A helyi oktatási programok hatékonysága

A Phu Yen Középiskola diákjai nemzetvédelmi és biztonságtudományi órán vesznek részt.

A 2018-as általános oktatási program megvalósítása során a Phu Yen környéki iskolák egy 52 kötelező történelmi órából és 35 speciális órából álló tantervi keretet építettek ki, az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásainak megfelelően, amelyek a középiskolai szinten heti 1-3, a gimnáziumi szinten pedig heti 1-2 történelmi óraszámot határoztak meg. A tanítási órákon kívül az iskolák számos tanórán kívüli tevékenységet és versenyt is szerveznek, hogy megismerkedjenek az ország és a helység tipikus történelmi eseményeivel és személyiségeivel.

Vi Viet Nam tanárnő, a Phu Yen Középiskola igazgatója elmondta: Az iskola heti két történelemórát szervez, aktív tanítási módszereket alkalmazva, például a diákok saját prezentációkat készítenek, a tanárok pedig irányítják azokat. A tankönyvi ismeretek alapján a diákok mélyrehatóan tanulmányozhatják a két ellenállási háborút (1945-1975), ugyanakkor megismerhetik az etnikai csoportok kultúráját és Son La tartomány történelmi fejlődési szakaszait.

Az általános és középiskolákban a történelemórák száma továbbra is heti 3-4 óra. Az új községközponttól távolabb eső iskolákban (távoli és régi községekben) továbbra is az innováció követelményeinek megfelelően oktatják a történelmet, a tanárok vizuális képekkel kombinált elektronikus óravázlatokat használnak, hogy segítsék a diákokat a tudás könnyebb elsajátításában. Különösen a Muong Coi község Tan Lang Általános és Középiskolájában építették fel, és felszólították a szakszervezeti tagokat és a község fiataljait, hogy támogassák a „Truong Sa nevezetesség” modelljét, hozzájárulva a diákok szülőföldjük és hazájuk iránti szeretetének neveléséhez, felébresztve az akaratot, a büszkeséget és a felelősséget a szent tenger és a Haza szigeteinek szuverenitásának védelme iránt.

Hoang An Khanh, a Tan Lang Általános és Középiskola 8A2 osztályos tanulója megosztotta: Személy szerint csak könyvekben, újságokban és közösségi oldalakon található képekből tudok Truong Sa szigetéről. Amikor az iskola megépítette a „Truong Sa mérföldkő” makettjét, osztálytársaimmal többet megtudtunk a Truong Sa szigetcsoportról, amely a Haza része, és jobban megértettük őseink erőfeszítéseit a tenger és a szigetek szuverenitásának megőrzése érdekében. Remélem, hogy egy napon lehetőségem lesz ellátogatni Truong Sa szigetére.

A Phu Yen Középiskola diákjai történelemórán.

Az iskolák tanórán kívüli történelemoktatási tevékenységeket szerveznek versenyek formájában a franciaellenes ellenállás háborús ereklyehelyén - Nhot erdőben (Gia Phu község). Izgalmas légkört teremtenek, és a diákok minden kérdés után további információkkal könnyen emlékezhetnek a történelmi eseményekre és helyszínekre. 2025-ben olyan jelentős megemlékezések, mint a Dél felszabadításának 50. évfordulója, a nemzeti újraegyesítés és a szeptember 2-i nemzeti ünnep 80. évfordulója, segítenek majd a diákoknak mélyebben megérteni a forradalmi hagyományt és őseik áldozatát a mai békéért.

Ezenkívül a középiskolákban a történelem mellett a honvédelmi oktatás is segített a diákoknak jobban megérteni a haza védelmének irányelveit és stratégiáit az új helyzetben, valamint elősegítette a fiatalok hazafiasságát és állampolgári felelősségvállalását a haza építésének és védelmének munkájában az új korszakban. Ugyanakkor felvértezték őket a mindennapi életben előforduló helyzetek kezelésére szolgáló készségekkel, például természeti katasztrófák megelőzésével, tűzmegelőzéssel és tűzoltással stb.

A Gia Phu Középiskolában a Nemzetvédelmi és Biztonsági Oktatás tantárgy oktatásával megbízott Dao An tanárnő a következőket mondta: A Nemzetvédelmi és Biztonsági Oktatás egy olyan út, amely elősegíti a diákok hazafiságát, felelősségtudatát és életvezetési készségeit. Minden órán gyakran használok videókat, illusztrációkat és hipotetikus helyzeteket, hogy a diákok megvitassák és megoszthassák egymással tapasztalataikat. Rendszeresen frissítem a tananyagokat, és arra irányítom a diákokat, hogy hivatalos információforrásokat válasszanak a közösségi hálózatokon, hogy jobban megértsék a párt és az állam irányelveit és stratégiáit a haza védelmére az új helyzetben.

A helyi oktatás fokozatosan ismertebbé vált, a diákokat arra irányítva, hogy megismerkedjenek és elsajátítsák a helyi kultúrával kapcsolatos általános ismereteket, mint például: szokások, hagyományos ünnepek, etnikai csoportok kulturális öröksége; ismeretek a Son La történelméről, a forradalmi szakaszokról, történelmi személyekről, történelmi emlékekről, látványosságokról, valamint ismeretek a társadalmi-gazdasági és környezeti tényezőkről... segítve a Phu Yen fiatal generációját abban, hogy világosan megértsék hazájuk, országuk hagyományait és a haza védelmének módját.

Forrás: https://baosonla.vn/khoa-giao/hieu-qua-tu-chuong-trinh-giao-duc-dia-phuong-nSsYqERvR.html