Felmérés a tanuló társadalom építésének megvalósításáról

A felmérést végző delegáció együttműködött a Tanuló Társadalom Építéséért Felelős Tartományi Irányító Bizottsággal a Tanuló Társadalom Építésének megvalósításán.

A 2021–2030-as időszakra vonatkozó „Tanuló Társadalom Építése” projekt (1373. számú projekt) megvalósításához Son La tartomány létrehozott egy Irányító Bizottságot; kidolgozott egy tervet a „Tanuló Társadalom Építése a 2021–2030-as időszakra” feladat végrehajtására.

Az 5 éves gyermekek iskolába lépésének aránya eddig elérte a 99,96%-ot; a 6 éves gyermekek 1. osztályba lépésének aránya elérte a 99,94%-ot; a 11 éves gyermekek általános iskolát végzettek aránya elérte a 93,48%-ot; az általános iskolát elvégző tanulók 100%-a belépett a 6. osztályba; a 15-18 éves tanulók alsó tagozatos végzettségével rendelkezők aránya elérte a 90,3%-ot.

A 2024-2025-ös tanévben a tartomány 45 új írás-olvasási osztályt nyit 1567 diákkal. A 15-25, 15-35 és 15-60 éves korosztály 2. szintű írás-olvasási készséggel rendelkezőinek aránya rendre 99,1%; 98,9%, illetve 96%. Son La tartomány fenntartja a 2. szintű írás-olvasási színvonalat.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetői felszólaltak a találkozón.

Az ellenőrzések és értékelések során a teljes tartományban több mint 344 200 „Tanuló Polgár” található, ami eléri a 37,87%-ot; a családok 81,56%-a kapta meg a „Tanuló Család” címet; a klánok 74%-a kapta meg a „Tanuló Klán” címet, az egységek 97,9%-a pedig a „Tanuló Egység” címet; 97/204 „Tanuló Közösség”, 31/32 „Tanuló Egység” tartományi szintű minősítést kapott.

A Tartományi Oktatásfejlesztési Egyesület vezetői felszólaltak a találkozón.

A Tanuló Társadalom Építéséért Felelős Tartományi Irányító Bizottság jelentése alapján a Felmérési Csoport a következők tartalmának tisztázását javasolta: Irányítás, irányítás és ágazatközi koordináció az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a részlegek, fióktelepek és szervezetek között a 1373-as projekt céljainak megvalósításában; a tanulási modellek megvalósításának tisztázása; az állami költségvetésből és a társas forrásokból származó források elosztása és felhasználása tanulási egyesületek építésére; a Továbbképző Központok, könyvtárak és művelődési házak működésének és kapcsolatainak jelenlegi állapota a lakosság tanulási igényeinek kiszolgálásában; az információs technológia és a digitális transzformáció alkalmazásának szintje a nyílt oktatási források létrehozásában és az online tanulási formák megszervezésében a lakosság számára...

A Tartományi Határőrség Parancsnokságának képviselője felszólalt a találkozón.

A felmérést végző csoport nagyra értékelte az Oktatási és Képzési Minisztérium (a Tanuló Társadalom Építéséért Felelős Tartományi Irányító Bizottság Állandó Ügynöksége) előkészítő munkáját a felmérési jelentés kidolgozásában. A csoport véleményeket fogad, ajánlásokat fogalmaz meg, és benyújtja azokat a Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás-fejlesztési Tanácsnak, hogy tanácsokkal lássa el a kormányt és az Oktatási és Képzési Minisztériumot , kiigazítsa a politikákat, fejlessze az irányítási mechanizmusokat, és áttörést jelentő megoldásokat javasoljon a hatékony és fenntartható tanuló társadalom kiépítésének előmozdítása érdekében az új kontextusban.

Forrás: https://baosonla.vn/khoa-giao/khao-sat-tinh-hinh-thuc-hien-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-fpAzZ6Rvg.html