Intelligens oktatási környezet létrehozása a 71. számú határozat alapján

A párt és az állam mindig is a legfőbb nemzeti politikának és a fejlődés hajtóerejének tekintette az oktatást és a képzést. A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzés fejlesztésében elért áttörésekről szóló határozatának végrehajtásával az oktatás most először került az ország fejlesztési stratégiájának középpontjába, közvetlenül összekapcsolva azzal a céllal, hogy Vietnam 2045-re fejlett, magas jövedelmű országgá váljon. Ez jelentős fordulópontnak számít Vietnam oktatása számára.

A Dong Xoai kerület Tien Thanh Középiskolájának diákjai kedvező környezetben ismerkedhetnek meg a STEM oktatással . Fotó: Ngan Ha

A 71. számú határozat gyakorlatba ültetése érdekében a tartomány számos oktatási intézménye előmozdította a modern technológia alkalmazását az adminisztrációban és az oktatásban, intelligens oktatási környezetet teremtve, szorosan összekapcsolva az iskolákat, a családokat és a diákokat az integráció és a modernizáció folyamatában.

A technológia elősegíti a digitális oktatást

Az előző tanév óta a Tan Xuan Középiskola ( Binh Phuoc kerület, Dong Nai tartomány) elektronikus arcfelismerő jelenléti rendszert vezetett be a manuális űrlapok helyett. A tantermekben számos helyen szkennerek vannak elhelyezve, hogy a diákok kényelmesen bejelentkezhessenek, mielőtt belépnének az órára.

Az arcfelismerés után a tanuló iskolába érkezésének információja közvetlenül a szerverre kerül, a rendszer rögzíti és SMS-ben értesíti a tanárokat és a szülőket. Ennek köszönhetően a szülők biztosak lehetnek benne, hogy pontosan tudják a tanuló érkezésének és távozásának időpontját.

Vo Quoc Anh úr, a Tan Xuan Középiskola egyik diákjának szülője megosztotta: „Két gyermekem tanul az iskolában. Az elektronikus jelenléti rendszernek köszönhetően nyomon tudom követni a gyermekeim iskolába érkezésének tényleges idejét, és azonnal üzeneteket kapok, ha hiányoznak. Ez kedvező feltételeket teremt a családok és az iskolák közötti koordinációhoz, hogy hatékonyabban tudják kezelni a gyermekeiket.”

A technológia támogatásának köszönhetően a Tan Xuan Középiskola vezetése, oktatása és tanulása az elmúlt években nemcsak intelligens jelenléti rendszerrel lett felszerelve, hanem fokozatosan felszabadult. Az iskola mind a 38 tantermét intelligens interaktív táblákkal, projektorokkal, intelligens érintőképernyőkkel, iskolai szintű térfigyelő kamerarendszerrel, gőzlaborral és digitális könyvtárral szerelték fel. Az iskola modern irányba digitalizálta a vezetést, az oktatást és a minőségértékelést is.

Trinh Thi Phuong Mai, a Tan Xuan Középiskola igazgatója hangsúlyozta: Az iskola célja az oktatás és a képzés minőségének modern, korszerű és hatékony irányba történő javítása az információs technológia alkalmazásával az adminisztrációban és az oktatásban, szolgálva az intelligens iskolák építésének hosszú távú stratégiáját, lépést tartva az új oktatási gondolkodásmóddal, amely az átfogó oktatás, a nyitott oktatás és az oktatás 4.0.

A technológia alkalmazása az adminisztráció és az oktatás fejlesztése érdekében a Dong Nai tartomány oktatási és képzési szektorának egyik kulcsfontosságú feladataként szerepel ebben a tanévben. A 71. számú határozat egyértelműen kimondja, hogy a digitális technológia és a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazására kell összpontosítani az oktatásban és a tanulásban, különös tekintettel az interaktív és rugalmas előadások létrehozására az oktatás minőségének javítása érdekében a digitális korban.

A Loc Ninh B Town Általános Iskola (Loc Ninh község, Dong Nai tartomány) angolóráit a tanárok élénkebbé és intuitívabbá tették a mesterséges intelligencia kombinálásával, így létrehozva egy elektronikus előadáskönyvtárat gazdag illusztrációkkal és többdimenziós interakciókkal, izgalmat keltve a diákokban. Ez nemcsak az előadások minőségének javításában segít, hanem a tanári kar innovatív szellemét is bemutatja a digitális átalakulás kontextusában.

Dang Thi Phuong asszony, a Loc Ninh B Town Általános Iskola angoltanára elmondta: „A mesterséges intelligenciát használó előadások új vonzerővel bírnak a diákok számára. Izgatottabbak, interaktívabbak és gyorsabban elsajátítják a tananyagot. Ennek köszönhetően minden óra nagyon hatékony.”

A Nguyen Thi Sau Általános Iskolában (Long Hung kerület, Dong Nai tartomány) az Okos Tanterem modell áttörte a hagyományos korlátokat, és minden egyes órát többdimenziós élménnyé alakított. Nguyen Cam Tien asszony, az iskola egyik tanára elmondta: „A technológia és a mesterséges intelligencia alkalmazása segített abban, hogy a tanulás ne csak a memorizálásról, hanem a felfedezésről, a tapasztalatszerzésről és a kreativitásról is szóljon.”

Innováció az oktatás fejlesztéséért

A Dong Nai-nak jelenleg közel 1,2 millió diákja van minden szinten. Ez egy fiatal, potenciális erőforrás. A fejlődéshez nincs más út, mint az oktatás megújítása, egy digitális állampolgárok generációjának képzése – olyan embereké, akik tudják, hogyan kell elsajátítani a technológiát és kreatívak lenni az életben. A korábbi tanévek óta a Dong Nai oktatási szektora bátran bevezette a mesterséges intelligencia alkalmazásait az osztálytermekben, beépítve a STEM-et, a robotikát, a dolgok internetét és a mesterséges intelligencia programozását a tanórán kívüli tevékenységekbe és a kreatív versenyekbe.

A STEM fesztiválok és a tartományi tudományos és technológiai versenyek, ahol a Dong Nai diákjai olyan gyakorlati termékeket hoznak, mint a szemétválogató robotok, árvízjelző alkalmazások vagy tanulástámogató szoftverek, valóban táplálják a kreativitás magvait.

Nguyen Duc Tham, a Nguyen Trai Középiskola igazgatója (Long Binh kerület, Dong Nai tartomány) megosztotta: „Az intelligens oktatás segít a diákoknak egy átfogó fejlesztő környezetben élni. Nemcsak tudást sajátítanak el, hanem kreatív gondolkodást és nemzetközi integrációs készségeket is gyakorolnak.”

Dr. Nguyen Tien Manh, a Sonadezi Műszaki és Menedzsment Főiskola igazgatója hangsúlyozta a tudományos gondolkodás fontosságát: „Egy olyan világban, amelyet óránként fejleszt a technológia és a mesterséges intelligencia, a vállalkozások már nem a memorizáló embereket keresik, hanem a kreatív embereket. A STEM-oktatás megoldja ezt a problémát.”

A 71. számú határozat nemcsak szakpolitikai változásokat hoz létre, hanem erős innovációs hullámot is indít el az egész oktatási szektorban. Ez fontos alapot teremt Dong Nai oktatási szektora számára az oktatási környezet modernizálásához, a diákok digitális kapacitásának fejlesztéséhez és az irányítás optimalizálásához, megteremtve a modern, intelligens oktatási rendszer alapjait a Politikai Bizottság által kitűzött céloknak megfelelően. Innen az ország jövő generációi teljes mértékben fel lesznek vértezve a tudással és készségekkel, hogy magabiztosan léphessenek be a nemzeti fejlődés korszakába.

Tejútrendszer - Csu Hong

Forrás: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/kien-tao-moi-truong-giao-ducthong-minh-tu-nghi-quyet-71-a972217/