A Hanoi Oktatási és Képzési Minisztérium (DOET) a közelmúltban díjakat adott át azoknak a tanároknak és diákoknak, akik 2025-ben kiemelkedő eredményeket értek el országos, regionális és nemzetközi diákversenyeken, a teljes díjazás közel 23 milliárd VND volt – ez a valaha volt legmagasabb összeg.
Közülük két diák a Hanoi Amsterdam Tehetséggondozó Gimnáziumból (Hanoi) 365 millió, illetve 350 millió vietnami dongot kapott, miután elnyerték a nemzetközi olimpiai aranyérmet és az országos Kiváló Tanulói Verseny első díját, egy diák pedig szintén első díjat nyert a városi szintű Kiváló Tanulói Versenyen.
Eközben a Hai Phong kiköti, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium által jelölt nemzetközi tantárgyi olimpiákon részt vevő diákok a díj mértékétől függően maximum 500 millió és 100 millió vietnami dong közötti jutalmat kapnak. Az Oktatási és Képzési Minisztérium által jelölt vagy más ügynökségek, szervezetek vagy egységek által engedélyezett tantárgyakban részt vevő nemzetközi tudományos és technológiai kutatási versenyeken és regionális olimpiákon részt vevő diákok a díj mértékétől függően maximum 300 millió és 50 millió vietnami dong közötti jutalmat kapnak.
Sok más tartomány és város is jelentős díjakat ítél oda a nemzetközi versenyeken győztes diákoknak. Például Quang Ninh 400 millió VND-t ítélt oda egy diáknak, aki bronzérmet nyert a 2025-ös Nemzetközi Informatikai Olimpián, és 200 millió VND-t a Ha Long Tehetséggondozó Gimnázium Informatikai Olimpiai csapatának tanárának 2025-ben. Da Nang és Hue szintén alkalmazza azt a politikát, hogy akár 300 millió VND-t is odaítélnek azoknak a diákoknak, akik aranyérmet nyernek a Nemzetközi Olimpián.
Nemrégiben Phu Tho tartomány elfogadta a 35. számú határozatot, amely kimondja, hogy a Phu Tho diákjai, akik első díjat/aranyérmet nyernek nemzetközi versenyeken tudományos tantárgyakból, természettudományokból és technológiából, vagy szakmai készségekből, 320 millió VND jutalmat kapnak. Ugyanakkor a győztes diákokat közvetlenül mentoráló és irányító tanárok a diákok jutalmának 80%-át kapják. Ez magas jutalom az ország számos más településéhez képest, ami az oktatási szektor és a helyi hatóságok figyelmét és elismerését mutatja a tehetséges diákok gondozásáért végzett munkája iránt.
Azonban továbbra is aggályok merülnek fel a jutalmazási politikák időben történő és megfelelő végrehajtásával kapcsolatban. A Phu Tho tartományból származó 78 diák esete, akik díjat nyertek a 2024-2025-ös tanévben, és késve kapták meg tanulmányi eredményeiket elismerésben részesítették, felkeltette a nyilvánosság figyelmét. A díjátadó ünnepséget a korábbi Phu Tho Oktatási és Képzési Minisztérium szervezte 2025 februárjában, de 2025 végére a diákok és a tanárok még mindig nem kapták meg díjaikat, mint az előző években, és a késedelemről sem kaptak értesítést. A Phu Tho Oktatási és Képzési Minisztérium kijelentette, hogy a probléma politikai akadályokból ered, és hogy megoldásokat keresnek, és jelentik az ügyet a Tartományi Népi Bizottságnak.
Ezért ahhoz, hogy a jutalmazási politika hatékonyan megvalósuljon, az illetékes hatóságok részéről időben történő figyelemre és megoldásra van szükség, hogy valóban ösztönözzék a diákokat és a tanárokat a további hozzájárulásra, ahelyett, hogy várakozó és tétovázó gondolkodásmódot táplálnának. Az eredmények megfelelő és időben történő elismerése hozzájárul egy pozitív és méltányos oktatási környezet megteremtéséhez, ahol a tehetséget értékelik, és az erőfeszítéseket megfelelően jutalmazzák.
A győztes diákoknak nemrégiben átadott díjátadó ünnepségen Le Quan oktatási és képzési miniszterhelyettes megerősítette: „A családok, az iskolák és a társadalom közötti szoros együttműködés az alapja a tehetséggondozásnak és -kibontakoztatásnak. Szükséges az elit és élvonalbeli képzés fejlesztése, de ezzel párhuzamosan biztosítanunk kell az oktatás méltányosságát, és minden diák számára lehetőséget kell teremtenünk a hozzáférésre és a fejlődésre.”
A tehetséges diákokhoz szólva a miniszterhelyettes kijelentette, hogy minden egyes elnyert érem olyan, mint a társadalom által adományozott „becsületruha”, amelyhez felelősség is társul. Remélte, hogy folyamatosan törekedni, képezni és fejlődni fognak. Arra buzdította őket, hogy világosan határozzák meg céljaikat, erősségeik, képességeik, szenvedélyeik és személyes törekvéseik alapján válasszák a fejlődés útját. Legfőképpen arra biztatta őket, hogy törekedjenek a boldog életre – egy közös célra, amelyre tanáraik, családjaik és az egész társadalom törekszik és amelyet elvár tőlük.
Forrás: https://daidoanket.vn/khen-thuong-hoc-sinh-gioi-tran-trong-no-luc-chap-canh-uoc-mo.html






Hozzászólás (0)