Mire kell felkészülniük a diákoknak, amikor belépnek az új hatodik osztályos programba?

Ahhoz, hogy a 6. osztályos tanulók integrálódni tudjanak és utolérjék a tanulási tempót, és alkalmazkodjanak az új környezethez, különösen akkor, amikor a 2018-as Általános Oktatási programot tanulmányozzák, amelyhez az alsóbb szintek még nem fértek hozzá, a diákoknak és a szülőknek számos kérdést meg kell érteniük és meg kell érteniük.

Az 5. és 6. osztály közötti diákok sok meglepetésben részesülnek, különösen, ha a 2018-as Általános Oktatási Program szerint tanulnak, sok új ponttal.

Tantárgyankénti tanulmány, 45 perces/tantárgy időtartammal

Az általános iskolában minden tanár egy tantárgyat tanít, tantárgyanként 45 perces időkorláttal, kivéve az irodalmat és a matematikát, amelyek dupla 90 perces óraszámmal rendelkeznek. Minden óra után a következő tantárgy tanítása következik, így a diákoknak koncentrálniuk kell, hogy meghallgassák, befogadják és elsajátítsák az egyes órák, tantárgyak ismereteit, különben azok hatással lesznek a közvetlenül utána következő órákra, tantárgyakra .

Sok új tantárgy, új tanulási módok

A 2023–2024-es tanév a 2018-as Általános Oktatási Program harmadik éve a 4., 8. és 11. évfolyamon, valamint a 6., 7. és 10. évfolyamon. Az új 6. évfolyamos tanulók (a régi 5. évfolyamos tanulók, akik a 2006-os programot tanulják) önkéntelenül is zavarban vannak, amikor olyan új tantárgyakhoz nyúlnak, mint a természettudományok , a történelem és a földrajz, a helyi oktatási tartalmak és a művészetek.

Az új programmal és az új módszerekkel a diákok képességeinek és tulajdonságainak fejlesztésére irányuló oktatás a középiskolában eltér majd az alsó tagozatos gyakorlati oktatási módszertől, ezért a jó tanulás és a gyors alkalmazkodás érdekében a diákoknak meg kell változtatniuk tanulási módszereiket. Ennek megfelelően a diákoknak minden órán arra kell összpontosítaniuk, hogy meghallgassák a tanárt, és jegyzeteljék a tanár által irányított tudástartalmat. A tanárok csak útmutatók, míg a diákok proaktívak a saját tanulásukban.

Tesztelés és értékelés új módon

A középiskolai szint a 2021. július 20-i 22/2021/TT-BGDDT számú körlevél szerint végzi a tanulók tesztelését és értékelését. Értékelés megjegyzésekkel a következő tantárgyak esetében: testnevelés, művészet, zene , képzőművészet, helyi oktatási tartalmak, tapasztalati tevékenységek, pályaválasztási tanácsadás. Értékelés megjegyzésekkel kombinálva a következő tantárgyak esetében: irodalom, matematika, idegen nyelvek, állampolgári nevelés, természettudományok, történelem és földrajz, informatika...

Az egyes tantárgyakhoz tartozó tesztek (pontszám oszlopok) száma az egyes tantárgyak tanóráinak számától függően változik, a szabályozásoknak megfelelően, beleértve: Rendszeres tesztek, időszakos tesztek (félévközi és záródolgozatok) legalább 8 pontszám oszlop/tantárgy/év. Ezért a szülőknek emlékeztetniük kell gyermekeiket a proaktív tanulásra, az áttekintésre és a házi feladatok elkészítésére a teszten elért magas eredmények elérése érdekében.

Az is egy módja annak, hogy a gyerekekkel együtt bevásároljunk az új tanévre való iskolai felszerelésekért, hogy fokozatosan hozzászoktassuk őket az iskolába való visszatéréshez.

Öntanulási tudatosság fejlesztése

Sok szülő nyáron, a 6. osztályos tanterv előtt plusz órákra küldi gyermekét olyan tantárgyakból, mint az irodalom, a matematika és az angol, abban a reményben, hogy lépést tud tartani a barátaival.

Sok tanár szerint a 2018-as Általános Képzési programmal a tudásanyag közepes szintet biztosít, az egyes órákon elérendő követelmények a diákok képességein belül vannak. Így a diákoknak csak az iskolai és órán elsajátítandó tanulásra kell koncentrálniuk a követelmények teljesítéséhez anélkül, hogy plusz órákat kellene venniük, kivéve azokat, akik lassan tanulnak, és plusz tanári segítségre van szükségük. A legfontosabb és hosszú távú cél az, hogy a tanárok és a szülők önálló tanulásra neveljék a diákokat, megtanítsák őket arra, hogy iskola után átismételjék a tanultakat, és rendszeresen végezzék a tanárok által utasított gyakorlatokat.

Gyermekek felkészítése az iskolába való visszatérésre

Jövő héttől számos településen hivatalosan is visszatérnek az iskolába a diákok. Az elmúlt közel 3 hónapban A gyerekek megszokták, hogy van idejük pihenni és játszani, ezért most szükséges módosítani az időbeosztásukat, amikor visszatérnek az iskolába.

A szülőknek nem szabad megvárniuk az iskola utolsó napját azzal, hogy emlékeztessék gyermekeiket a tanulásra. Menjenek el együtt iskolai felszerelést vásárolni, meséljenek érdekes történeteket a tanulásról, és idézzék fel a barátok emlékeit a gyerekekben, hogy aktiválják azokat az érzelmeket és szokásokat, amelyeket a nyári hónapokban átmenetileg félbehagytak.

A nyári órarendet úgy alakítsd, hogy fokozatosan áttérj a 9 hónapos tanuláshoz való alkalmazkodásra. A zsúfolt tanulás magával ragadja a gyerekeket a sűrű órarenddel: rendes órák, különórák, tehetséggondozók, klubfoglalkozások... A nyári szabad játékidőt le kell rövidíteni. A gyerekeknek időre van szükségük az alkalmazkodáshoz, és lehetőséget kell teremtenünk számukra a fokozatos beilleszkedésre. Ne várj az utolsó pillanatig az ugrással, holnap, amikor elkezdődik az iskola, még késő estig gondtalanul játszhatsz, az iskolakezdés utáni napon még nem fejezted be a könyveidet.

Az új tanév kezdete ne kezdődjön kiabálással, szidással vagy fenyegető szavakkal a szülők részéről. Beszélje meg világosan gyermekével a tanév tervét, és egyezzenek meg arról, hogyan alakítják ki a megfelelő rutint. Szoktassa gyermekét a korai lefekvésre és a korai kelésre apránként. Fokozatosan szakítsa el gyermekét a mobileszközöktől azáltal, hogy rövidebb időszakra korlátozza a használati időt...

A nyitónap előtti közös tevékenységek hete nagyon fontos. Ez az az időszak, amikor a tanárok és a diákok kapcsolatba léphetnek egymással, beilleszkedhetnek a 3 hónap nyár után átmenetileg lelassult iskolai környezetbe, és gyakorolhatják a rég elfeledett iskolai szabályokat. A szülők számára is értékes időszak, hogy megértsék gyermekeik kezdeti helyzetét az iskolába való visszatéréskor, időben felismerjék a tanulásban való elhanyagolás vagy a hozzáállásban és viselkedésben mutatkozó hanyagság jeleit, és onnantól kezdve a tanárokkal együttműködve ésszerű és pozitív oktatási megoldásokat találjanak.

Közeledik az iskolakezdés első napja, itt az ideje, hogy a szülők és a gyerekek is belelendüljenek az új tanévbe.

Trang Hieu

Forráslink: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-can-chuan-bi-gi-khi-vao-lop-6-chuong-trinh-moi-185230820122200633.htm