Hanoi integrálja a mesterséges intelligenciát az informatikai tantárgyakba, és a kapacitást a nemzetközi szabványok szerint méri fel

(Dan Tri) - A mesterséges intelligencia alapú tartalmak integrálása az informatikai tesztekbe és tantárgyakba Hanoi digitális átalakulásával kapcsolatos oktatási innovációs feladatok egyike a 2025-2026-os tanévben.

Szeptember 20-án 223 kiváló jelöltet és 8 kiemelkedő csoportot díjaztak a Hanoi Városi Nemzetközi Fiatal Informatikai Tehetségkutató Versenyen, a 2024-2025-ös tanévben.

A konferencián a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium 9 első, 33 második, 67 harmadik és 114 vigaszdíjat osztott ki a főváros általános, közép- és felső tagozatos diákjai között. A verseny összes díját az IIG Vietnami Oktatási Szervezet támogatta.

A 2024–2025-ös tanév a verseny második évada, kiemelkedő léptékkel és minőséggel. Az elődöntő közel 50 000 versenyzőt vonzott közel 1000 iskolából, ami közel 60%-os növekedést jelent az előző évadhoz képest.

Különösen idén látássérült diákok vettek részt a versenyen.

Első díjat nyertek a Hanoi Városi Nemzetközi Fiatal Informatikai Tehetségkutató Verseny 2024-2025-ös jelöltjei (Fotó: Szervezőbizottság).

Ennek eredményeként az előfordulóban az általános iskolás jelöltek több mint 80%-a, a középiskolás jelöltek közel 80%-a pedig megfelelt a nemzetközi követelményeknek. A döntőben a diákok nagyon magas arányban értek el 700 pontot vagy többet: közel 100% az általános iskolában, 77% a középiskolában és 82% a gimnáziumban.

Tran The Cuong úr, a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója megerősítette, hogy a fenti számok bizonyítják, hogy a hanoi diákok közelednek a nemzetközi szabványokhoz, és egyúttal azt is megerősítette, hogy az információs technológia nemzetközi szabványok szerinti oktatása és tanulása kezdetben egyértelmű eredményeket ért el.

Tran The Cuong úr szerint a hanoi oktatási szektor az utóbbi időben több mint 800, a technológiához és a STEM-hez kapcsolódó innovatív tanítási módszertant valósított meg hatékonyan, és ezzel egyidejűleg rangos szervezetekkel együttműködve olyan akadémiai játszótereket fejlesztett ki, amelyek lehetőséget teremtenek a diákoknak a készségek gyakorlására, az informatikai kapacitás fejlesztésére, és céljuk, hogy dinamikus és kreatív digitális polgárok generációjává váljanak.

A tanszékvezető öt fő feladatot is felvázolt a 2025-2026-os tanévre, amelyek áttörést jelentenek az oktatás minőségének javításában: digitális kompetenciakeretrendszer kiépítése a diákok számára; a tesztek, gyakorlatok és informatikai témák fokozatosan integrálják a mesterséges intelligenciát az iskolákban; az „okos iskola” modelljének kipróbálása és lemásolása; az informatikai és digitális készségek kulcsfontosságú feladatként való azonosítása a vezetés és az oktatás digitális átalakulásával összefüggésben; hasznos játszóterek további szervezése a diákok készségeinek fejlesztése és az informatikai kapacitások előmozdítása érdekében.

Az IIG – a társszervező egység – képviselőinek célja, hogy kiterjesszék a verseny mértékét Hanoi összes középiskolájára, és ezzel egyidejűleg hamarosan egy elit diákokból álló csapatot építsenek és képezzenek ki a nemzetközi versenyekre.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/ha-noi-se-tich-hop-ai-vao-mon-tin-hoc-danh-gia-nang-luc-theo-chuan-quoc-te-20250920181437227.htm