„Dekódolás” a tanítás és tanulás terén a vietnami tanárok napján, november 20-án

(Haza) - Nguyen Minh Hai „Mit tanulnak a gyerekeink az iskolában?” című könyve a vietnámi tanárnap 42. évfordulója, november 20-a alkalmából jelent meg.

A szerző - Nguyen Minh Hai újságíró "Mit tanulnak a gyermekeink az iskolában?" című munkája az iskola és a szülők közötti érzéseket, megértést, szimpátiát és kölcsönös támogatást mutatja be a gyermekek nevelésében - ez egy kulcsfontosságú kérdés az oktatás területén, amelyben a tanárok és a diákok közvetlen szerepet játszanak a fejlődés elősegítésében ebben az oktatási környezetben.

Borító

Bizonyára azoknak, akiknek iskolába járó gyermekeik vannak, ugyanilyen aggodalma van azzal kapcsolatban, hogy mit és hogyan tanulnak a gyermekeink az iskolában. Szeretnénk többet megtudni gyermekeink tanulásáról, életéről, viselkedéséről, kapcsolatairól és sok más tevékenységről az osztályteremben és az iskolában.

Nemcsak a gyermekeink iránti határtalan szeretetünk miatt szeretnénk tudni, hanem azért is, mert így összehangolhatjuk és megoszthatjuk az iskolával a gyermekeink tanítását, valamint több módon segíthetünk nekik jobban tanulni. Ezeket a kérdéseket Nguyễn Hiện Le tudós említette egyszer a „Holnap generációja” című könyvében, amely először 1952-ben jelent meg. A mai napig szinte minden szülő hasonló kérdéseket tesz fel.

Szülőként, az oktatás iránt érdeklődő személyként, a tanításban szerzett tapasztalatokkal rendelkező személyként Nguyễn Minh Hai író is ugyanúgy érdeklődik, mint sok más ember. A szerző megfigyelés, hallgatás, tanulás, elmélkedés útján nem próbál válaszokat találni, hanem lát, felvet néhány történetet, néhány helyzetet, néhány problémát a tanításban, a tanulásban és általában az oktatási tevékenységekben, konkrét megjegyzésekkel és javaslatokkal.

Az évek során a szerző számos újságban és magazinban megjelent cikk formájában fejtette ki ezeket a dolgokat. Most ezeket a cikkeket egy vékony könyvbe gyűjtötte össze, melynek címe: „Mit tanulnak a gyermekeink az iskolában?”.

A könyv 208 oldal vastag, 41 cikket tartalmaz, amelyek 3 fő részből állnak: Hogyan tanulnak gyermekeink az iskolában?; Tanári modellek; Az oktatás néhány kérdése.

Kezdve a cikkel, amely a „Mit tanulnak a gyermekeink az iskolában?” kérdést teszi fel, amelyet sokáig egyszerű kérdésnek gondoltak, kiderül, hogy nagyon nehéz alaposan megválaszolni. A probléma az, hogy az oktatási szektornak valóban meg kell válaszolnia ezt a kérdést a szülőknek, nem csak akkor, amikor a szülők felteszik, majd nehezen találják a választ. Első rész: Hogyan tanulnak a gyermekeink az iskolában? Ez a rész olyan tartalmakat, módszereket és módokat tükröz, amelyeket gyermekeink tanulnak, kellene tanulniuk és kell tanulniuk az iskolában, hogy biztosítsák az „irodalmi tanulás” követelményét. Második rész : Mit tanulhatunk egy tanártól? Ez a rész egy olyan tanár képét vázolja fel, akinek az iskolában, az osztályteremben kell lennie ahhoz, hogy jól el tudja látni feladatait, és ugyanakkor meggyőzze mind a diákokat, mind a szülőket, a diákok „modorának elsajátítására” törekedve. Harmadik rész : Az oktatás néhány kérdése. Ez a rész a mai országunk oktatásának néhány történetét, helyzetét és problémáját tükrözi; Az egyre mélyebb integráció és digitális átalakulás kontextusában a folyamatosan megújítandó tartalom mellett vannak olyan kérdések is, amelyek bár nagyon régiek, mégis karbantartásra és megfelelő megvalósításra szorulnak.

Nguyễn Minh Hai újságíró - a könyv szerzője

„Hiba lenne azt gondolni, hogy a tanár csak egy olyan személy, aki szavakat tanít – abban az értelemben, hogy tudást ad át. Bár ez a tanár fő funkciója, ezen kívül számos más kötelessége is van, például példaképnek kell lennie az etikában és az életmódban, motiválnia kell, ki kell javítania a diákok hibáit és hiányosságait, és bizonyos körülmények között anyagi és lelki segítséget kell nyújtania a diákoknak. A tanár inspirációt jelent a diákok számára...” – osztotta meg Nguyen Minh Hai újságíró.

A szerző a hagyományos tanári modelltől a 4.0-ás tanári szakma szakaszáig jut el, ahol a tanároknak korszerűsíteniük kell a technológiát, hogy lépést tartsanak a korral. Mindenekelőtt a tanárok azok, akik inspirálják az ország jövő generációit. Először is, a diákok elsajátítják a tanárok által átadott tudást. Továbbá a diákok hatékony tanulási módszereket is elsajátítanak. A diákokat az motiválja, hogy többet megtudjanak a tanár stílusáról és példaképéről, ami motiválja őket a tanulásra és a törekvésre az iskolai éveik alatt. A diákok sikere és érettsége a szüleik, tanáraik és iskoláik büszkesége. A diákok a modern oktatás jövőbeli eredményei, az a generáció, amely egy egyre fejlettebb és virágzóbb országot épít és teremt.

Egy kis könyv nem tárgyalhatja teljeskörűen az oktatás minden aspektusát és kérdését, hanem csak részben javasolhat olyan ötleteket és gondolatokat az iskolák, a tanárok és a szülők számára, amelyek hozzájárulhatnak ahhoz, hogy a tanítás különösen, az oktatás pedig általában véve egyre hatékonyabbá váljon, megfelelve a társadalom egyre magasabb igényeinek.

A könyvet a Ho Si Minh- városi Általános Kiadó adta ki, és a vietnami tanárok napjának 42. évfordulója, november 20-a (1982. november 20. - 2024. november 20.) alkalmából mutatták be.

Forrás: https://toquoc.vn/giai-ma-viec-day-va-hoc-nhan-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11-20241120104524747.htm