Az új tanévben a tanárok a fizetésükből szeretnének megélni, és kisebb valószínűséggel kell majd „nem kívánt” munkákat vállalniuk.

[hirdetés_1]

Miután 16 évig az oktatási szektorban dolgozott, a 39 éves Ho Sy Long, a Nguyen Van Troi Középiskola (Ha Tinh) tanára minden hónapban aggódik, amikor megkapja a fizetését.

Remélem, fizetésből fogok megélni

Másodosztályú, első szintű középiskolai tanár, több mint 9 millió vietnami dong/hó fizetéssel. A nyomáshoz és a munkaórákhoz képest ez az összeg nem elég a megélhetési költségek fedezésére.

„A diákjaim lediplomáznak, és jobb jövedelemmel mennek dolgozni. Néha arra gondolok, milyen jó lenne, ha a tanárok meg tudnának élni a fizetésükből” – mondta, hozzátéve, hogy évek óta ez volt a legnagyobb vágya neki és kollégáinak.

Ho Sy Long tanárnő abban bízik, hogy a tanárok az új tanévben is meg tudnak élni a fizetésükből. (Fotó: NVCC)

A tanárok számára távoli álomnak tűnik, hogy havi fizetésből félretegyék a házat vagy az autót. Szerény jövedelemmel, ha csak a minimális szükségleteket fedezik, mint például az élelmiszer, a benzin és az alapvető megélhetési költségek, ez is elég lesz.

Ha valami történik, vagy valaki a családban megbetegszik, a kis fizetés sok embert nehéz helyzetbe hoz. Ráadásul sok tapasztalt tanár nem tud telket venni házépítéshez, és évtizedekig bérelnie kell.

Mr. Long munkakerete heti 16 óra. A tanítási órák mellett Mr. Long online értékesítőként is dolgozik egy cégnél, hogy némi plusz pénzt keressen. „ Igyekszem munkaidő után vagy hétvégén is dolgozni. Annak ellenére, hogy elfoglalt vagyok, egy kis plusz pénz megkönnyíti az életet” – mondta a tanár.

A tanítás egy olyan szakma, amelyet a kívülállók nagyon csillogónak tartanak, de csak a szakmában dolgozók érthetik meg a nehézségeket, a fáradtságot és az alacsony fizetést. Long úr reméli, hogy a kormány olyan politikákat fog kidolgozni, amelyek segítenek a tanároknak abban, hogy biztonságban érezzék magukat a szakmának való elkötelezettségükben, és ne kelljen feltenniük maguknak a kérdést: "mikor fogok tudni megélni a fizetésemből?".

Remélem, a diákok jók

A 26 éves Nguyen Yen Nhi tanárnő a Xuan Hong Általános Iskolában ( Ha Tinh ) reméli, hogy diákjai zökkenőmentes új tanévet élnek át. „ Remélem, hogy a diákok jól tanulnak és engedelmesek lesznek, ez valószínűleg sok tanár általános válasza” – mondta Nhi asszony.

Első osztályos osztályfőnökként Nhi asszony nagy nyomással néz szembe, mivel diákjai nem ismerik az általános iskolai tananyagot. A tanárnő azonban hiszi, hogy munkája iránti szeretetével és lelkesedésével jól fogja elvégezni a feladatait, és segíteni fogja diákjait abban, hogy jól alkalmazkodjanak az órákhoz.

A tanár reméli, hogy a szülők többdimenziós perspektívával fognak rendelkezni az oktatással kapcsolatos információk befogadása során. (Fotó: Thu Ha)

Remélhetőleg a szülők több nézőpontot is figyelembe vesznek.

A 25 éves Do Thu Ha asszony, a Dai Tu Általános Iskola (Hoang Mai, Hanoi ) tanára szerint a közösségi hálózatok gyors fejlődése miatt a szülők néha könnyen hisznek a hamis, ellenőrizetlen oktatási információkban.

„ Remélem, hogy a szülők többdimenziós nézőponttal rendelkeznek, gondosan válogatják ki az információkat, és ugyanakkor megértik és elismerik a tanárok erőfeszítéseit” – mondta Ha asszony.

A tanárok minden nap igyekeznek újítani és kreatívak lenni, hogy a legjobb eredményeket érjék el az oktatásban. A szülők bizalma nagy motiváció arra, hogy segítsenek a tanároknak és a diákoknak boldog új tanévet kívánni.

Szüntesd meg a "nem kívánt" munkahelyeket

A 26 éves Tran Thi My Trinh asszony, egy Can Tho-i középiskola tanára elismerte, hogy a tanároknak a tanítási órákon kívül számos további munkát is el kell vállalniuk. A legtöbb tanárnak más munkákat is „vállról kell vennie”, jellemzően osztályfőnökként.

„A tanári munka már önmagában is stresszes, az osztályfőnöki munka pedig sokkal stresszesebb” – mondta, és az osztályfőnököket a „bébiszitterekhez” hasonlította. A szülők talán tudják, hogy gyermekeik nem viselkednek jól, de valahányszor történik valami, a mindennapi tevékenységektől, az életmódtól kezdve a tanulási problémákig... a szülők „kérdőre vonják” az osztályfőnököket.

Ezenkívül, amikor vannak tanórán kívüli programok, a tanároknak tucatnyi további feladatot kell elvállalniuk, például forgatókönyvírást, előadások előkészítését... „Ha a tanárok mentesülnek a felesleges feladatoktól, és a szakértelmükre koncentrálhatnak, a tanítás hatékonysága minden bizonnyal magasabb lesz ” – erősítette meg Trinh asszony.

A tanároknak nagy elvárásaik vannak az új tanévvel kapcsolatban. (Fotó: Yen Nhi)

Az integrált tantárgyi oktatás kiigazítása és a teljesítménybeli terhek csökkentése

A 35 éves Than Thu Hang asszony, aki történelemtanár egy Ninh Binh-i középiskolában, abban reménykedik, hogy ugyanarra a tantárgyra osztják be, mint korábban. Ez segít biztosítani az oktatás minőségét, ráadásul sokan panaszkodnak a több tantárgyból adódó nehézségekre.

Úgy véli, hogy egy tanár számára nagyon nehéz három tantárgyat tanítani, a tudás és a szakértelem követelményein túl mindenkinek megvan a saját szenvedélye is. Ha az új általános műveltségi program és tankönyvek alkalmazása előtt a tanárok megfelelő képzésben részesülnének mindhárom területre, a tanítás jobb lenne.

„Az új középiskolai tanterv előírja a természettudományok, a történelem és a földrajz integrált oktatását. A tanárok csak egy tantárgyból vagy egy területről lehetnek jók, nem lehetnek mindenből jók, ezért az integrált tanítás nehéz” – mondta Hang asszony.

Történelemtanárként, amikor áttért az integrált oktatásra, Hang tanárnő zavarban volt, mert nem tudta elképzelni, hogyan fog tanítani vagy hogyan fog óravázlatokat készíteni. A tanárnő abban reménykedik, hogy a minisztérium felülvizsgálja az integrált tantárgyak oktatását.

Hang asszony emellett abban is reménykedik, hogy a tanárok „felszabadulnak” a teljesítmény terhétől. A tanárok szinte kimerültek az év végi bizonyítványok, a diákvizsgák, különösen a 10. osztályos felvételi vizsga okozta nyomás miatt.

„ A tanároknak felelősséget kell vállalniuk azért, hogy az osztály minden tanulója sikeres vizsgát tegyen, az első választásának megfelelő vizsgát tegyen, és az egész iskola számára magas átmenési arányt biztosítson” – mondta.

Az iskolaigazgató érzései

Nguyen Hai Son úr, a Hai Xuan Középiskola (Nam Dinh) igazgatója az új tanévvel kapcsolatos kívánságairól beszélve megosztotta a tanárok közvetlen osztálytermi tanításának nehézségeit.

Ez az igazgató nap mint nap a tanárok életminőségének javításán aggódik. Csak akkor érezhetik magukat biztosnak abban, hogy az oktatási szektornak szentelhetik magukat, ha az életük kellőképpen javul.

„ Remélem, hogy a hatóságok meghallgatják és megértik a tanárok érzéseit, és ebből kiindulva olyan intézkedéseket fognak kidolgozni, amelyek segítenek csökkenteni a tanárok terheit, különösen a fizetések és a juttatások tekintetében, és biztosítják, hogy a tanárok a saját fizetésükből is meg tudjanak élni ” – mondta Mr. Son, reményét fejezve ki, hogy új önbizalommal és új győzelmekkel vághat neki az új tanévnek.

Hasonlóképpen Khuc Thi Hue asszony, a hanoi-i Ngoc Hoi Középiskola igazgatója is azt reméli, hogy a tanárok jobb bér- és juttatási politikával fognak rendelkezni a 2023–2024-es tanévben.

Hue asszony reméli, hogy azok, akik „dobogósok lesznek”, mindig jó feltételeket kapnak ahhoz, hogy a tanításra koncentrálhassanak, és általánosságban javítsák az iparág minőségét.

„ Mind a tanárok, mind a diákok nagy elvárásokkal tekintenek az új tanév elé. Remélem, hogy a diákoknak érdekes tanévük lesz, új ismereteket tanulnak, és felfedezik saját erősségeiket” – mondta Hue asszony, hozzátéve, hogy a diákok örömmel fognak egy boldog iskolában tanulni.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium tájékoztatása szerint az országban jelenleg közel 1,3 millió egyetemi tanár és előadó dolgozik, ami erős erőt jelent. A minisztérium a tanári kar fejlesztését fontos tényezőként tartja számon, amely meghatározza az innováció feladatának teljesítését és az oktatás minőségének javítását.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium abban is bízik, hogy a tanárokról szóló törvény kidolgozása a következő időszakban pozitív változásokat hoz az intézményekben, növeli a kedvezményes juttatásokat és a tanárok jövedelmét.

VIZSGA VIZSGA

[hirdetés_2]
Forrás