Miután 16 évig az oktatási szektorban dolgozott, a 39 éves Ho Sy Long, a Nguyen Van Troi Középiskola (Ha Tinh) tanára minden hónapban aggodalommal van tele, amikor megkapja a fizetését.
Remélem, fizetésből fogok megélni
Másodosztályú, első szintű középiskolai tanár, a fizetése több mint 9 millió vietnami dong/hó, de a nyomáshoz és a munkaórákhoz képest ez az összeg nem elég a megélhetési költségek fedezésére.
„A diákjaim lediplomáznak, és jobb jövedelemmel mennek dolgozni. Sokszor gondolok arra, milyen jó lenne, ha a tanárok meg tudnának élni a fizetésükből” – mondta, hozzátéve, hogy évek óta ez volt a legnagyobb vágya neki és kollégáinak is.
Ho Sy Long tanárnő abban bízik, hogy a tanárok az új tanévben is meg tudnak élni a fizetésükből. (Fotó: NVCC)
A tanárok számára távoli álomnak tűnik, hogy havi fizetésből félretegyék a házat vagy az autót. Szerény jövedelemmel, ha csak a minimális szükségleteket fedezik, mint például az élelmiszer, a benzin és az alapvető megélhetési költségek, ez is elég lesz.
Ha valami történik, vagy valaki a családban megbetegszik, a kis fizetés sok embert nehéz helyzetbe hoz. Ráadásul sok tapasztalt tanár nem tud telket venni házépítéshez, és évtizedekig bérelnie kell.
Mr. Long munkakerete heti 16 óra. A tanítási órák mellett Mr. Long online értékesítőként is dolgozik egy cégnél, hogy némi plusz pénzt keressen. „ Igyekszem munkaidő után vagy hétvégén is dolgozni. Annak ellenére, hogy elfoglalt vagyok, egy kis plusz pénz megkönnyíti az életet” – mondta a tanár.
A tanítás egy olyan szakma, amelyet a kívülállók nagyon csillogónak tartanak, de csak a szakmában dolgozók érthetik meg a nehézségeket, a fáradtságot és az alacsony fizetést. Long úr reméli, hogy a kormány olyan politikákat fog kidolgozni, amelyek segítenek a tanároknak abban, hogy biztonságban érezzék magukat a szakmának való elkötelezettségükben, és ne kelljen feltenniük maguknak a kérdést: "mikor fogok tudni megélni a fizetésemből?".
Remélem, a diákok jók
A 26 éves Nguyen Yen Nhi tanárnő a Xuan Hong Általános Iskolában ( Ha Tinh ) reméli, hogy diákjai zökkenőmentes új tanévet élnek át. „ Remélhetőleg a diákok jól tanulnak és engedelmesek lesznek – ez valószínűleg sok tanár általános válasza” – mondta Nhi asszony.
Első osztályos osztályfőnökként Ms. Nhi nagy nyomással néz szembe, mivel diákjai nem ismerik az általános iskolai tananyagot. A tanárnő azonban hiszi, hogy a munka iránti szeretetével és lelkesedésével jól fogja elvégezni a feladatait, és segíteni fogja diákjait abban, hogy jól alkalmazkodjanak az órákhoz.
A tanár reméli, hogy a szülők többdimenziós perspektívával fognak rendelkezni az oktatással kapcsolatos információk befogadása során. (Fotó: Thu Ha)
Remélem, a szülők többdimenziós figyelmet fordítanak
A 25 éves Do Thu Ha asszony, a Dai Tu Általános Iskola (Hoang Mai, Hanoi ) tanára szerint a közösségi hálózatok gyors fejlődése miatt a szülők néha könnyen hisznek a hamis, ellenőrizetlen oktatási információkban.
„ Remélem, hogy a szülők többdimenziós nézőponttal rendelkeznek, gondosan válogatják ki az információkat, és ugyanakkor megértik és elismerik a tanárok erőfeszítéseit” – mondta Ha asszony.
A tanárok minden nap igyekeznek újítani és alkotni, hogy a legjobb eredményeket érjék el oktatási karrierjükben. A szülők bizalma nagy motiváció arra, hogy segítsenek a tanároknak és a diákoknak boldog új tanévet élni.
Csökkentsd a „nem kívánt” munkahelyeket
A 26 éves Tran Thi My Trinh asszony, egy Can Tho-i középiskola tanára elismerte, hogy a tanároknak a tanítási órákon kívül számos további munkát is el kell vállalniuk. A legtöbb tanárnak más munkákat is „vállról kell vennie”, jellemzően osztályfőnökként.
„A tanári munka már önmagában is stresszes, az osztályfőnöki munka pedig sokkal stresszesebb” – mondta, és az osztályfőnököket a „bébiszitterekhez” hasonlította. A szülők talán tudják, hogy gyermekeik nem viselkednek jól, de valahányszor történik valami, a mindennapi tevékenységektől, az életmódtól kezdve a tanulási problémákig... a szülők „kérdőre vonják” az osztályfőnököket.
Ezenkívül, amikor vannak tanórán kívüli programok, a tanároknak tucatnyi további feladatot kell elvállalniuk, például forgatókönyvírást, előadások előkészítését... „Ha a tanárok mentesülnek a felesleges feladatoktól, és a szakértelmükre koncentrálhatnak, a tanítás hatékonysága minden bizonnyal magasabb lesz ” – erősítette meg Trinh asszony.
A tanárok nagy reményeket fűznek az új tanévhez. (Fotó: Yen Nhi)
Az integrált tantárgyi oktatás kiigazítása és a teljesítménybeli terhek csökkentése
A 35 éves Than Thu Hang asszony, aki történelemtanár egy Ninh Binh-i középiskolában, abban reménykedik, hogy ugyanarra a tantárgyra osztják be, mint korábban. Ez segít biztosítani az oktatás minőségét, ráadásul sokan panaszkodnak arra, hogy nehéz további tantárgyakat felvenni.
Úgy véli, hogy egy tanár számára nagyon nehéz három tantárgyat tanítani, a tudás és a szakértelem követelményein túl mindenkinek megvan a saját szenvedélye is. Ha az új általános műveltségi program és tankönyvek alkalmazása előtt a tanárok megfelelő képzésben részesülnének mindhárom területre, a tanítás jobb lenne.
„Az új középiskolai tanterv előírja a természettudományok, a történelem és a földrajz integrált oktatását. A tanárok csak egy tantárgyból vagy egy területről lehetnek jók, nem mindenből, ezért az integrált tanítás nehéz” – mondta Hang asszony.
Történelemtanárként, amikor áttért az integrált oktatásra, Hang tanárnő zavarban volt, mert nem tudta elképzelni, hogyan fog tanítani vagy hogyan fog óravázlatokat készíteni. A tanárnő abban reménykedik, hogy a minisztérium felülvizsgálja az integrált tantárgyak oktatását.
Emellett Hang asszony azt is reméli, hogy a tanárok „felszabadulnak” a teljesítmény terhétől. A tanárok szinte kimerültek az év végi bizonyítványok, a diákvizsgák, különösen a 10. osztályos felvételi vizsga okozta nyomás miatt.
„ A tanároknak felelősséget kell vállalniuk azért, hogy az osztály minden tanulója sikeres vizsgát tegyen, az első választásának megfelelő vizsgát tegyen, és az egész iskola számára magas átmenési arányt biztosítson” – mondta.
Az iskolaigazgató aggodalmai
Nguyen Hai Son úr, a Hai Xuan Középiskola (Nam Dinh) igazgatója az új tanévvel kapcsolatos kívánságairól beszélve megosztotta a közvetlenül az osztályteremben tanító tanárok nehézségeit.
Ez az igazgató nap mint nap a tanárok életminőségének javításán aggódik. Csak akkor érezhetik magukat biztosnak abban, hogy az oktatási szektornak szentelhetik magukat, ha az életük kellőképpen javul.
„ Remélem, hogy a hatóságok meghallgatják és megértik a tanárok érzéseit, és ebből kiindulva olyan intézkedéseket fognak kidolgozni, amelyek segítenek csökkenteni a tanárok terheit, különösen a fizetések és juttatások tekintetében, és biztosítják, hogy a tanárok a saját fizetésükből is meg tudjanak élni ” – mondta Mr. Son, reményét fejezve ki, hogy új önbizalommal és új győzelmekkel vághat neki az új tanévnek.
Hasonlóképpen Khuc Thi Hue asszony, a hanoi-i Ngoc Hoi Középiskola igazgatója is abban bízik, hogy a tanárok jobb bér- és juttatási politikával fognak rendelkezni a 2023–2024-es tanévben.
Hue asszony reméli, hogy akik „a dobogón állnak”, azok mindig jó feltételeket kapnak ahhoz, hogy a tanításra koncentrálhassanak, és általánosságban javítsák az iparág minőségét.
„ Mind a tanárok, mind a diákok nagy elvárásokkal tekintenek az új tanév elé. Remélem, hogy a diákoknak érdekes tanévük lesz, új ismereteket tanulnak, és felfedezik saját erősségeiket” – mondta Hue asszony, hozzátéve, hogy a diákok örömmel fognak egy boldog iskolában tanulni.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium tájékoztatása szerint az országban jelenleg közel 1,3 millió egyetemi tanár és előadó dolgozik, ami erős erő. A minisztérium a tanári kar fejlesztését fontos tényezőként jelöli meg, amely meghatározza az innováció feladatának teljesítését és az oktatás minőségének javítását.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium abban is bízik, hogy a tanárokról szóló törvény kidolgozása a következő időszakban pozitív változásokat hoz az intézményekben, növeli a kedvezményes juttatásokat és a tanárok jövedelmét.
THI THI
[hirdetés_2]
Forrás
Hozzászólás (0)