Tanulj meg menekülni, viselkedj biztonságban

A tartomány számos iskolájában zajló tűzmegelőzési, tűzoltási és mentési (PCCC&CNCH) propagandakampány során több ezer diák kapott gyakorlati ismereteket arról, hogyan védhetik meg magukat vészhelyzetben. Ez egyben az út is, amely a biztonsági ismereteket eljuttatja a gyermekekhez és serdülőkhöz, akik sebezhetőek a tűz- és robbanásbalesetek esetén.

A program forgatókönyve szerint a diákok ismereteket kapnak a tűzmegelőzésről és a mentésről, a fulladás megelőzéséről; és olyan készségeket gyakorolnak, mint a tűzoltó készülékek használata, a létrán való menekülés, a kötélen hintázás vagy a magas padlóról felfújható matracokra ugrás.

A Tuc Tranh Középiskolában, bár csak egyetlen délelőttre került sor, a program több mint 500 diákot vonzott az iskolaudvaron, akik lelkes hangulatban voltak. A gyakorlati rész előtt a diákok tájékoztatást kaptak az iskolai és családi életben előforduló gyakori tűz- és robbanási helyzetekről – a telefonok éjszakai töltésétől a gáztűzhelyen való főzésen át az áramütéssel járó helyzetek kezeléséig.

A hangulat egyáltalán nem volt feszült – sok gyerek lelkesen emelte fel a kezét, hogy válaszoljon a rendőrök kérdéseire, például: „Mit kell először tennie, ha gázszivárgást lát?”; „Mit tesz, ha kigyullad a ruhája?”; „Mit nem szabad kinyitnia az ablakot, amikor füst van a szobában?”; „Mit kell tennie, ha felfedezi, hogy egy barátja fuldoklik?”...

A kérdések egyszerűnek tűntek, mégis nyitottá tették a gondolkodást és fejlesztették a gyakorlati reflexeket. Sok diák bátran megosztotta otthon szerzett valós tapasztalatait is, hozzájárulva ahhoz, hogy a propagandafoglalkozás élénkebb és gyakorlatiasabb legyen.

Néhány realisztikus, hipotetikus helyzetet is bemutattak, például: tűz üt ki a laboratóriumban, a füst gyorsan terjed a folyosón, vagy tűz csap ki az iskolai menzáról... A diákok részletes utasításokat kaptak minden egyes menekülési lépéshez, például: értesítsék osztálytársaikat a tűzről; hajoljanak le, takarózzanak egy nedves törülközővel, és kövessék a vészkijáratot a meneküléshez; segítsék az áldozatokat...

Ezt követően a 10., 11. és 12. osztályos diákokat csoportokra osztották, és felváltva menekültek lifttel, kötélen és létrán másztak le a magasabb emeletekről, illetve felfújható matracokra ugrálva stb.

A gyerekek egy szimulált „tűzhöz” is közeledtek, és gyakorolták annak eloltását habbal és szén-dioxiddal oltó készülékekkel. Minden tevékenységet a Tűzoltó- és Mentőszolgálat tisztjeinek és katonáinak gondos irányítása és felügyelete mellett végeztek.

A Phu Binh Középiskolában továbbra is pezsgő hangulat uralkodott. A forró délutáni napsütésben a diákokat csoportokra osztották, hogy szimulált helyzeteket éljenek át: átkeltek a mesterséges füstzónán, hintáztak az erkélyről, használták a liftet. Sok csoport gyakorolta a füstbelégzés elsősegélynyújtását és a sebkötözést is.

A Phan Me 1 Középiskolában – ahol a diákok többnyire vidéki területekről érkeznek, és korlátozott hozzáféréssel rendelkeznek az információkhoz – a propagandatevékenységek még inkább szükségessé válnak.

Phi Van Chung kapitány, a Tűzmegelőzési és Mentőszolgálat (Tartományi Rendőrség) tisztje, aki számos propagandaprogramot szorosan követ, elmondta, hogy a múltban a csak szóban vagy dokumentumokon keresztül terjesztett programok gyakran nem voltak túl vonzóak a diákok számára. Csak akkor, amikor a gyakorlati helyzetek modelljeit mutatták be, a diákok valóban kezdeményeztek a tudás megszerzése érdekében.

Az, hogy a gyerekek megismerkedhetnek speciális felszerelésekkel, például kötéllétrákkal, légmatracokkal és tűzoltó készülékekkel, szintén segít a félelem megszüntetésében, ezáltal növeli a reagálóképességüket a gyakorlatban.

A Tűzmegelőzési és Mentőszolgálat tájékoztatása szerint az utóbbi évek propagandaprogramjának új pontja a gyakorlati tevékenységek kiterjesztése a vidéki és hegyvidéki területekre is, ne csak a városi területekre korlátozódjon. Bár ezek a helyek alacsony népsűrűségűek, a lakóövezetekben, ahol termelési létesítmények is találhatók, mindig fennáll a tűz- és robbanásveszély. Ezért egyre sürgetőbb a diákok és a gyermekek menekülési készségeinek fejlesztése.

A propaganda mellett a Tűzmegelőzési és Mentőszolgálat együttműködik az iskolákkal az evakuálási kézikönyvek kidolgozásában és az iskolai tűzmegelőzési rendszerek megerősítésében is. Egyes iskolák azt is javasolják, hogy a tűzmegelőzési és tűzoltási készségeket a rendszeres testnevelés órákon is beépítsék. Ez egy erőfeszítés arra, hogy ez a tartalom egy hosszú távú oktatási program részévé váljon, ahelyett, hogy csak egyetlen eseményt szerveznének.

Nemcsak abban segít, hogy a diákok jobban reagáljanak a balesetekre, hanem a propaganda abban is, hogy a tanárok és az iskolai személyzet jobban tudatában legyenek a tűzmegelőzésnek. Sok tanár és iskolai alkalmazott kifejezte, hogy korábban azt gondolták, hogy csak a tűzoltóknak kell megtanulniuk a tűzoltást és a mentést. De miután elsajátították és gyakorolták az ismereteket, megértették, hogy mindenkinek szüksége van készségekre a bármikor bekövetkező katasztrófákra való reagáláshoz.

Sok tanár úgy véli, hogy a tűzmegelőzési és tűzoltási készségek beépíthetők a szabadtéri órákba, megtanítva a diákokat arra, hogyan kezeljék a hipotetikus helyzeteket, például egy tűzesetet a színpadon egy iskolai fesztiválon vagy egy rövidzárlatot a tornateremben, és „nem szabad megvárnunk, amíg a dolgok megtörténnek, mielőtt megtanítanánk nekik, hogyan reagáljanak”.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium képviselői szintén nagyra értékelték a Tartományi Rendőrség és az iskolák közötti koordinációs modellt. A terv szerint a 2025-2026-os tanévben az egész tartomány legalább 50 propagandafoglalkozást szervez tűzmegelőzési és mentési gyakorlatokkal az iskolákban, különös tekintettel a vidéki és hegyvidéki területekre.

Ezenkívül néhány iskola javasolta a menekülési készségek beépítését a tanórán kívüli órákba, és ösztönözte diákokból, tanárokból és szülőkből álló vészhelyzeti reagáló csoportok létrehozását. Az iskolák emellett a tűzjelző rendszerek és tűzoltó készülékek korai telepítését is javasolták a tantermekben, menzákon és könyvtárakban.

Minden propaganda-, tapasztalat- és gyakorlási alkalom örömteli légkörben zárul. És ami még fontosabb, ezek a gyakorlati tapasztalatok segítenek a diákoknak sokáig emlékezni a tapasztalatokra, és bármikor alkalmazhatók lesznek a való életben. Ahogy Nguyen Thi Van, a Tuc Tranh Középiskola 12A3 osztályos tanulója megosztotta: „Legközelebb, ha igazi tűz van, tudom, mit kell tennem. Többé nem fogok félni.”

Ez egyben a program legfontosabb célja is, hogy minden diákból olyan ember váljon, aki képes megvédeni magát és segíteni másokat veszélyben. Mert a készségek elsajátítása nemcsak a vizsgákra, hanem... az életre is szolgál.