Az innováció szellemének terjesztése minden órán keresztül

Ez egy szilárd lépés Tuyen Quang tartomány oktatási szektorának, figyelembe véve, hogy az oktatási szektor előmozdítja a 2018-as Általános Oktatási Programot és a digitális átalakulást.

Ez a tevékenység a Tuyen Quang Oktatási és Képzési Minisztériumának stratégiai és időszerű lépésének is tekinthető az irányítási hatékonyság és az oktatás minőségének megszilárdítása és javítása érdekében, különösen miután a tartomány kétszintű helyi önkormányzati modellt vezetett be, és már nem rendelkezik Oktatási és Képzési Minisztériummal.

A 39 szakmai klaszter létrehozása minden szinten, beleértve a kedvező és hátrányos helyzetű területek iskolái közötti kapcsolatokat, egy „tudásfórumot” hozott létre a hegyvidéki és alföldi területeken dolgozó tanárok számára, hogy együtt fejlődhessenek.

Helyi oktatási óra a Son Nam Általános Iskolában, Son Thuy községben.

Az innováció áthidalása a határoktól a városokig

Az 1. számú Szakmai Klaszterben a tevékenységek hangulata két helyszínen zajlott: a Dong Van A Általános Iskolában és a Thai Phin Tung Etnikai Kisebbségek Általános és Középiskolájában. Az eseményen nemcsak az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői és szakértői, hanem számos különböző iskola tanárai is részt vettek.

Érdemes megjegyezni, hogy a 10 bemutató óra értékes lehetőséget kínált a tanárok számára a határ menti területeken élő diákok valóságának cseréjére, tanulására és közvetlen megtapasztalására.

A módszerek innovációja nem áll meg az elméletnél. Számos óra bizonyult rendkívül hatékonynak az információs technológia és a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazása során. Tipikus példa erre a Dong Van A Általános Iskola 3. osztályos zeneórája, amelyet Le Anh Tuan tanár (Hong Thai Általános Iskola, Minh Xuan kerület) tartott. A technológia integrációja segített maximalizálni a diákok pozitivitását, kezdeményezőkészségét és kreativitását, megfelelve a 2018-as program kapacitásfejlesztési orientációjának.

A technológia jelenléte az oktatásban továbbra is kiemelt téma a klasztertalálkozókon. A Yen Thuan Etnikai Kisebbségek Általános Bentlakásos Iskolájában (13. klaszter) a „Mesterséges intelligencia szoftverek alkalmazása az oktatásban” téma különös figyelmet kapott. Lo Van Chinh tanár úr 4. osztályos matematika szemléltető óráján a diákok virtuális karaktereken és izgalmas interaktív játékokon keresztül jutnak hozzá a tudáshoz. Ez egyértelmű bizonyíték arra, hogy a digitális átalakulás alapvető változásokat hoz létre, élénkebbé és vonzóbbá teszi az órákat, és javítja a hátrányos helyzetű területeken élő diákok tanulási képességét.

A 11. számú Általános Iskolai Szakmai Klaszter műhelye a Nguyen Trai Általános Iskolában, a Ha Giang 1. kerületben.

Hasonlóképpen, a 15. számú Szakmai Klaszterben, a Thanh Thuy Általános Bentlakásos Iskolában Etnikai Kisebbségek Számára 75 vezető és kulcsfontosságú tanár vett részt. A "Digitális transzformáció alkalmazása a vietnami nyelvoktatásban" témájú bemutató órákat nagyra értékelték gyakorlatiasságuk és megismételhetőségük miatt.

Különösen a „szakértelem terjesztése – tudás összekapcsolása” szellemében a Duc Ninh Általános Iskola proaktívan támogatta egy mélyreható képzés megszervezését a klaszter iskolái számára a mesterséges intelligencia oktatásban való alkalmazásáról, hozzájárulva a teljes csapat digitális kapacitásának javításához.

Gyakorlati megoldások a helyi oktatási problémákra

A tartományok egyesülése után a Tuyen Quang oktatási szektorának egyik legnagyobb kihívása a helyi oktatási program hatékony megvalósítása. A 6. számú szakmai klaszter tematikus tevékenységet szervezett a probléma nyílt megválaszolására: „A jelenlegi helyzet és megoldások a helyi oktatási program megvalósítására a tartományok egyesülése után”.

Mesterséges intelligencia alkalmazással tartott oktatás a Yen Thuan Általános Bentlakásos Iskolában.

A rendezvényt a Son Nam Általános Iskolában, Son Thuy községben tartották, és online kapcsolatban álltak 23 másik helyszínnel, demonstrálva a közös megoldások keresése iránti elszántságot. A Pham Thi Hong Van asszony által vezetett, a helyi oktatásról szóló kísérleti óra – „Büszke vagyok szülővárosomra, Tuyen Quangra” – mély benyomást keltett. A rugalmas és kreatív szervezéssel, a technológia alkalmazásával és az aktív tanítási technikákkal az óra nemcsak tudást közvetített, hanem felkeltette az érdeklődést is, segítve a diákokat abban, hogy proaktívan megismerjék szülővárosukat.

A pezsgő légkör, a tanulási szellem és a kreativitás nemcsak a nagy klaszterekben valósult meg. A Meo Vac Általános Iskolában (2. klaszter) a Tanszék Általános Iskolai Szakmai Tanácsadó Csoportja jelen volt, hogy támogassa és tanácsokkal lássa el az iskolákat. A megbeszélések olyan alapvető kérdésekre összpontosítottak, mint az oktatási módszerek innovációja, a tanulók képességeiken alapuló értékelése, a digitális átalakulás és a STEM-oktatás.

A felvidéki tanárok lelkesedése különleges fénypontot teremtett a klasztertevékenységek számára, ami nagyfokú konszenzust mutatott a tanév kulcsfontosságú feladatainak megvalósításában.

A szakértelem mellett a vezetői tapasztalatok megosztása is fontos tartalom. A 11. klaszterben az igazgatók és az igazgatóhelyettesek mélyreható tapasztalatcserét folytattak a mesterséges intelligencia és a digitális transzformáció iskolavezetésben való alkalmazásával kapcsolatban, hozzájárulva az oktatásirányítás modernizációjához.

Elismerve és nagyra értékelve a szakmai klaszterek proaktív, kreatív és egységes szellemét, a Tuyen Quang Oktatási és Képzési Minisztériuma megerősítette, hogy a klasztermodell szerepe különösen fontos megoldás az iparág számára.

Dang Thi Nga tanár, a Duc Ninh Általános Iskola munkatársa a 15-ös klaszter tanárait képzi a mesterséges intelligencia tanításban való alkalmazására.

A Szakmai Klaszterek teljesítményét értékelő, nemrégiben megrendezett konferencián Vu Dinh Hung, a Tuyen Quang Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elismerte az iskolák és a Szakmai Klaszterek erőfeszítéseit. Vu Dinh Hung úr hangsúlyozta: „A Klaszterek proaktívak, rugalmasak és felelősségteljesek voltak a szakmai tevékenységek szervezésében az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatásaival összhangban, jelentősen hozzájárulva a tartomány iskoláinak irányítási hatékonyságának és oktatási minőségének javításához, különösen a tartomány egyesülése után.”

Tuyen Quang tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója szintén kifejezte bizalmát, és arra kérte a szakmai klasztereket, különösen a klasztervezetőket és a klasztervezető-helyetteseket, hogy továbbra is fejlesszék felelősségtudatukat és lelkesedésüket a működési hatékonyság további javítása érdekében, Tuyen Quang tartomány oktatásának közös előmozdítása érdekében.

A klaszter szakmai tevékenységei valóban hasznos fórummá váltak, ahol a tanárok cserélhetnek tapasztalatokat, tanulhatnak, megoszthatják tapasztalataikat, és közösen népszerűsíthetik az innovatív módszereket. A proaktivitással, a kreativitással és a tudás összekapcsolásának szellemében a Tuyen Quang általános iskolai oktatási szektora határozott lépéseket tesz az oktatás minőségének javítása felé, mélyen integrálódva a digitális átalakulás trendjébe és fejlesztve a diákok képességeit.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/lan-toa-tinh-than-doi-moi-qua-moi-tiet-hoc-post755760.html