Számos hiányosság van a tanárok bérszámfejtésének módjában

Az Oktatási és Képzési Minisztérium a tanárok jelenlegi bérpolitikájának számos hiányosságára is rámutatott amellett, hogy minden tanárra külön bértényező vonatkozzon.

A hiányosságokra az Oktatási és Képzési Minisztérium mutatott rá a tanárok bérpolitikáját és juttatásait szabályozó rendelettervezethez csatolt beadványában, amelyben széles körű véleményeket kért az ügynökségektől, szervezetektől és magánszemélyektől.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által említett első probléma az, hogy még nem hajtotta végre azt a politikát, amely a tanárok fizetését helyezi előtérbe az adminisztratív karrierbérek skáláján.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium számos hiányosságra mutatott rá a tanárok jelenlegi bérpolitikájában.

FOTÓ: TUYET MAI

Az Oktatási és Képzési Minisztérium idézte: „A köztisztviselőkre általánosságban alkalmazott bértábla 10 bértáblát tartalmaz (a C3 típusú köztisztviselőktől az A3.1-ig), 1-től 12-ig terjedő szintekkel (a szintek száma a köztisztviselő típusától függ). A tanári állások jelenlegi bérbesorolása azonban csak 3 olyan tanári állást tartalmaz, amelyeket az A3 típusú köztisztviselők fizetésére alkalmaznak: vezető egyetemi előadók (beleértve a professzorokat és docenseket), vezető szakoktatói előadók, vezető szakoktatói, akik körülbelül 1,17%-ot tesznek ki.” a tanárok teljes létszámához képest. Míg más ágazatokban és területeken ez az arány körülbelül 10%. A köztisztviselő az A3 típusú köztisztviselői illetmény hatálya alá tartozik.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium arra is rámutatott, hogy a legtöbb tanár fizetése alacsonyabb, mint más ágazatokban dolgozó köztisztviselőké.

Más ágazatokban a köztisztviselők 3-4 rangsorba vannak besorolva (IV. rangtól I. rangig), A1 - A2.1 - A3.1 közötti fizetést kapva (ami a 6-8-10. fizetési skálának felel meg). Az egészségügy , valamint a tudomány és technológia kivételével más ágazatokban a köztisztviselők egyetemi végzettsége csak a III. rangtól az I. rangig terjedő általános iskolai végzettséget követeli meg.

Az egyetemi és főiskolai előadókon, valamint a szaktanárokon kívül a tanárok 3-4 rangsorba is besorolhatók (IV. rangtól I. rangig), akiknek többsége A0 - A1 - A2.2 - A2.1 fizetést kap (ami az 5-6-7-8. fizetési skálának felel meg), és óvodai, általános képzést nyújtó, egyetemi előkészítő és továbbképző tanárok (a teljes tanári létszám mintegy 88%-át teszik ki).

Vannak olyan szakképzésben részt vevő tanárok is, akiket csak a 4. fizetési skálán rangsorolnak, 1,86-os kezdő fizetési együtthatóval, az újonnan belépő szakképzésben részt vevő tanárok együttható szerinti fizetése 4 352 400 VND.

Az óvodapedagógusok fizetése szinte a legalacsonyabb más iparágakhoz és területekhez képest.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium tanárokról szóló törvényének 23. cikkelyének 1. pontja kimondja, hogy az óvodapedagógusok magasabb fizetésre és juttatásokra jogosultak, mint a normál körülmények között dolgozó tanárok. Jelenleg azonban az óvodapedagógusok fizetése a legalacsonyabb más tanári pozíciókhoz (A0 - A1 - A2) képest, és majdnem a legalacsonyabb más ágazatok és területek köztisztviselőihez képest.

Eközben a Munkabiztonsági és Higiéniai Intézet (Vietnami Általános Munkaügyi Szövetség) „Az óvodapedagógusok munkakörülményeinek jelenlegi állapota, mint a nehéz, mérgező és veszélyes foglalkozások besorolásának javaslatának alapja” című tudományos kutatási témája szerint az óvodapedagógusok munkakörülményeinek kutatása és értékelése 3,69-es pontszámot eredményezett (a IV. típusú munkakörülményekkel járó munkakörök tartományán belül), ami nehéz, mérgező és veszélyes foglalkozásnak minősül.

A tanárok fizetésének módja nem motiválta őket.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium kijelentette: A bérszabályozás általánosan vonatkozik minden köztisztviselőre minden ágazatban/területen, ami azt eredményezi, hogy nem tükrözi az egyes ágazatok és szakmák összetettségét.

A köztisztviselők fizetési táblázatai közötti fizetési együtthatók közötti különbség nem hasonló, vannak olyan fizetési táblázatok, ahol túl kicsi az eltérés a kezdő fizetési együtthatók között, vagy vannak olyan fizetési táblázatok, ahol meglehetősen nagy a különbség a kezdő fizetési együtthatók között. Például az A0 (2,10) és A1 (2,34), valamint az A2,2 (4,0) és A2,1 (4,4) közötti kezdő fizetési együtthatók közötti különbség nagyon kicsi. Ez nem motiválja a tanárokat arra, hogy tanuljanak szakmai képesítésük, készségeik fejlesztése és karrierjük előmenetele érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a jelenlegi, táblázatok, típusok és szintek szerinti fizetési módszer a kinevezett beosztáson, a képzési szinten és a szolgálati időn alapul, és nem kapcsolódik a káderek, a köztisztviselők, a közalkalmazottak feladatainak ellátásához és a fizetés forrásához.

A frissen végzett és a tapasztalt tanárok közötti bérszakadék nagy (a magasabb együttható, a magasabb szolgálati idő utáni pótlék és a kedvezményes pótlékok egyenlőek, de a bérezési együttható szerint számítják ki, így a különbség még nagyobb), miközben alapvetően ugyanazokat a feladatokat látják el.

A tanárok bérpolitikáját és juttatási rendszerét szabályozó rendelettervezet szerint, amely széles körű véleményeket kér az ügynökségektől, szervezetektől és magánszemélyektől, minden tanár különleges bérezési együtthatóra jogosult. Az óvodapedagógusok a jelenlegi bérezési együtthatóhoz képest 1,25-ös különleges bérezési együtthatóra jogosultak; a többi tanári pozíciót betöltő tanárok a jelenlegi bérezési együtthatóhoz képest 1,15-ös különleges bérezési együtthatóra jogosultak.

Forrás: https://thanhnien.vn/hang-loat-bat-cap-trong-cach-tinh-luong-nha-giao-185251103161054158.htm