Naponta 2 alkalommal tartunk oktatást az oktatási innováció trendjeinek követése érdekében.

A miniszterelnök 2025. június 6-i 17/CT-TTg számú irányelvének konkretizálása és az alapvető és átfogó oktatás innovációjáról szóló 29-NQ/TW számú határozat szellemének megvalósítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium irányította és irányította a 2025-2026-os tanévtől kezdődően a napi 2 tanórás általános műveltség oktatásának megszervezését. Ennek megfelelően az 1. félév az általános műveltségi program oktatását, a 2. félév pedig a tanulók számára a tananyag elsajátítását, valamint az erkölcs - intelligencia - fizikai erőnlét - esztétika átfogó fejlesztését célzó megerősítő tevékenységeket szervezi.

A Phu Binh Középiskola (Thai Nguyen tartomány) diákjai izgatottak a változatos és élénk oktatási tevékenységek miatt.

A diákok átfogó fejlődésének lehetőségeinek bővítése

Duong Xuan Binh úr, a Phu Binh Középiskola ( Thai Nguyen tartomány) igazgatója megerősítette: „A napi 2 foglalkozás megszervezésének megvalósítása fontos lépés, amely nagyon jól illeszkedik az oktatási innováció trendjéhez, segíti a diákokat az átfogóbb tanulásban és gyakorlásban, miközben csökkenti az iskolán kívüli plusz órák nyomását is.”

Ebben a szellemben a Phu Binh Középiskola az első félévet a hivatalos általános oktatási program bevezetésének időszakaként határozza meg; a második félév a kiegészítő oktatási tevékenységek megszervezésének, a képességek fejlesztésének, a kiváló tanulók gondozásának, a követelményeknek nem megfelelő tanulók korrepetálásának, az életvezetési ismeretek oktatásának, a pénzügyi nevelésnek, a művészeti nevelésnek, a testnevelésnek, a STEM-nek, a pályaválasztási tanácsadásnak, a mesterséges intelligenciának, az idegen nyelveknek... az átfogó, a tanulók pszichológiájának megfelelő fejlesztés irányába történő fejlesztés ideje.

Emellett el kell ismernünk, hogy a tényleges megvalósítás során az iskola továbbra is bizonyos nehézségekkel küzd. „A tantárgyankénti tanárok számával és az órarend megszervezésével kapcsolatos követelmények miatt a napi két foglalkozás megszervezése nem tudja teljesíteni az elvárásokat” – mondta Duong Xuan Binh úr.

Nguyen Thi Tuyet Mai asszony, a Tan Thinh Középiskola igazgatója (Phan Dinh Phung kerület, Thai Nguyen tartomány) elmondta: „A napi két tanítási óra politikája jobb lehetőségeket nyit meg a diákok számára, hogy átfogóan fejlődjenek képességeik és tulajdonságaik tekintetében, változatos oktatási tevékenységek révén, a 2018-as Általános Oktatási Program szellemiségével összhangban.”

Ennek megfelelően a Tan Thinh Középiskola a szülőkkel egyeztetve a diákok regisztrációja alapján kiválasztott néhány tartalmat a második foglalkozásra, például: Tehetségkutató klub tevékenységei, kiváló tanulók gondozása, értékelés a végzős diákok számára... A második foglalkozás oktatási tevékenységeinek köszönhetően a diákok nagyon izgatottak és motiváltak voltak a tanulás és az önfejlesztés iránt.

Nguyen Thi Tuyet Mai asszony szerint azonban az iskola, valamint a környékbeli egyes oktatási intézmények helyzete azt mutatja, hogy a napi 2 tanórás oktatás hatékony megszervezése érdekében az oktatási szektornak és minden szinten továbbra is figyelmet kell fordítania a tanári kvóta, a tantermi körülmények, az iskolák oktatását szolgáló létesítmények és felszerelések jobb kielégítésére.

Egy osztály a Tan Thinh Középiskolában (Phan Dinh Phung egyházközség, Thai Nguyen tartomány).

Gyakorlatiasság biztosítása

Dao Xuan Tan úr, a Thai Nguyen Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese megerősítette, hogy az oktatási szektorban a napi két tanítási alkalmatosság bevezetése jelentősen hozzájárul az alapvető és átfogó oktatási innovációról szóló 29-NQ/TW határozat szellemének konkretizálásához és megvalósításához.

Az egységes és hatékony végrehajtás érdekében a Thai Nguyen Oktatási és Képzési Minisztériuma iránymutatást adott az oktatási intézményeknek olyan iskolai oktatási tervek kidolgozásához, amelyek biztosítják a praktikusságot, a rugalmasságot, a megvalósíthatóságot, valamint az alkalmasságot a tanári kar, a létesítmények és a meglévő oktatási eszközök adottságaihoz.

Ennek megfelelően a tervnek világosan be kell mutatnia a napi 2 foglalkozás megszervezésére szolgáló erőforrások mozgósításának és hatékony felhasználásának tervét minősített oktatási intézményekben, hozzájárulva a program megvalósításának minőségének javításához a miniszterelnök 2025. június 6-i 17/CT-TTg számú irányelve, valamint az Oktatási és Képzési Minisztérium, a Tartományi Népi Bizottság és az Oktatási és Képzési Minisztérium irányadó dokumentumai szerint; meg kell határoznia a tananyag tartalmát, időtartamát, időpontját, helyszínét és azokat a diákokat, akik napi 2 foglalkozásra szerveződnek; a tanárokat ésszerűen és tudományosan kell beosztani, biztosítva a munkaidőre vonatkozó előírások betartását, az egyes iskolák tanítási és tanulási feltételeivel összhangban.

„Az iskolai oktatási tervek kidolgozásának és végrehajtásának prioritásként kell kezelnie a tanítási és tanulási tevékenységek minőségét és eredményeit; összhangban kell lennie a létesítmények és a tanári kar gyakorlati helyzetével; és garantálnia kell a diákok abszolút biztonságát a biztonság, a rend, az egészség, a táplálkozás és az iskolai higiénia tekintetében” – hangsúlyozta Dao Xuan Tan úr.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-dap-ung-xu-huong-doi-moi-doi-moi-giao-duc-post754835.html