Az IJSO 2024 bronzérmes Nguyen Thanh Nhan: A kis teknős célba ért

(Dan Tri) - Bár Nguyen Thanh Nhan (a Nguyen Hue Tehetséggondozó Gimnázium tanulója) alacsonyabb kezdőponttal csatlakozott az IJSO 2024 csapathoz, mint a másik 5 tag, sikeresen célba ért, soha nem adta fel.

A 21. Nemzetközi Junior Természettudományi Olimpián (IJSO) részt vevő vietnami csapat 6 tagú. Vu Nhat Long és Vuong Ha Chi a Newton Középiskola és Gimnázium tanulói - egy olyan magániskola, amely nagyon erős a természettudományos képzésben. Le Gia Hong Minh, Nguyen Ngoc Que Chi és Le Tung Lam a Hanoi - Amsterdam Tehetséggondozó Gimnázium tanulói. Nguyen Thanh Nhan a Nguyen Hue Tehetséggondozó Gimnázium tanulója. Mindannyian 2009-ben születtek és 10. osztályosok.

A hat diák az első díjat nyerte a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium által szervezett csapatválogató vizsgán.

Nguyễn Thanh Nhan álma volt, hogy több mint 200 kiváló diákot megelőzve bekerülhessen az IJSO csapatába. De a boldogság és az öröm nem tartott sokáig, már az első csapatedzésen elveszettnek érezte magát rendkívül tehetséges barátai között. „Vajon itt maradhatok?” – tette fel magának ezt a kérdést Nhan sokszor.

De a kis teknős – a kép, amit Nhan maga elé képzelt – fokozatosan legyőzte kezdeti magányosságérzetét, fáradhatatlan kitartással lépésről lépésre elérve célját. Nhan szülei, akik tanúi voltak az IJSO-érem megszerzéséhez vezető útjának, sokszor hullattak könnyeket a szeretettől.

„Olyan vagyok, mint egy teknős a falusi tóban, amit a hullámok a nagy folyóba mostak.”

Egy IJSO-érem megszerzése minden diák számára kihívás, de bekerülni a vietnami csapatba, hogy részt vehessenek az IJSO-n, ugyanilyen nehéz. Milyen volt a kezdeti utad?

- Miután szeptember elején befejeződött a felvételi eljárás a Nguyen Hue Tehetséggondozó Gimnáziumban, az osztályfőnököm tájékoztatott a Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium Nemzetközi Junior Természettudományi Olimpiájára (IJSO) szóló válogató vizsgáról. A vizsgán való részvétel feltételei, hogy első vagy második díjat érj el a város kiváló tanulói vizsgáján matematikából, fizikából, kémiából, biológiából, természettudományokból, vagy legalább 6 pontot érj el a szaktárgyból a 10. osztályos felvételi vizsgán.

A feltételeket összehasonlítva megállapítottam, hogy jogosult vagyok a részvételre, és regisztráltam is. A Nguyen Hue Iskola tanárai több mint 80, képzett diákkal közösen szerveztek egy középiskolai tudásfelmérő tanfolyamot. A vizsga letételekor még mindig azt gondoltam, hogy ez csak egy teszt, a lehető legkényelmesebben csináltam. Mert több száz kiváló diák között elég csekély volt az esélyem.

Nguyen Thanh Nhan – 10. osztályos kémia 1. tanuló, Nguyen Hue Gimnázium a tehetségesek számára, bronzérmes IJSO 2024 (Fotó: Hoang Hong).

Szerencsére első díjat nyertem ezen a csapatválogató versenyen, és bekerültem Vietnám 6 képviselője közé, akik részt vehetnek a romániai IJSO-n. Ez volt a legmeglepőbb és legboldogabb pillanat számomra.

Bármennyire is boldog és izgatott voltam, zavart, stresszes és aggódó is voltam, amikor elkezdtem a kurzust a Hanoi - Amsterdam Tehetséggondozó Gimnáziumban. Tisztán emlékszem, milyen elveszettnek éreztem magam azon a napon. Körülöttem mindenki ismerte egymást, és többé-kevésbé tapasztalata volt ebben a versennyel kapcsolatban.

Számomra minden furcsa és új volt. Amit a tanár tanított, az osztálytársaim mintha tudtak volna, de én semmit sem tudtam. Voltak pillanatok, amikor azt gondoltam: Túlélhetem itt?

Az elveszettség érzése stresszes. Nem könnyű legyőzni, ha nem hiszel a saját belső értékedben. Hogyan győzted le?

– Ahogy az előbb is mondtam, az első néhány hét vegyes érzelmekkel telt. Boldog, büszke, elveszett és aggódó voltam, hogy képes leszek-e rá vagy sem. Aztán azt gondoltam, szerencsés vagyok, hogy a legjobb juttatásokat élvezhetem – ahogy gyakran viccelődtünk egymással, „hogy ehetek a kormány éttermében”, szóval felelősséget kell vállalnom. A felelősségérzet elég erős volt bennem.

A felelősségérzet segített fokozatosan beilleszkedni 5 barátom tanulási ritmusába, de ugyanakkor úgy éreztem magam, mint egy teknős a falusi tóból, amikor kiszáll a nagy folyóhoz. A barátaim tehetségesebbek voltak és többet tudtak nálam. Bár igyekeztem a legjobb tudásom szerint egyedül tanulni, a tudásom mégis rendkívül széleskörűnek bizonyult, sok képletet nehezen tudtam megjegyezni. Sok nap volt, amikor hajnali 4-ig fennmaradtam, hogy megküzdjek a leckéimmel.

Habár késő estig fennmaradok, minden nap szakítok időt arra, hogy összefoglaljam a tanárom előadásait, vagy leírjam a füzetembe a képleteket, amiket meg kell jegyeznem.

Nguyễn Thanh Nhan (jobb szélen) az IJSO vietnami csapatának két másik tagjával (Fotó: NVCC).

Bár a tudás mennyisége miatt össze voltam zavarodva, szerencsére Kim Phuong Ha tanárnő, az osztályfőnököm, segítséget kért a Nguyen Hue iskola biológia- és fizikatanáraitól. Sokszor, miután 3 műszakot tanultam a csapatban, este átszaladtam a tanárhoz útmutatásért, majd hazamentem megcsinálni a házi feladatomat. Két hónapig ritkán aludtam el hajnali 2 óra előtt.

Sokszor, mivel annyira fáradt voltam, elaludtam anyám motorjának hátulján ülve. Látva, hogy napokig fennmaradok, nagymamám és a szüleim azt kívánták, bárcsak gyorsan sikerülne a vizsga, hogy kipihenhessem magam.

Visszagondolva a múltra, nem tudom, honnan vettem ehhez a motivációt. Talán azért, mert azt gondoltam, hogy a külföldi versenyzéssel nemcsak a saját eredményeimet tudom a vállamra venni, hanem sok embert is, akik figyelemmel kísérik és reménykednek.

Sajnálod, hogy az eredményed közel van az ezüstéremhez?

- Mindent megtettem, amit tudtam. Amikor átvettem a díjat a nemzeti zászlóval a vállamon, 52 ország tekintete előtt, azt gondoltam, hogy nem okoztam csalódást a tanáraimnak, barátaimnak és a családomnak. Ez elég volt ahhoz, hogy boldoggá tegyen. Ha azt mondanám, hogy sajnálatos, Tung Lam még jobban sajnálná, mint én, mert csak 0,2 pont választotta el az aranyéremtől. Ahelyett, hogy megbánnád, kérlek, szánj időt arra, hogy a következő lehetőségekre törekedj.

Kim Phuong Ha asszony - a Nguyen Hue Tehetséggondozó Gimnázium 10. osztályos kémia 1. osztályfőnöke:

„Mielőtt iskolába ment volna, Nhan és családja semmit sem tudott az IJSO vizsgáról. Amikor az iskola a Minisztérium tervének megfelelően bejelentette és bevezette a felülvizsgálati programot, Nhan tudott róla, és regisztrált a részvételre. Erősségei közé tartozik a szorgalom és a szorgalom.”

Mivel a vizsga a fizika, a kémia és a biológia minden tantárgyát lefedi – melyek nagy részét a 12. évfolyamon tanulják –, a napi 7 óra órán a válogatott számára nem elég. Nhan túlterhelt volt. Megkértem a fizika- és biológiatanárokat, hogy segítsenek kiegészíteni Nhan tudását. Egy korábbi Nguyen Hue diák, aki elnyerte az IJSO-díjat és Svájcban tanul, szintén részt vett Nhan online értékelésében. A tanulás esténként történik, néha online, néha pedig közvetlenül a tanár házába megyünk.

Nhan eredményei bőven megérték az erőfeszítéseit."

„Nincs felfedezés sok próbálkozás és hiba nélkül”

Mit hozott számodra az IJSO játszótéren szerzett tapasztalat?

- Ez tényleg egy nagyszerű játszótér. Nemcsak tudományos kutatásokat végezhetünk, mint a tudósok, nemcsak a nemzeti zászlóért versenyezhetünk, hanem kultúrákat is cserélhetünk a világ 52 országából és területéről származó barátainkkal.

A vizsganapokon nem használhattuk a telefonunkat, csak az önkéntes tanárok voltak ott, hogy segítsenek nekünk. Csak egymással oszthattuk meg az örömeinket, bánatainkat és aggodalmainkat, a szüleink nélkül.

Nguyen Thanh Nhan Romániában részt vesz az IJSO vizsgán (Fotó: NVCC).

Ezért vagyunk függetlenebbek. A félénkségem is csökkent, és magabiztosabb lettem a tömeg előtt. Őszintén szólva, visszatekintve a csapattal való debütálásom és a visszatérésem napjának fotóira, nagy különbséget látok.

A csapatvezetők még mindig viccelődnek: „Nem az érem miatt vagy sikeres, hanem azért, mert megváltoztál és érettebb lettél.”

Egy másik fontos dolog, hogy felismertem, a tudás meghódítására irányuló utam során nem vagyok egyedül, mindig számíthatok tanáraim támogatására és segítségére.

Ezúton szeretném megköszönni Luong Quynh Lan asszonynak, a Nguyen Hue Tehetséggondozó Gimnázium igazgatójának, Kim Phuong Ha asszonynak, valamint olyan tanároknak, mint Phu úr, Hoai Anh úr és Hien asszony, akik mindig elkísértek. Szeretném megköszönni a Le Quy Don Középiskola - Ha Dong tanárainak, akik alapvető ismereteket adtak nekem a versenyen való részvételhez.

Amióta visszatértél az IJSO-ról, változtak-e a tanulmányi céljaid? Mi a jelenlegi álmod?

- Nemcsak a vizsga, hanem a bírálati folyamat során is megismerkedhettem az elmélet és a gyakorlat ötvözésének módszerével. Így világosan megértem egy tudományos kutató munkáját. Ez tovább motiválja az álmomat, hogy tudós legyek.

Tudom, hogy ez a munka nehéz, és sok tanulást igényel, hogy el tudjam végezni, de amikor a vizsga felől közelítem meg, jobban megértem a tudomány értékét az életben.

Egy, a Stanford Egyetem hallgatóival folytatott beszélgetésben Jensen Huang úr, az Nvidia vezérigazgatója azt mondta: „Ha sikeres akartok lenni, szenvedésen kell keresztülmennetek”, és a diákoknak ezt kívánta: „Szenvedést kívánok nektek”. Mi a véleménye a sikerről alkotott nézeteiről, különösen az oktatásban és a tudományos kutatásban?

- Nagyon tetszik ez a mondás. Saját tapasztalatomból látom, hogy nincs olyan tudományos ismeret, amelyet ne lehetne elsajátítani tanulás nélkül. Nincs felfedezés sokszori kísérletezés nélkül.

Edison tízezerszer próbálkozott az izzólámpa megalkotásával. Ez a találmány nemcsak otthonainkat, hanem az életünket is megvilágítja, de a munkafolyamat ára nem csekély. Nincs igazi siker verejték, könnyek, sőt vér nélkül.

Szerintem a sportolók is ugyanezt teszik. Minden nap gyakorolniuk kell a fizikai edzést, minden nap egy mozdulatot kell elvégezniük a jó eredmények elérése érdekében.

A harcművészeti legenda, Bruce Lee egyszer azt mondta: „Nem attól az embertől félek, aki már 1000 rúgást gyakorolt, de minden egyes rúgást csak egyszer. Csak attól félek, aki egy rúgást 1000-szer gyakorolt.”

Vagy említhetjük a 10 000 órás szabályt. Ha szakértővé akarunk válni egy adott területen, legalább 10 000 óra gyakorlással kell rendelkeznünk.

Nguyen Thanh Nhan és Ms. Luong Quynh Lan – a Nguyen Hue Gimnázium igazgatója a tehetségeseknek (Fotó: NVCC).

Például a gyakorlati vizsgán sokszor kell megcsinálnunk, hogy elsajátítsuk, és ne hibázzunk a vizsgán. Azok a diákok, akik megnyerték a gyakorlati vizsgát ebben a versenyben, teljesen megérdemlik, mert sokat kellett gyakorolniuk ahhoz, hogy ezt meg tudják tenni.

A „szenvedésről” és a nehézségekről beszélve, a vizsgára való kemény felkészülési időszakom mindössze 2 hónap volt, ami semmi. A csapattársaim egy nehezebb programot tanultak középiskola óta. Teljesen megérdemlik az erőfeszítéseiket.

Ha lehetőséged lenne részt venni egy másik versenyen, mernél "szenvedni"?

- Készen állok. Tudom, hogy a tudományos kutatás útját egyáltalán nem könnyű választani. Le akarom győzni ezeket a kihívásokat. De ezúttal gondosabban fogok felkészülni.

Köszönöm ezt a csevegést!

Nguyen Van Cuong úr – Nguyen Thanh Nhan diák apja:

„Nhan kezdettől fogva nem volt jó tanuló. Csak rendszeresen tanult. De minél többet tanult, annál jobban fejlődött. Általános iskolában biológia vizsgára készült, de láttam, hogy rossz a kézírása, ezért először kémiára tereltem. Megkértem egy barátomat, hogy tanítson neki kémiát, és ennek eredményeként nagyon érdeklődni kezdett ez a tantárgy iránt.”

Szülőként mindenki azt szeretné, hogy a gyerekei szorgalmasan tanuljanak. De az erőfeszítései néha arra késztetik a férjemmel, hogy sajnáljuk és tiszteljük őt.

Amikor a középiskolai felvételi vizsgát tettem, a gyerekemnek megszokott volt, hogy hajnali 3-ig tanuljon. Amikor 1-2 éves volt, adtam neki egy darab papírt, és egész nap játszhatott. Amikor 5-6 éves volt, adtam neki egy csomó összegubancos telefonkábelt, és egyenként kibogozhatta és feltekerhette őket. Egész nap kibogozhatta őket anélkül, hogy unatkozott volna.

Amikor a gyerekem az IJSO vizsgára készült, a férjemmel nagy nyomás nehezedett ránk. Ami a legjobban aggasztott minket, az az volt, hogy ha nem bírja a nyomást, és torz gondolkodásmódja lesz, elveszíthetjük.

Minden nap unszolnunk kell a gyermekünket, hogy feküdjön le aludni. Amikor felébred, mi is fent maradunk, hogy biztassuk. Sok éjszaka hajnali 4-ig fennmarad, több mint egy órát alszik, majd 5:45-kor fel kell kelnie, hogy kövesse anyját az ams-i iskolába edzeni a válogatottért.

A ház több mint 10 km-re van az ams iskolától, sokszor a gyerek végig az anyja vállán aludt. Az anyának kellett felébresztenie menet közben. Amikor hallottam az anya és a gyerek elmesélését, sírva fakadtam. Minden más munkát félre kellett tennem, hogy a feleségem helyett a gyerekemet vigyem el és vigyem haza. Egyik nap túl korán érkeztem az iskolába, és néhány tucat percet vártam, amíg a gyerek elalszik az autóban, mielőtt felébresztettem volna.

Nagyon nagy a felelősségérzetem. Azt mondtam, hogy a válogatottba való bekerülés lehet, hogy egy játék, de ha bekerülök a csapatba, az már egy verseny a zászlóért és a mezért. A költségvetés támogat, a legjobb tanárok tanítanak, keményen kell dolgoznom, hogy méltó legyek a tanításba fektetett befektetésre és erőfeszítésre.

Bár az eredményeim nem olyan jók, mint a barátaimé, ez valóban méltó jutalom az erőfeszítéseimért.

Most „becsomagoltam” az IJSO-ban elért eredményeimet, és új útra indultam.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/huy-chuong-dong-ijso-2024-nguyen-thanh-nhan-chu-rua-nho-da-ve-dich-20250124164925614.htm