Több mint 40 000 tanár An Giang tartományban úttörő szerepet játszik a mesterséges intelligencia oktatási alkalmazásaival kapcsolatos képzésekben.

Azzal, hogy a teljes tanári kar számára sikeresen megszervezték a „Mesterséges intelligencia az oktatásban” című kurzust, An Giang tartomány a Mekong-delta egyik fénypontjává válik az oktatás digitális átalakulásában, hozzájárulva a 71-NQ/TW határozat szellemének megvalósításához és a mesterséges intelligencia korszakának előkészítéséhez az oktatásban.

Úttörő mesterséges intelligencia képzés tanároknak

2025 augusztusában az An Giang tartomány Oktatási és Képzési Minisztériuma (DET) a Khan Academy Vietnammal (KAV) együttműködve több mint 40 000 tanár számára indította el a „MI az oktatásban” című online kurzust az óvodától a középiskoláig, a szakképzéstől a továbbképzésen át a középiskoláig.

Ez az első tartomány a Mekong-deltában, amely átfogó mesterséges intelligencia képzést biztosít minden tanár számára, nemcsak a digitális készségek iránti azonnali igényeket elégítve ki, hanem összhangban a Politikai Bizottság 2025. augusztus 22-i 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának szellemével is, valamint felkészülve az Oktatási és Képzési Minisztérium által hamarosan kiadandó tanári digitális kompetenciakeretre.

Az An Giang-i iskolák tanárai aktívan részt vesznek az „Mesterséges intelligencia az oktatásban” kurzuson.

Nguyen Gia Dang úr, az An Giang tartomány Oktatási és Képzési Minisztériumának Minőségirányítási és Információtechnológiai Tanszékének vezetője elmondta: „A kurzus általános ismeretekkel látta el a tanárokat a mesterséges intelligenciáról, a digitális etikáról, a mesterséges intelligencia osztálytermi alkalmazásairól stb. A tanárok teljes körű és aktív részvétele áttörést mutat a technológiához való gondolkodásban és megközelítésben. Az An Giang tartomány tanárai proaktívan, gyorsan és hozzáértően közelítik meg a mesterséges intelligencia eszközeit, aminek köszönhetően az előadások előkészítése könnyebb és hatékonyabb, és a diákok is korán hozzáférhetnek a technológiához közvetlenül a tanárok előadásain.”

A tanárok megértik a szerepüket a mesterséges intelligencia korszakában

Alig egy hónapon belül An Giang tartomány tanárainak közel 90%-a részt vett a tanfolyamon, és sikeresen letette a záróvizsgát. De ami még ennél is fontosabb, a tudatosságban és a tanítási módszerekben bekövetkezett változások tartós értékkel bírnak.

Huynh Ba Hieu úr, a Giong Rieng Etnikai Kisebbségek Középiskolájának (Giong Rieng) tanára elmondta: „A mesterséges intelligencia kurzusokhoz való korai hozzáférés fontos a tanárok digitális kapacitásának fejlesztése és az oktatás minősége szempontjából. A tanároknak lehetőségük lesz elsajátítani és alkalmazni a technológiát az osztályteremben, hogy jó, élénk előadásokat és teszteket tartsanak, amelyek minden diák számára megfelelőek. Ennek köszönhetően könnyen hozzáférhetünk az új szoftverekhez és alkalmazásokhoz, hozzájárulva az egyéni oktatás minőségének javításához.”

Amikor a tanárok hatékonyan alkalmazzák a mesterséges intelligenciát, az segít a diákoknak lelkesebben és kreatívabban tanulni.

Nguyen Hoang Nam úr, a Ba Hon Középiskola és Gimnázium (Kien Luong) tanára számára a legnagyobb változás nemcsak az eszközök használatának készségében, hanem a gondolkodásmódban is megmutatkozik: „A tanfolyam után a legnyilvánvalóbb változás nem az, hogy néhány további mesterséges intelligencia eszközt ismerek, hanem az, hogy van egy „iránytűm”, amellyel eligazodhatok a digitális világban. Magabiztosabban fogadom el a technológiát, de ugyanakkor figyelmesebb és felelősségteljesebb is vagyok.”

Nam urat különösen lenyűgözte a Common Sense Education által összeállított „MI-elfogultság” című mintalecke: „Ez a tartalom közvetlenül egy olyan aktuális és veszélyes problémával foglalkozik, amelyet kevesen ismernek fel. Rájöttem, hogy a feladatom nemcsak az, hogy megtanítsam a diákoknak a mesterséges intelligencia használatát, hanem ami még fontosabb, hogy megértsék és kritizálják a mesterséges intelligenciát. A diákok által befogadni kívánt világot teljesen átalakítja a mesterséges intelligencia. Azok a tanárok lesznek azok, akik nemcsak a használatához szükséges tudással vértezik fel a diákokat, hanem azzal a gondolkodásmóddal is, hogy biztonságosan és etikusan alkossanak és éljenek a mesterséges intelligenciával.”

Nguyen Thi Thu Hien asszony, a Duong To 2 Általános Iskola (Phu Quoc) tanára is felismerte a nyilvánvaló változást: „Korábban csak néhány ismerős szoftvert használtam. A tanfolyam után magabiztosan kipróbáltam számos új eszközt, tudtam, hogyan kell mesterséges intelligenciát használni az órák előkészítéséhez, a kérdések megtervezéséhez, a diákok támogatásához és az információbiztonságra való odafigyeléshez. Ennek köszönhetően az órák élénkebbek lettek, és a diákok érdeklődőbbek lettek.”

Eközben Tran Ngoc Thuy asszony, a Ba Hon Középiskola és Gimnázium (Kien Luong) tanára hangsúlyozta a mesterséges intelligencia hosszú távú szerepét a pedagógiai kapacitás fejlesztésében: „A mesterséges intelligencia alapú kurzusokhoz való korai hozzáférés nagyon fontos a tanárok digitális kapacitásának fejlesztése szempontjából. Először is, a tanárok modern digitális gondolkodással és készségekkel rendelkeznek, tudják, hogyan válasszák ki és használják ki helyesen, biztonságosan és hatékonyan a mesterséges intelligencia eszközeit. Ez segít nekem az oktatási módszerek innovációjában, a tanulási tevékenységek személyre szabásában, az erőforrások tervezésében és a diákok rugalmasabb értékelésében. Az iskolai oldalon a tanítás minősége jelentősen javul, mivel a tanárok élénk előadásokat tudnak készíteni, amelyek sok diák számára alkalmasak, és egyúttal ösztönözhetik önálló tanulási és digitális gondolkodási képességüket.”

A kurzus elvégzése után a tanárok magabiztosan tudják alkalmazni a technológiát az oktatásban.

Ezek a tapasztalatok azt mutatják, hogy a tanárok nemcsak megtanulják, hogyan kell használni a mesterséges intelligenciát, hanem megértik úttörő szerepüket is: arra vezetni a diákokat, hogy biztonságosan és felelősségteljesen tanuljanak, gondolkodjanak és éljenek a mesterséges intelligenciával.

Készülj fel a Khanmigo és a digitális kompetencia keretrendszer segítségével a sikerre

Nguyen Gia Dang úr megjegyezte, hogy az „Mesterséges intelligencia az oktatásban” kurzus két fontos kompetenciacsoport képzésében segített az An Giang tartománybeli tanároknak: az alapvető digitális kompetenciákban, amelyekkel megérthetik és használhatják az alapvető mesterséges intelligenciát, és fejleszthetik az önálló tanulási képességet; valamint a speciális digitális kompetenciákban, amelyekkel a mesterséges intelligenciát alkalmazzák a tanórák tervezésében, differenciált gyakorlatokat hozhatnak létre, és elemezhetik a tanulók tanulási eredményeit. „A közelgő digitális kompetencia keretrendszerben számos konkrét kritériumcsoport lesz. Az An Giang proaktív korai képzése segíteni fogja a tanárokat abban, hogy könnyen alkalmazkodjanak ehhez az új szabványhoz, és készen álljanak az innováció követelményeinek való megfelelésre” – mondta Dang úr.

A kurzus nemcsak ismereteket nyújt, hanem megalapozza a tanárok felkészültségét a Khanmigo alkalmazására is – ez egy kifejezetten oktatásra szánt mesterséges intelligencia eszköz, amelyet a Khan Academy fejlesztett ki. A vállalat várhatóan 2025 novemberében ingyenes vietnami verziót indít a tanárok számára. Ezzel a felkészüléssel An Giang tartomány az egyik olyan településsé válik, amely a legnagyobb előnyökkel rendelkezik a mesterséges intelligencia tanítási gyakorlatban való alkalmazásában, ezáltal javítva a tanári kar digitális kapacitását és a diákokat a mesterséges intelligencia korszakában.

An Giang a zászlót lengeti az oktatás digitális átalakulásának országszerte történő elterjesztéséért

A tanároknak szóló „Mesterséges intelligencia az oktatásban” kurzus terv szerinti sikerét követően az An Giang Oktatási és Képzési Minisztérium továbbra is tanácsot ad a Tartományi Népi Bizottságnak az informatikai infrastruktúrába való befektetésre, a mélyreható képzések bővítésére és a KAV-val való együttműködésre a Khanmigo iskolai bevezetésében.

Nguyen Gia Dang úr megosztotta: „Az An Giang nemcsak vezető szerepet kíván betölteni a Mekong-delta régióban, hanem referenciaként is szolgálni kíván más települések számára. Hisszük, hogy a technológia elsajátítása áttörést jelent majd az An Giang oktatása számára, hogy utolérje a globális trendeket.”

Az „Mesterséges intelligencia az oktatásban” kurzus több mint 40 000 tanárnak segített An Giang tartományban nemcsak új ismeretekhez jutni, hanem gondolkodásmódjukat is megváltoztatni, világosan meghatározva szerepüket a mesterséges intelligencia korszakában. Amikor a tanárok magabiztosan alkalmazzák a mesterséges intelligenciát, a diákok élénkebben tanulnak, és az oktatási szektornak több alapja van a politikák kiigazítására.

Az An Giang tartományban megrendezett kurzus sikere az ország egész területén előmozdítja a digitális átalakulás oktatásban való elterjedését.

Ezzel az úttörő lépéssel An Giang tartomány megerősíti vezető pozícióját a magas színvonalú oktatási humánerőforrások képzésében, megnyitva az utat a tartomány digitális oktatási átalakulása előtt. A digitális átalakulás a tanárokkal kezdődik, és amikor a tanárok elsajátítják a technológiát, a diákok szilárd alapokkal rendelkeznek ahhoz, hogy könnyedén belépjenek a digitális korba.

Forrás: https://baoquocte.vn/hon-40000-giao-vien-tinh-an-giang-tien-phong-tham-gia-dao-tao-ung-dung-ai-trong-giao-duc-328349.html