Ne hagyjuk, hogy a tanártörvény elfogadásával még nehezebbé váljon a tanárok dolga.

Megjegyzendő, hogy a tanárok minden bizonnyal nagy várakozással tekintenek a tanárokról szóló törvényre. Lam főtitkár azt kérte, hogy a törvény valóban tisztelje a tanárokat, és valóban teremtsen kedvező feltételeket az oktatásban dolgozók számára.

November 9-én délelőtt, a pedagógustörvény tervezetéről szóló országgyűlési csoportos vitában felszólalva,To Lam főtitkár gratulációját küldte a tanároknak a közelgő vietnami tanárnap, november 20-a alkalmából. A főtitkár azt is elmondta, hogy a tanárok nagyon várják ezt a törvénytervezetet, ezért a törvényt úgy kell elfogadni, hogy az valóban izgatottnak, megtiszteltnek és közreműködésre ösztönzőnek érezze magát.

A főtitkár hangsúlyozta a tanárok fontos szerepét az oktatásban: „A tanárok a fő tantárgyak, és fontos szerepet játszanak.” A törvénytervezetnek azonban foglalkoznia kell a tanárok és a diákok közötti kölcsönhatással is az oktatásban és képzésben.

Lam főtitkár felszólal a tanárokról szóló törvénytervezetről szóló csoportos megbeszélésen. Fotó: Pham Thang

A főtitkár szerint a tanár-diák kapcsolatban nagyon fontos, egyetemessé tenni az oktatást, fokozatosan előrehaladva, hogy az iskoláskorú gyermekeknek iskolába kell járniuk, egyetemessé téve az óvodai, általános és középiskolai oktatást. Ha előrelépünk, akkor a tandíj eltörlése felé haladunk, és az állam etetni fogja az iskoláskorú gyermekeket. Ezért a főtitkár szerint nem lehet tanárhiány.

„Akkor nem mondhatjuk, hogy tanárhiány van. Ha vannak diákok, tanároknak is kell lenniük. A népességi adatokon keresztül azonnal megtudhatjuk, hogy hány gyerek fog iskolába járni az egyes községekben, kerületekben, járásokban és városokban. Tehát, ha vannak diákok, proaktívan kell tanárokat tartanunk. Ha nincsenek tanárok, hogyan fognak a gyerekek iskolába járni? Bármi is vezet hiányhoz, azt meg kell oldani. Ha vannak diákok és tanárok, iskoláknak is kell lenniük. Iskolák nélkül nem tudunk tervezni és gazdálkodni” – mondta a főtitkár .

Megjegyezve, hogy ez egy nagyon aktuális kérdés, a főtitkár hangsúlyozta, hogy a tanárok és a diákok közötti kapcsolatot meg kell oldani. Ha vannak diákok, akkor tanároknak is kell lenniük. Ezért számos szabályozást kell belefoglalni a törvénytervezetbe.

A főtitkár szerint egy tanárnak tudósnak kell lennie, és nagyon mély szakértelemmel kell rendelkeznie, de a tudósokról már nem lehet törvény, ezért mindent ki kell fejezni és általánosítani kell ebben a törvényben.

A főtitkár azt a kérdést is felvetette, hogy az ország integrációba lép, tehát hogyan kellene integrálódnia az oktatásnak, a képzésnek és a tanároknak?

„Nemrég bejelentettük az angol nyelv univerzalizálását az oktatásban. A tanároknak rendelkezniük kell egy bizonyos szintű angoltudással ahhoz, hogy a diákok univerzalizálni tudják azt. Vannak-e olyan szabályozások, amelyek előírják, hogy a tanároknak külföldieknek kell lenniük? A tanítani érkező külföldieknek be kell tartaniuk a vietnami tanártörvényt? Ezeknek meghatározott szabályokkal kell rendelkezniük” – mondta a főtitkár .

To Lam főtitkár szerint nemcsak az idegennyelv-tanároknak van szükségük angol, hanem matematika- és irodalomtanárokra is. Ezeket a kérdéseket figyelembe kell venni, és a politikákban is tükröződniük kell.

Az 1. csoport megbeszélési jelenete, november 9. reggel. Fotó: Pham Thang

A főtitkár szerint egy másik figyelmet igénylő kérdés a tanárok erőforrásainak mozgósítása a nyugdíjkorhatár elérésekor az egész életen át tartó tanulást támogató társadalom építésének politikájában.

„Az idősek még mindig járnak iskolába. Amikor a tanárok elérik a nyugdíjkorhatárt, és már nem taníthatnak, nagyon nehéz lesz. Ösztönöznünk kell a szocializációt, és arra kell ösztönöznünk az idősebb tanárokat, hogy vegyenek részt az oktatásban és az oktatásban” – mondta a főtitkár .

A főtitkár megjegyezte annak szükségességét is, hogy meghatározzák a speciális oktatási környezetekre vonatkozó irányelveket a tanárok munkájának megkönnyítése érdekében. Például a börtönökben dolgozó tanárok, a távoli területeken dolgozó tanárok... Egyes hegyvidéki területeken a tanároknak rá kell venniük a diákokat az iskolába járásra, támogatniuk kell a diákokat ebben, és a tanároknak áldozatokat kell hozniuk.

Különösen a távoli területek esetében a főtitkár azt javasolta, hogy fordítsanak figyelmet a megélhetési problémákra, építsenek szociális lakásokat a tanárok számára, hogy megteremtsék a megélhetési feltételeket és a családalapítást. Az oktatási szektornak ösztönző politikákkal kell rendelkeznie a nehéz helyzetű területek számára, figyelembe véve a helyszíni képzés kérdését. Mert ez az oktatás és képzés „mélyföldje”.

„Nehéznek találtam a hegyvidéki területekre jutni. A diákok házai 20-30 km-re vannak az iskolától, akkor hogyan tudnak odamenni minden nap? A bentlakásos iskola nehéz, így a diákoknak nincs hol enniük, lakniuk, a tanároknak pedig még kevesebb, akkor hogyan lehet ezt megtenni? A tanárnőnek, aki a hegyvidéki területeken lévő iskolába jár, nincsenek fiataljai, csak rendőrök és határőrök, minden fiatalja ott van, akkor hogyan mehet férjhez most? A katonáknak és a községi rendőrségnek sincs szociális lakása, akkor ki fogja megoldani ezt a problémát?” – osztotta meg a főtitkár . Azt mondta, hogy a nagyon különleges helyeknek speciális szabályokkal kell rendelkezniük.

Megjegyzendő, hogy a tanárok minden bizonnyal nagy várakozással tekintenek a tanárokról szóló törvényre. Lam főtitkár kérte, hogy a törvény valóban tiszteletben tartsa a tanárokat, és valóban kedvező feltételeket teremtsen számukra.

„Ne hagyjuk, hogy a törvény megnehezítse a tanárok dolgát” – hangsúlyozta To Lam főtitkár .

Forrás: https://danviet.vn/tong-bi-thu-to-lam-dung-de-luat-nha-giao-ban-hanh-ma-cac-thay-lai-thay-kho-khan-hon-20241109132227455.htm