználásának hatékonysága” – nyilatkozta Nguyen Thi Hoa asszony.

A Thai Thinh Középiskola diákjai egy osztályban.

A Thai Thinh Középiskolában (Dong Da kerület, Hanoi) Nguyen Cao Cuong igazgató elmondta, hogy összesen 38 osztállyal, 66 tanárral és alkalmazottal, valamint körülbelül 1700 diákkal az iskolának napi két műszakot kell szerveznie: délelőttöt a 8-9. osztályosoknak, délután pedig a 6-7. osztályosoknak. A jövőben az iskola jelentést tesz a felsőbb osztályoknak további tantermek hozzáadására, hogy hatékonyan megvalósíthassa a napi két műszakot.

„A közeljövőben gondoskodunk arról, hogy a diákok szombaton szünetet kapjanak, így lehetőségük lesz részt venni az életvezetési ismeretek fejlesztésében, művészeti, sport- és átfogó fejlesztő tevékenységekben. A napi két alkalommal történő tanításnak ütemtervre van szüksége, és meg kell felelnie a létesítményekre és a tanári karra vonatkozó alapvető követelményeknek, és nem szabad siettetni a folyamatot, a problémákat pedig bárhol megoldjuk” – bizalmaskodott Nguyen Cao Cuong úr.

Cuong úr szerint az állam számos jelentős és áttörést jelentő oktatási és képzési politikát vezetett be, beleértve a tanárok bérreformját is. Ez nagy kényelmet biztosít az iskolák számára, hogy az utasításoknak megfelelően napi két alkalommal taníthassanak. Amikor az életük garantált, a tanárok biztonságban érezhetik magukat a szakmájukban.

Nguyen Thu Ha asszony, aki irodai dolgozóként dolgozik Hanoiban, és 6. és 10. osztályos gyermekei vannak, megosztotta velünk: „A napi 2 tanítási óra szabályát nagyon ésszerűnek találjuk. Ez nemcsak abban segít, hogy a gyerekeknek több idejük legyen a készségek elsajátítására az órán, hanem biztonságot is nyújt. Ellenkező esetben, amikor kimennek az utcára, könnyebben elcsábulnak és rossz szokásokba keverednek.”

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-kho-khan-khi-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-post754947.html