72 interszintű bentlakásos iskola építése kezdődött egyszerre a határ menti településeken

GD&TĐ - November 9-én délelőtt 17 megyében és városban 72 általános és középiskola alapkőletételére került sor.

Készülj fel alaposan a különleges eseményekre

Pham Minh Chinh miniszterelnöknek a szárazföldi határ menti községekben épülő általános és középiskolák alapkőletételi ünnepségének megszervezésére vonatkozó iránymutatását végrehajtva az Oktatási és Képzési Minisztérium elnökölt és koordinálta a Vietnami Televízióval, a Vietnami Posta- és Távközlési Csoporttal, valamint 17 szárazföldi határ menti tartománnyal és várossal az alapkőletételi ünnepség egyidejű megszervezését 2025. november 9-én, személyes és online formában.

A műsort élőben közvetítette a Vietnami Televízió VTV1 csatornája 9:00 és 10:30 között, 14 pontot kötve össze 14 tartományban és városban, valamint online pontokat más, határ menti tartományokban található, többszintű bentlakásos iskolákból.

A program szerint Pham Minh Chinh miniszterelnök részt vett és vezényelte az alapkőletételi ünnepséget a Thanh Hoa tartomány központi hídján. Nguyễn Hồ Binh állandó miniszterelnök-helyettes részt vett és vezényelte az alapkőletételt a Ha Tinh hídnál (szintén Nguyễn Van Thang pénzügyminiszter jelenlétében); Bui Thanh Son miniszterelnök-helyettes részt vett és vezényelte az An Giang hídnál.

Le Thanh Long miniszterelnök-helyettes részt vett a Dien Bien hídnál és irányította azt; Ho Duc Phoc miniszterelnök-helyettes részt vett és irányította azt a Lam Dong hídnál; Nguyễn Chi Dung miniszterelnök-helyettes részt vett és irányította azt a Tuyễn Quang hídnál; Tran Hong Ha miniszterelnök-helyettes részt vett és irányította azt a Lang Son hídnál; Mai Van Chinh miniszterelnök-helyettes részt vett és irányította azt a Dak Lak hídnál; Pham Thi Thanh Tra miniszterelnök-helyettes részt vett és irányította azt a Lao Cai hídnál.

Nguyễn Kim Son oktatási és képzési miniszter a Lai Chau hídnál volt jelen és irányította az eseményeket; Dao Ngoc Dung etnikai kisebbségekért és vallásokért felelős miniszter a Son La hídnál volt jelen és irányította az eseményeket; Tran Duc Thang mezőgazdasági és környezetvédelmi miniszter a Quang Tri hídnál volt jelen és irányította az eseményeket; Tran Hong Minh építési miniszter a Cao Bang hídnál volt jelen és irányította az eseményeket; Pham The Tung főhadnagy, a közbiztonsági miniszterhelyettes pedig a Nghe An hídnál volt jelen és irányította az eseményeket.

Az ünnepségen egyidejűleg kezdődik meg a 2025-ben beruházandó 100 általános és középiskolai bentlakásos iskola listáján szereplő 72 iskola építése, amelyeknek 2026. augusztus 30-ig be kell fejeződniük.

A 13-as számú vihar okozta bonyolult időjárási fejlemények miatt olyan települések, mint Da Nang, Quang Ngai és Gia Lai, esetleg nem tudnak közvetlen alapkőletételi ünnepséget szervezni, de továbbra is online csatlakoznak, és készen állnak a helyszíni építkezés megkezdésére, amint a körülmények engedik, garantálva az emberek és a járművek abszolút biztonságát.

Korábban, a miniszterelnök iránymutatását végrehajtva, az Oktatási és Képzési Minisztérium sürgősen egyeztetett a minisztériumokkal, ágazati ágakkal, valamint a határ menti tartományokkal és városokkal az alapkőletételi ünnepség megszervezéséhez szükséges feltételek előkészítése érdekében. Az Oktatási és Képzési Minisztérium tervet és konkrét utasításokat adott ki 17 határ menti tartomány és város számára; számos találkozót szervezett a terv egységesítése és a feladatok kiosztása érdekében; elkészítette a tervet, amelyet a miniszterelnöknek nyújtanak be, hogy kijelölje a kormányzati vezetőket, minisztereket és kormánytagokat az alapkőletételi ünnepségen való részvételre és az áthidaló pontokon történő utasítások kiadására.

A Vietnami Televízió elkészítette a műsor forgatókönyvét, az élő közvetítés tervét és a tudósításokat az alapkőletételi ünnepségre. A VNPT Csoport koordinálta a távvezetékek telepítését, a műszaki berendezések telepítését, valamint a stabil, biztonságos és zavartalan jelek biztosítását.

A helyi önkormányzatok proaktívan kidolgozták a terveket, létrehozták a tartományi szervezőbizottságokat, kijelölték az egyes hídpontokért felelős vezetőket, teljes mértékben előkészítették a létesítményeket, a helyiségeket, a propagandamunkát, valamint biztosították a biztonságot. A közlekedésre, az egészségügyre, a tűzmegelőzésre és -oltásra, a természeti katasztrófákra való reagálásra, valamint a biztonságra vonatkozó tervek mind kidolgozásra kerültek és elkészültek.

Sürgősen szükség van bentlakásos iskolák építésére a szárazföldi határ menti településeken

A statisztikák szerint az egész országban 956 általános iskola működik 248 szárazföldi határ menti községben. Ezek közül mindössze mintegy 22 etnikai bentlakásos általános iskola működik, 7644 tanulóval (ami az állami bentlakásos politikában részesülő szárazföldi határ menti községek összes iskolájának mindössze 2,3%-át és az állami bentlakásos politikában részesülő általános tanulók teljes létszámának 1,2%-át teszi ki); körülbelül 160 etnikai bentlakásos általános iskola működik, 51 131 tanulóval (ami az állami bentlakásos politikában részesülő szárazföldi határ menti községek összes iskolájának mintegy 16,7%-át és az állami bentlakásos politikában részesülő általános tanulók teljes létszámának 8,18%-át teszi ki).

A határ menti településeken tanuló összesen 625 255 diák közül körülbelül 273 244 diák jogosult etnikai bentlakásos iskolákban vagy félbenlakásos iskolákban tanulni, de kollégiumi vagy félbenlakásos státuszra van szükségük (ami a középiskolás diákok jelenlegi teljes létszámának 43,7%-át teszi ki). Így a határ menti településeken a kollégiumi vagy félbenlakásos státuszú diákok száma nagyon magas arányt tesz ki.

Ezenkívül a határ menti településeken található iskolák fizikai feltételei továbbra is nagyon nehezek és hiányosak, nem felelnek meg a minimumkövetelményeknek, nem biztosítják a bentlakásos és félig bentlakásos diákok igényeit; a tanári kar továbbra is hiányos és nem megfelelően szervezett, ami nagyban befolyásolja az oktatás minőségét, és egyenlőtlenségekhez vezet az oktatásban.

Az oktatás minőségének javítása, a regionális különbségek csökkentése és a határ menti területeken a minőségi káderek forrásának megteremtése érdekében, hogy megfeleljenek az új időszak nemzeti fejlődésének követelményeinek, az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentést tett és javaslatot tett a To Lam főtitkár vezette párt- és állami vezetőknek a távoli, határ menti és szigeti területeken, különösen a szárazföldi határ menti településeken élő diákok számára bentlakásos iskolák építésének politikájáról.

Létszám, hatókör és befektetési tőke

A Politikai Bizottság 2025. július 18-i, a határ menti községek iskoláinak építésébe való beruházás politikájáról szóló 81-TB/TW számú zárójelentése, valamint a 81-TB/TW számú zárójelentés végrehajtására vonatkozó kormányzati cselekvési terv kihirdetéséről szóló 2025. szeptember 26-i 298/NQ-CP számú határozata szerint az egész országban 248 szárazföldi határ menti község tervezi 248 többszintű általános és középiskolai bentlakásos iskola építését.

Ezek közül 100 iskolát választottak ki az 1. fázisú építési beruházásra, amelynek teljes beruházási tőkeigénye közel 20 000 milliárd VND volt. A Pénzügyminisztérium feladata volt a tőkeforrások elosztása és kezelése; a települések közvetlenül hajtották végre az építési beruházásokat meghatározott mechanizmusok szerint, biztosítva az állami tőke felhasználásának előrehaladását, minőségét és hatékonyságát.

Az iskolák, amelyek építése 2025. november 9-én egyidejűleg kezdődött, mind szerepelnek a kormány által 2025-ben beruházásra jóváhagyott 100 iskola listáján, amelyek várhatóan a 2026-2027-es tanév kezdete előtt elkészülnek és használatba kerülnek.

Az állami tőkével párhuzamosan az Oktatási és Képzési Minisztériumot megbízták, hogy a Vietnami Hazai Front Központi Bizottságával és tagszervezeteivel együttműködve indítsa el az „Egész ország összefog a határ menti települések iskoláinak építéséért” programot és a „Mindenki a szeretett határ menti diákokért” mozgalmat, hogy mozgósítsa az egész nép, a vállalkozások, a szervezetek és az egyének szolidaritásának erejét belföldön és külföldön, hogy hozzájáruljanak a fenntartható iskolarendszer kiépítéséhez, fenntartásához és fejlesztéséhez a határ menti területeken.

Modellmezők és kiterjesztés orientációja

Az Építésügyi Minisztérium a többszintű bentlakásos iskolák modelljét úgy tervezte meg, hogy biztosítsa a műszaki színvonalat, a méretet és a tantermek méretét; egy szinkron, modern, fenntartható és biztonságos létesítményrendszert; és megfeleljen az általános iskolai létesítmények legmagasabb jelenlegi szabványainak.

Minden iskola rendelkezik tanulósarokkal, kollégiummal, ebédlővel, kulturális és sportterülettel, könyvtárral, tantermekkel és tanári kollégiummal, biztosítva a tanulás, az élet és a képzés átfogó feltételeit.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium ezt egy új iskolamodellként azonosította, nem „tömörített iskolaként” vagy „szétszórt iskolaként”, hanem egy modern, szinkron modellként, amely rugalmas bentlakásos és félig bentlakásos politikákat ötvöz, és alkalmas a határ menti területeken élő diákok terepviszonyaira és körülményeire.

A 2025-ben induló első 100 iskolát „mintaiskolának” nevezik, biztosítva a korszerű felszereltséget, valamint az oktatásszervezés, -irányítás és -működés terén modellként szolgálva.

Az iskolákat úgy építik, hogy átfogóan fejlesszék a diákokat erkölcs, intelligencia, fizikai erőnlét és esztétika terén, terekkel a tanuláshoz, sporthoz, zenéhez, képzőművészethez, pályaválasztási tanácsadáshoz és kulturális fejlődéshez, miközben biztosítják a megfelelő bentlakásos és szálláskörülményeket.

Ez az első lépés afelé, hogy a 2025–2028-as időszakban 248 iskolát építsenek fel, hozzájárulva a regionális különbségek fokozatos megszüntetéséhez és egy fenntartható tudásövezet létrehozásához a határ menti területeken.

A határ menti területeken tanuló tanárokra és diákokra vonatkozó szabályzat

A szárazföldi határ menti településeken épülő, többszintű bentlakásos iskolák mellett az Oktatási és Képzési Minisztérium együttműködik a minisztériumokkal, a fiókintézményekkel és a helyi önkormányzatokkal, hogy kutatásokat végezzen és kidolgozzon konkrét politikákat a kompetens és elkötelezett tanárok csapatának felállítására, képzésére, vonzására és megtartására, hogy megfeleljenek a határ menti területek oktatási igényeinek.

A szabályzatok várhatóan a 2026–2027-es tanév előtt jelennek meg, az építési projektek befejezésével szinkronban.

A határ menti területeken élő diákok modern, biztonságos és teljesen felszerelt környezetben tanulhatnak és élhetnek, ahol az állam biztosítja a szállást, a képzést és a kapacitásfejlesztést. A cél az oktatáshoz való hozzáférés méltányosságának biztosítása, az emberek tudásának bővítése, a helyi humánerőforrás képzése, valamint a határ menti területek fenntartható fejlődéséhez való hozzájárulás.

A határ menti településeken 248 iskola építésének befejezésére irányuló beruházási politika keretében 100 többszintű bentlakásos iskola építésére irányuló program (1. fázis, 2025-2026) kulcsfontosságú és fontos feladat, amely konkretizálja a Politikai Bizottság és a kormány politikáját a hátrányos helyzetű területek oktatásának fejlesztése, a regionális különbségek csökkentése, az oktatáshoz való hozzáférés egyenlőségének megteremtése, valamint a szociális biztonság erősítéséhez, a gazdaság-társadalom fejlesztéséhez, valamint a nemzetbiztonság és a védelem fenntartásához való hozzájárulás terén a határ menti területeken. A 100 iskola építésének teljes beruházási költsége közel 20 000 milliárd VND.

A kormány, a minisztériumok, az ágazati ágazatok és a helyi önkormányzatok vezetőinek részvételével zajló 72 projekt egyidejű alapkőletételi ünnepsége a teljes politikai rendszer szoros együttműködését és nagyfokú elszántságát mutatja a határ menti területeken élő diákok gondozásában, teljes mértékben előkészítve a feltételeket ahhoz, hogy a 2026-2027-es tanév előtt hamarosan befejeződhessen a 100 iskola beruházása.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/khoi-cong-dong-loat-72-truong-noi-tru-lien-cap-tai-cac-xa-bien-gioi-post755932.html