A Nguyen Ba Ngoc Etnikai Bentlakásos Általános Gimnáziumban (Avuong község) ebben a tanévben 314 diák tanul, többségében etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek, akik közül sokan több tíz kilométerre élnek az iskolától. A napi két tanítási órarend bevezetésének kezdeti szakaszában az iskola számos nehézséggel nézett szembe a tantermek, a taneszközök és a tanári kar tekintetében.
Nguyen Thi Mai Que igazgatónő elmondta, hogy a napi két tanítási óra követelményének biztosítása érdekében az iskola különféle támogatási forrásokat vett igénybe, és felmérte a szülők, a diákok és a tanárok véleményét, hogy megegyezzenek egy megfelelő tanítási tervben. „Kezdetben két kilencedikes osztály oktatását szervezzük meg, harmonikusan ötvözve az elméleti tanulást a tanórán kívüli tevékenységekkel, hogy elkerüljük a diákok és a tanárok túlterhelését” – mondta Que igazgatónő.
A Bhalêê Etnikai Bentlakásos Általános Iskolában (Avương község) Tran Huu Nhat igazgató úgy véli, hogy a két tanítási naptár több időt ad a diákoknak a tudásuk megszilárdítására, az életvezetési készségek fejlesztésére, valamint a tapasztalati és fizikai tevékenységekben való részvételre, hozzájárulva holisztikus fejlődésükhöz.
Az iskola rugalmasan kategorizálja a diákokat képességeik szerint, hogy a tanárok megfelelő tanítási módszereket dolgozhassanak ki. Délutánonként a tanárok intenzívebbé teszik a vietnami nyelvoktatást, és korrepetáló támogatást nyújtanak a gyengébb tanulóknak, miközben szoros és barátságos kommunikációs környezetet teremtenek, hogy a Co Tu etnikai kisebbséghez tartozó diákok magabiztosabban tanulhassanak.
A hegyvidéki területeken a megvalósítás azonban még mindig számos nehézséggel küzd. Az alacsony tanár-osztály arány, párosulva a növekvő óraszámmal, súlyos terhet ró a tanárok fizetésére és az oktatás társadalmi mozgósítására.
„Mobilizálnunk kell a szülőket és a helyi erőforrásokat az angolórák fenntartása érdekében, de a nehéz gazdasági körülmények ezt nem könnyűvé teszik” – mondta Mr. Nhat.
Avuong község Kulturális és Szociális Ügyek Osztályának vezetője, Alang Aray szerint a községnek jelenleg 5 iskolája van közel 1250 diákkal. A községi önkormányzat mindig figyelmet fordít az létesítmények támogatására és javítására, a taneszközök pótlására, és haladéktalanul 8 további szerződéses tanár felvételére a személyzeti hiány leküzdésére.
Ennek eredményeként az oktatás minősége fokozatosan javult, a diákok szorgalmasabbak lettek, és a gyengén teljesítők aránya jelentősen csökkent. A napi két tanítási órarend fenntartása nemcsak a tudás elsajátításában segíti a diákokat, hanem átfogó tulajdonságokat és képességeket is fejleszt, megfelelve a mai alapvető és átfogó oktatási reform követelményeinek.
A Hung Son határ menti településen található Ly Tu Trong Etnikai Bentlakásos Általános Iskola is igyekszik leküzdeni a nehézségeket, hogy fenntarthassa napi két alkalmos tanulási programját. Huynh Phouc Tai igazgató szerint az iskola maximálisan kihasználja a tantermeket, hogy két alkalmat szervezzen a 9. osztályos tanulók számára a tudás megerősítése és a gyengébb tanulók felzárkóztatása érdekében.
A helyi támogatásnak köszönhetően, amely további tanárok felvételét eredményezte, az iskola részben leküzdötte a személyzeti hiányt. Jelenleg Hung Son községben 7 iskola működik 41 tanfiókkal, 82 tanteremmel és közel 1700 diákkal.
A kihívásokkal teli utazási körülmények ellenére a tanárok és diákok között erőteljesen terjed a nehézségek leküzdésének szelleme, ami bizonyítja elszántságukat, hogy a tudást közelebb hozzák a hegyvidéki határvidék diákjaihoz.
A napi két tanítási alkalom politikája fokozatosan fontos lépéssé válik Da Nang hátrányos helyzetű területein az oktatás minőségének javítása felé vezető úton, megerősítve a kormány, az oktatási szektor és a tanári kar erőfeszítéseit az egyenlő és átfogó tanulási környezet biztosítása érdekében minden diák számára.
Forrás: https://baodanang.vn/truong-hoc-vung-cao-no-luc-to-chuc-hoc-2-buoi-ngay-3308240.html
Hozzászólás (0)