A 2025-ös középiskolai érettségi vizsgákra vonatkozó utasítások kiadásának ütemterve

(Dan Tri) - Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint az idei középiskolai érettségi vizsga alapvetően eltér a 2024-estől.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által nemrégiben tartott, a 2025-ös érettségi vizsgára felkészítő találkozón Huynh Van Chuong, az Oktatási és Képzési Minisztérium Minőségirányítási Osztályának igazgatója bemutatta a 2025-ös és a 2024-es érettségi vizsga szervezési modellje közötti alapvető különbségeket.

Chuong úr elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium, felismerve az idei középiskolai érettségi vizsga fontosságát, már korán felkészült.

Különösen arra számítanak, hogy a minisztérium jövő márciusban bejelenti a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára vonatkozó irányelveket, befejezi a vizsgaszervező szoftverrendszereket és nagymértékben teszteli azokat, valamint a használatbavétel előtt ellenőrzi és értékeli a biztonságot és a védelemmel ellátottságot.

A 2025-ös középiskolai érettségi vizsga számos új pontot tartalmaz (Fotó: Nam Anh).

Annak érdekében, hogy a 2025-től kezdődő érettségi vizsgakérdések kidolgozása és a kérdésbank felépítése nyitott irányban, az egyprogramos, sok tankönyves módszernek megfelelően történjen, a Minőségirányítási Osztály országszerte képzéseket szervezett tanárok számára.

A technológiai, mérnöki és támogató szoftverrendszerek mind az ütemtervnek megfelelően kerülnek telepítésre, biztosítva a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga időben történő megszervezését.

Jelenleg a települések az Oktatási és Képzési Minisztérium által meghirdetett vizsgaformátum szerint szervezik a tanulást és a vizsgákat.

A Minőségirányítási Osztály igazgatója elmondta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium az elkövetkező időszakban folytatja a tanárok képzését a vizsgakérdések kidolgozására; folytatja a képzések szervezését, hogy a helyi önkormányzatok világosan megértsék a szervezési módszert, a vizsga formátumának felépítését, a vizsga időpontját, a vizsga menetrendjét stb.

Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter nagyra értékelte a proaktív hozzáállást a 2025-ös középiskolai érettségi vizsgára való felkészülés minden szakaszában, különösen a vizsgamodell, a vizsgaszervezési módszer, a vizsgára való felkészülés stb. kidolgozásában.

A miniszter szerint a 2025-ös vizsgára való felkészülés minden szakaszban proaktívabb volt, mint az előző években, ami a 2025-ös vizsgaszezon fontosságának tudatosítását mutatja.

Mivel minden problémára előre kell látni, és minden kihívásra körültekintően kell felkészülni, a miniszter arra kérte az egységeket, hogy a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga megszervezésének egyes szakaszaira összpontosítsanak, mint például a kérdések kidolgozása, a képzés, az ellenőrzés, a kommunikáció stb.

A 2025-ös középiskolai vizsga a 2018-as általános képzési program első éve. Az idei vizsga számos új pontot tartalmaz: 1 vizsgaidőszak és 2 vizsgatárgy csökkentése; a folyamatértékelési pontszámok (bizonyítványok) felhasználásának aránya 30%-ról 50%-ra emelkedett; az idegen nyelvi bizonyítványok nem válthatók 10 pontra; a szakmai bizonyítványokért járó pontok hozzáadása megszűnt minden jelölt számára...

Korábban, 2024 októberében az Oktatási és Képzési Minisztérium 18 referenciakérdést jelentett be, biztosítva a 2025-től kezdődő középiskolai érettségi vizsga szerkezetére és formátumára vonatkozó előírások betartását; ugyanakkor szorosan követve a 2018-as általános oktatási programot, főként a 12. évfolyamra összpontosítva, hogy segítse a tanárokat a proaktív tanításban és az anyag áttekintésében már a tanév kezdetétől fogva.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/lich-ban-hanh-huong-dan-thi-tot-nghiep-thpt-2025-20250221131822267.htm