Várhatóan új munkarendi szabályozások lépnek életbe, amelyek a GDTX rendszer összes oktatóját érintik.

(NLDO) - A továbbképzésben részt vevő tanárok nem korlátozódnak két egyidejű feladatra, mivel szakmai tevékenységük jellege nagyon eltér a közoktatásban részt vevő tanárokétól.

Sok tanár a Ho Si Minh-városi továbbképző központokban (GDTX) kíváncsi arra, hogy most már irányelvek szabályozzák az általános oktatási rendszerben dolgozó tanárok munkarendjét. Milyen szabályozások vonatkoznak a GDTX rendszerben dolgozó tanárokra? Másrészt, a GDTX és a szakképzési központok (GDNN) összevonásáról szóló információkkal hogyan szabályozzák a munkarendet, és hogyan fog változni?

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a minisztérium nemrégiben jelentette be a továbbképző intézményekben dolgozó tanárok munkarendjét szabályozó körlevél tervezetét.

Körlevél tervezete a Továbbképző Központokban és a Szakképzési Központokban tanító tanárok munkarendjéről, beleértve a munkaidőt, az éves szabadságot, a tanítási időszakok normáit, a tanítási időszakok normáinak csökkentését és más tevékenységek tanítási időszakká alakítását.

A tervezet szerint a továbbképzési rendszerben dolgozó tanárok munkarendje összhangban van a közismereti tanárokra vonatkozó szabályozással. Van azonban egy különbség: a közismereti tanárok nem tölthetnek be egyszerre kettőnél több feladatot, míg a továbbképzési intézmények tanárai nem korlátozódnak két egyidejű feladatra, mivel szakmai tevékenységük jellege nagyban eltér a közismereti tanárokétól.

A körlevéltervezet kimondja, hogy a tanárok egyidejű feladatainak heti csökkentett és átalakított óraszáma nem haladhatja meg a heti átlagos tanítási óraszám 50%-át. Az Oktatási és Képzési Minisztérium magyarázata szerint ez a szabályozás az ugyanazon központban dolgozó tanárok közötti méltányos munkamegosztás biztosítását célozza.

Ugyanakkor biztosítani kell, hogy a tanárok el tudják látni fő tevékenységüket, az oktatást és a tanítást, leküzdve azt a helyzetet, amikor sokan rendelkeznek tanári címmel, de nem, vagy nagyon kevés oktatási és nevelési feladatot látnak el.

A Chu Van An Továbbképző Központ diákjai könyveket olvasnak a szünetben.

Ezenkívül a körlevél tervezete szerint a nyári szünet jellegéből adódóan, mivel nem 8 hétre van rögzítve, például az óvodai, általános és továbbképző intézményekben a tanároknak a tanítási és nevelési tevékenységek mellett számos más feladatot is el kell látniuk, a tanárok munkaideje nem rögzített számú héthez kötött, ami rugalmasságot biztosítana a munka kiosztásában és megszervezésében.

A körlevéltervezet kimondja, hogy a tanárok nyári szabadságát a továbbképző intézmény szabályai és előírásai szerint kell végrehajtani, maximum 8 hét, minimum 4 hét. Ezenkívül az igazgatók és igazgatóhelyettesek nyári szabadságára vonatkozóan nincsenek olyan szabályozások, mint az általános iskolák igazgatóira és igazgatóhelyetteseire vonatkozóan, a központ munkájának jellegéből adódóan, ahol a diákok nyári szünetében számos oktatási és képzési tevékenység zajlik.

A körlevél tervezete azt is előírja, hogy a továbbképzési programot oktató tanárok átlagos heti tanítási órája 17 óra az egységesség biztosítása érdekében, mivel ez a tanár mind a középiskolai, mind a gimnáziumi programot tanítja.

Ugyanakkor a továbbképző intézmények tanárainak szakmai normáiról szóló tervezet szerint egy továbbképző intézményben csak egy továbbképző tanári álláshely lesz. Az igazgatói és igazgatóhelyettesi pozíciót betöltő tanárok tanítási óraszámának összhangban kell lennie az általános iskolák igazgatóira és igazgatóhelyetteseire vonatkozó tanítási óraszámra vonatkozó szabályozással, és fenn kell tartania a szakképző intézmények vezetőire és igazgatóhelyetteseire vonatkozó jelenlegi tanítási óraszámra vonatkozó szabályozást.

A tanítási órák csökkentésére és a szakmai tevékenységek tanítási órákká alakítására vonatkozó szabályozásnak összhangban kell lennie az általános képző és egyetemi előkészítő tanárokra vonatkozó szabályozással, valamint a központ funkcióival és feladataival.

Amennyiben további feladatok szükségessé teszik a szokásos tanítási órák csökkentését vagy átalakítását, az igazgató a feladatok összetettsége és a munkaterhelés alapján becsüli meg az átalakított tanítási órák számát. Ennek tartalmáról a központ kollektív értekezletén kell megállapodni. A megállapodás elérése után az igazgató dönt a feladatra vonatkozóan átalakított tanítási órák számáról, és írásban jelentést tesz az Oktatási és Képzési Minisztériumnak.

Forrás: https://nld.com.vn/du-thao-che-do-lam-viec-moi-giao-vien-gdtx-se-day-17-tiet-tuan-nghi-he-toi-da-8-tuan-196251103175257287.htm