Várhatóan 5 áttörést jelentő szakpolitikai intézkedés a szakképzésben

A kormány 2025. március 18-i 51/NQ-CP számú határozata, valamint a Nemzetgyűlés Állandó Bizottságának 2025. április 21-i 77/2025/UBTVQH15 számú, a 2025. évi törvényhozási program kiigazításáról szóló határozata értelmében az Oktatási és Képzési Minisztérium a jogszabályok kihirdetéséről szóló törvény rendelkezéseivel összhangban kidolgozta a módosított szakképzési törvényt.

Várhatóan 5 szakpolitikai elemet fognak kidolgozni és intézményesíteni a (módosított) szakképzési törvényben, konkrétan a következőket:

Innováció a szakképzési rendszerben

A rendszer innovációjának célja a Párt politikájának és irányelveinek intézményesítése, a nemzeti oktatási rendszer nyitott, rugalmas és összekapcsolt irányba történő tökéletesítése, élethosszig tartó tanulási lehetőségek megteremtése minden állampolgár számára, a folyamatos továbbtanulás előmozdítása, a szakképzésbe bekapcsolódó általános és középiskolai tanulók számának növelése; szakképzés lebonyolítása, kultúraoktatás, a szakképző intézményekben tanulók szakmai képességeinek fejlesztése; valamint a fiatalok szakképzésének univerzalizálására irányuló ütemterv felgyorsítása.

A rendszerszintű innováció célja a pályaválasztási tanácsadás, a képzési láncok és az artikuláció korlátainak és gyengeségeinek leküzdése; az iparágak, foglalkozások és képzési szintek ésszerűtlen struktúrája; a képzés mértéke, minősége és hatékonysága, különösen a magas színvonalú humánerőforrás képzése, az új iparágak, foglalkozások, a fejlett készségek és a nemzetközi integráció terén.

Az innovatív tartalmak a következők: szakközépiskolai program létrehozása a szakképzésben, a középiskolai program alapismereteit és a szakmai kapacitást integráló képzés; pályaválasztási tanácsadás és a streaming előmozdítása; egy korszerűsített és hatékony szakképzési intézményhálózat kialakítása, beleértve a szakközépiskolákat és főiskolákat.

Ugyanakkor bővíteni kell a szakképzési tevékenységekben részt vevő intézmények rendszerét, kiegészíteni a főiskolák, mint országos és regionális központok, magas színvonalú szakképzés és gyakorlat fejlesztésére vonatkozó tervezési szabályozásokat; tökéletesíteni kell a szakképzési intézmények szervezeti felépítését és növelni kell azok irányítási kapacitását.

Ezek fontos újítások a szakképzés számára, hogy megfeleljenek az emberek sokszínű tanulási igényeinek, miközben továbbra is biztosítják az összekapcsolhatóságot, a minőségi és hatékony képzést, valamint korszerűsítik az eszközöket.

Innováció a képzési programokban, a szakképzés szervezésében és minőségbiztosításában

A képzési programok, a szakképzés szervezése és minőségbiztosítása terén az innováció a felülvizsgált szakképzési törvény tervezetének egyik fontos irányelve, amelynek célja a szakképzési rendszer hiányosságainak és nehézségeinek leküzdése, az emberi erőforrások minőségének javítása a munkaerőpiac és az ország társadalmi -gazdasági fejlődésének követelményeinek való megfelelés érdekében az új időszakban.

Ennek megfelelően szükséges a képzési programok, az idő, a formák és a módszerek megújítása és diverzifikálása, valamint a diplomák és bizonyítványok nyitott, rugalmas és gyakorlatias irányú kiadása; olyan feltételek megteremtése, amelyek lehetővé teszik az emberek számára, hogy egész életükben tanulhassanak, fejlesszék, frissítsék és átalakítsák szakmai készségeiket a technológia és a munkaerőpiac változásaihoz való alkalmazkodás érdekében, hozzájárulva a munkaerő-struktúra átalakulásához, valamint a gazdaság termelékenységének és versenyképességének javításához.

Javítani kell a főiskolai képzési programok minőségét; bővíteni és átadni a továbbképzési programokat, haladéktalanul frissíteni kell az új szabványokat és technológiákat a szakképzésben, kielégíteni a magasan képzett emberi erőforrások iránti igényt, különösen a kulcsfontosságú és élvonalbeli iparágakban és a nemzeti fejlesztési területeken.

A szakképzési programok minőségének és hatékonyságának biztosítása érdekében a felülvizsgált szakképzési törvény hangsúlyozta a minőségbiztosítás következetes szerepét egy hatékony belső minőségbiztosítási (IQA) rendszer létrehozásán keresztül a szakképző intézményekben.

Célkitűzés: minőségi kultúra kiépítése minden szakképző intézményben belső monitoring mechanizmusok, folyamatos fejlesztés és kockázatkezelés révén, valamint egyértelmű jogi rendszer kiépítése a szakképzés minőségének külső minőségbiztosítási ügynökségeken és folyamatokon keresztüli monitoring és értékelés mechanizmusára vonatkozóan.

Ezenkívül szükséges a képzési létesítmények és felszerelések folyamatos fejlesztése és szabványosítása, ami a szakképző intézmények által teljesítendő minimális minőségi követelmények biztosításának egyik feltétele, valamint egyértelmű jogi alapot kell létrehozni a szakképzésben dolgozó tanárok azonosítására és besorolására.

Hatékonyan vonzza a vállalkozásokat és a külföldi befektetéseket a szakképzésbe

A szakképzésről szóló törvény kiegészíti a vállalkozások szakképzésben betöltött szerepét, az állam vállalkozásokkal kapcsolatos politikáját a szakképzési tevékenységekben való részvételük tekintetében, valamint a vállalkozások jogait és felelősségét a szakképzési tevékenységekben.

Emellett léteznek a nemzetközi együttműködésre, a szakképzésbe történő külföldi befektetésekre vonatkozó politikák; olyan politikák, amelyek a vállalati munkavállalókat vonzzák a kibővített szakképzési szintek oktatásában való részvételre, valamint a vállalatok tőkeforrásainak és oktatói állományának kihasználására a képzés termeléssel, üzleti élettel és szolgáltatásokkal való összekapcsolására.

Innováció a pénzügyi és befektetési mechanizmusokban és politikákban

A szakképzési szektor erőteljesen új pénzügyi mechanizmusokat és politikákat alkalmaz a képzés minőségének biztosítása, a beruházások hatékonyságának javítása és a társadalmi erőforrások maximalizálása érdekében.

A törvény politikái a pénzügyi gazdálkodás átláthatóságára, a szakképző intézmények autonómiájának és elszámoltathatóságának növelésére, valamint a tanulók jogainak biztosítására összpontosítanak, ésszerű tandíjak, ösztöndíjak és pénzügyi támogatás révén. A cél egy modern, nyílt és méltányos szakképzési rendszer kiépítése, az ésszerű tanulói beosztás előmozdítása, valamint a társadalom fenntartható fejlődési igényeinek jobb kiszolgálása.

A decentralizáció és a hatáskörök delegálásának előmozdítása, valamint a szakképzés állami irányításának hatékonyságának javítása.

Ez a politika a párt és az állam közigazgatási reformmal kapcsolatos irányelveinek és politikáinak intézményesítését, az üzleti akadályok csökkentését és az eljárások egyszerűsítését célozza.

Ugyanakkor a szakképző intézmények autonómiájának növelésére kell összpontosítani a szervezet, a személyzet, a pénzügyek és a szakmai tevékenységek tekintetében, valamint fokozni kell az állam és a társadalom felé való elszámoltathatóságot.

Az egyik fontos kiemelt pont a decentralizáció előmozdítása, a vezető szerepének erősítése, az „előzetes” és az „utóellenőrzési” mechanizmusok kombinálása, különösen olyan meghatározott iparágak esetében, mint az orvostudomány és a gyógyszerészet. Emellett a politika a befektetési feltételek egyszerűsítésére és az adminisztratív eljárások csökkentésére is összpontosít, hogy kedvező környezetet teremtsen a szakképzés fejlődéséhez.

A képzőintézmények erősebb decentralizációjának és a jogszabályok egyszerűsítésének két fő tartalmával ez a politika magasabb irányítási hatékonyságot ígér, hozzájárulva a szakképzés minőségének javításához, és kielégítve a társadalom humánerőforrás-igényeit.

Forrás: https://baoquangninh.vn/du-kien-5-chinh-sach-dot-pha-ve-giao-duc-nghe-nghiep-3359512.html