Általános iskolás diákok lelkesen vettek részt a matematikafesztiválon

[hirdetés_1]

Január 26-án délelőtt a Nguyen Binh Khiem Általános Iskola (1. kerület, Ho Si Minh-város) több mint 270 5. osztályos tanulója vett részt a „Körök körülöttem” témájú Matematikafesztiválon. Ez az egyik olyan tevékenység, amely kreatív élmények formájában erősíti a diákok tudását, örömteli tanulási környezetet teremtve.

A fesztivál számos tanulási állomással van felszerelve. A diákok felváltva hajtanak végre feladatokat az egyes állomásokon, hogy ajándékokat és pecséteket kapjanak, amelyek igazolják a tanulási feladat elvégzését.

Duy Khang, az 5/1. osztályos tanuló elmondta, hogy sok más tantárgyból is részt vett már tapasztalati tevékenységekben, de matematikából most először vett részt.

„A matematikai tudás száraz, sok képlettel és számítással, de ha játékokkal kombinálom, mindent könnyen megértek, könnyen megjegyezek, és az óra sokkal szórakoztatóbb” – fejezte ki Duy Khang.

A diákok feleletválasztós kérdésekre válaszolnak a matematikaismeretről az "Aranyharang" versenyen

Hasonlóképpen, Gia Han, egy 5/6. osztályos diák számára a matematika korábban könyvekből volt tanítva. Konkrét feladatok elvégzésével, mint például egy tégla sugarának vagy egy virágcserép oldalának mérése az iskolaudvaron, jobban megértette a matematika és az élet közötti kapcsolatot.

A fesztiválon különösen a szülők is részt vettek. Le Vu Minh Ngoc asszony, az 5/7. osztályos tanuló szülője elmondta, hogy az iskolaudvaron szerzett tapasztalatok formájában történő tanulás segít a gyerekeknek a viselkedési készségek gyakorlásában, a tanulási tér nemcsak az osztálytermen, hanem az egész évfolyamon belül is kitágul, izgalmasabb légkört teremtve.

A diákok részt vesznek az iskolaudvaron lévő virágcserép kerületének kiszámításában.

Tran Trong Thinh úr, a Nguyen Binh Khiem Általános Iskola 5. osztályának igazgatóhelyettese elmondta, hogy a fesztivál célja a diákok tudásának megerősítése, ezáltal lehetőséget teremtve számukra, hogy megtapasztalják a tudás gyakorlati alkalmazását.

„A körök geometriájának számos gyakorlati alkalmazása van. Ezért az iskola szoros tanulást igénylő tevékenységeket szervezett, hogy segítsen a diákoknak a programban tanult ismereteket a való élettel összekapcsolni, például megmérni egy sakktábla kerületét, egy téglanégyzet kerületét az iskolaudvaron, egy virágcserép falát...” – mondta Mr. Thinh.

Ez a tanár azt mondta, hogy a tankönyvben szereplő gyakorlati kérdésben a diákoknak ki kellett számolniuk egy kút kerületét. Ezt a követelményt a tantárgyi csoport virágcserépre változtatta, hogy a diákok jobban megértsék.

A szülők és a gyerekek részt vesznek a kínai sakktábla kerületének kiszámításában.

Hasonlóképpen, a vegyes alakzatok (félkör és négyzet vagy téglalap kombinációja) kerületének kiszámításának követelésével a tanárok kreatívan alkották meg a sakktábla kerületének kiszámítására vonatkozó követelményt, hogy segítsék a diákokat a valóság könnyebb megértésében és a vele való azonosulásban.

Do Ngoc Chi asszony, a Nguyen Binh Khiem Általános Iskola igazgatója elmondta, hogy a tapasztalati tevékenységek révén a diákok megfigyelési készségeket fejlesztenek, új tanulási módszereket ismernek meg, és hozzájárulnak a diákok kreativitásának fejlesztéséhez.

Élménysarok kúpos kalapok és bambusztálcák tavaszi témájú díszítésével

Emellett a fesztivál egy élménysarkot is szervezett a diákoknak, ahol körökhöz kapcsolódó termékeket tervezhettek és díszíthettek, hogy örömteli hangulatot teremtsenek a diákok számára az újévben.

FIGYELEM

[hirdetés_2]
Forrás