Oktatási áttörésre számítanak a Ho Si Minh-városi Párt kongresszusától

TPO - A Ho Si Minh-város Pártbizottságának 2025-2030-as ciklusra szóló első kongresszusán számos javaslat és megoldás született az emberi erőforrások minőségének javítása, az oktatási és tanulási módszerek innovációja, a modern és átfogó oktatási környezet kiépítése terén elért áttörések érdekében, hozzájárulva ahhoz a törekvéshez, hogy Ho Si Minh-város a régió vezető oktatási központjává váljon.

Báo Tiền Phong•15/10/2025

Október 15-én, az 1. Ho Si Minh-városi Pártkongresszus záróülésén Truong Thanh Nga asszony, a Ho Si Minh-városi Pártbizottság Propaganda és Tömegmobilizációs Osztályának helyettes vezetője jelentést nyújtott be, amelyben összefoglalta a küldöttek észrevételeit az 1. Városi Pártkongresszus (2025-2030) tervezeteiről, valamint egy másik jelentést, amelyben összefoglalta a küldöttek észrevételeit a 14. Országos Pártkongresszus tervezeteiről.

Nga asszony szerint az október 14-én délután tartott munkaülésen a küldöttek számos értékes véleményt vitattak meg és fogadtak el.

Az oktatás és képzés tekintetében nagy az egyetértés abban, hogy Ho Si Minh-várost vezető regionális oktatási, képzési, tudományi és technológiai központtá kell alakítani, különös tekintettel a magas színvonalú emberi erőforrások fejlesztésére, hogy megfeleljenek az iparosodás, a modernizáció és a nemzetközi integráció követelményeinek.

Küldöttek az 1. Városi Pártkongresszuson, 2025-2030-as ciklus

A küldöttek felismerték, hogy Ho Si Minh-városnak áttörést hozó politikára van szüksége a tanári csapat, különösen a magas színvonalú tanárok és előadók vonzása és fejlesztése érdekében; valamint a vállalkozásokkal és a nemzetközi kutatóintézetekkel való együttműködés megerősítésére a gyakorlati igényekhez kapcsolódó képzési modell kiépítése érdekében.

Emellett Ho Si Minh-város oktatási szektorának elő kell mozdítania az egyetemek autonómiáját, az angolt második nyelvvé kell tennie, és javítania kell a diákok készségképzését, különösen a mesterséges intelligenciával kapcsolatos készségek terén.

A küldöttek arra számítanak, hogy a 2025-2030 közötti időszakban Ho Si Minh-város iskolái megfelelnek majd a nemzeti szabványoknak. A városnak kutatásokat kell végeznie, mechanizmusokkal és politikákkal kell rendelkeznie a belföldi és külföldi nemzetközi szakértők vonzására, tehetséges embereket kell vonzania és toboroznia az állami szektorba, valamint képzési politikákkal kell rendelkeznie a tisztviselők és köztisztviselők számára a magas színvonalú emberi erőforrások iránti kereslet kielégítése érdekében.

A felsőoktatással kapcsolatban a küldöttek szerint ki kell egészíteni a felsőoktatás fejlesztésére irányuló mechanizmusokat és politikákat, különösen a földalapok, az ösztönzők és a földhasználati díjak alóli mentességek felülvizsgálatával; a felesleges és használaton kívüli központok kihasználásával az iparfejlesztési tervnek megfelelően oktatási létesítményekbe kell befektetni.

A városnak azt is javasolják, hogy fektessen be az infrastruktúrába, a mechanizmusokba és a politikákba, amelyek lehetővé teszik az egyetemek számára, hogy a régió kulcsfontosságú egyetemeivé váljanak.

Ho Si Minh-i kulturális tér a Tran Huy Lieu Középiskolában (HCMC). Fotó: Anh Nhan

Emellett Ho Si Minh-városnak konkrét mechanizmusokat és politikákat kell kidolgoznia annak érdekében, hogy magas színvonalú emberi erőforrásokat vonzzon olyan tantárgyak oktatásába, mint a vietnami tanulmányok, a mérnöki tudományok, a festészet, a zene... anélkül, hogy feltétlenül pedagógiai képzettségű tanároknak kellene lenniük.

A küldöttek továbbá azt javasolták, hogy az oktatási és szakképzési tevékenységekben az iskolák és a vállalkozások közös programot hozzanak létre a gyakorlati igényekhez kapcsolódó képzési minőség biztosítása, a munkaerőpiaci követelményeknek való megfelelés és a diákok foglalkoztatási problémáinak megoldása érdekében.

A fentieken túl a küldöttek további megoldásokat is említettek a propaganda előmozdítására, a népművészeti formák megőrzésére és népszerűsítésére, valamint a Ho Si Minh-város kulturális tereinek iskolai kiépítésére és fejlesztésére, a fiatal generáció oktatását célzó tanórán kívüli tanulási tevékenységekkel összefüggésben.