A vietnami tudás bővítése az új korszakban - Zárócikk: A tanulás és a kreativitás szellemének felkeltése

Digitális tudás népszerűsítése

Képaláírás — A Hung Yen tartománybeli Vu Tien község Ifjúsági Egyesülete útmutatást ad az embereknek, hogyan használhatják okostelefonjaikat online közszolgáltatások igénybevételéhez és az internetes csalások felismeréséhez. Fotó: The Duyet/VNA

A Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottság együttműködött a Tudományos és Technológiai Minisztériummal és az illetékes szervekkel a mozgalom végrehajtásáról szóló 01-KH/BCĐTW számú terv kiadásának tanácsadása érdekében. Ez fontos alapot teremt a mozgalom országos megvalósításához.

Ennek alapján a minisztériumok, ágazatok és települések 100%-a kidolgozott konkrét cselekvési programokat. A közigazgatási határok kiigazítása után a tartományok és városok gyorsan létrehozták az Irányító Bizottságot, munkacsoportokat hoztak létre, új terveket adtak ki, biztosítva a végrehajtás folytonosságát és következetességét. Ünnepélyesen megszervezték a helyi programindító ünnepségeket, amelyek személyes és online részvételt is biztosítottak, több ezer helyi ponthoz kapcsolódva. A pártbizottságok és hatóságok vezetőinek jelenléte az eseményeken erős kommunikációs hatást váltott ki, terjesztve az üzenetet: A digitális készségek elsajátítása nemcsak jog, hanem polgári felelősség is az új korszakban.

2025. április 29-én a Tudományos és Technológiai Minisztérium kiadta a 757/QD-BKHCN számú határozatot, amely létrehozta az Alapvető Digitális Tudás és Készség Keretrendszert, valamint a digitális készségek népszerűsítési szintjének értékelésére és megerősítésére vonatkozó irányelveket. Ez a keretrendszer nemzetközi referenciák alapján épül fel, és alkalmas a vietnami gyakorlatra, segítve az embereket a „könnyen tanulni, könnyen megérteni és könnyen követni”.

Ennek alapján az Oktatási és Képzési Minisztérium rövid, gyakorlatias, valamint az élethez és a munkához kapcsolódó tanulási programokat állított össze. A tanulási anyagok számos formátumban készülnek: szöveg, kép, videó, hanganyag-előadások – mind a tanárok, mind a tanulók számára. Az Országgyűlés gyorsan kidolgozott egy 4 szintű (alap - közép - haladó - intenzív) Országgyűlési Digitális Tudás- és Készségkeretet is, hozzájárulva egy modern, professzionális „Digitális Parlament” kialakulásához.

Különösen a Közbiztonsági Minisztérium által kifejlesztett „Digitális oktatás mindenkinek” platform vált a mozgalom központi eszközévé. Ezen a platformon az emberek bármikor, bárhol tanulhatnak, VNeID fiókkal hitelesítve magukat, automatikusan kiállított tanúsítványokkal és tárolt személyes tanulási adatokkal. A Tudományos és Technológiai Minisztérium egy mesterséges intelligenciával működő virtuális tanulási asszisztenst is fejleszt, amely segít a tanulási tartalom és módszerek személyre szabásában, a tanulási folyamatot intelligens, interaktív élménnyé alakítva.

Országszerte számos innovatív modell alakult ki, lelkes tanulási szellemet teremtve a közösségben, mint például: a „Digitális Család” Hai Phongban, Lam Dongban, amelynek mottója: Minden háztartásban van legalább egy olyan tag, aki jártas a technológiában, hogy eligazítsa a rokonokat; a „Digitális Piac - Digitális Vidék” Quang Ngaiban, Tuyen Quangban, amely segíti a kiskereskedőket és a gazdálkodókat az e-kereskedelemhez, a készpénzmentes fizetésekhez, az élő közvetítéseken keresztüli értékesítéshez, a QR-kód használatához a mezőgazdasági termékek eredetének nyomon követéséhez; a „Digitális Ifjú Önkéntesek” Da Nangban, Thanh Hoában több tízezer szakszervezeti tagot mozgósítanak, hogy támogassák a távoli területeken élő embereket a digitális szolgáltatások használatában, a VNeID telepítésében és a hálózati biztonsági utasítások biztosításában. A „Digitális Írástudás Utazása” (Khanh Hoa) mobil járműveket hozott a hegyvidéki településekre, hogy digitális készségeket tanítson az embereknek. A „Minden szakszervezeti tag - Egy digitális oktató” (Lai Chau) segít a tudás terjesztésében a hegyvidéki falvakban és az etnikai kisebbségi területeken. A „Soft ATM” modell (Lang Son) egy olyan kezdeményezés, amely a digitális pénzügyeket támogatja a község kulturális postáján, segítve a távoli területeken élőket az elektronikus tranzakciókhoz való hozzáférésben. Ezek a modellek nemcsak a digitális tudást terjesztik, hanem a közösségi szellemet is erősítik, a társadalmi felelősségvállalást és a humanizmust ébresztik a technológia korában.

A „Digitális oktatás mindenkinek” mozgalom fejlesztésének előfeltétele a digitális infrastruktúra. A Tudományos és Technológiai Minisztérium Rádiófrekvenciás Osztálya szerint 2025 júniusának végére a 4G lefedettségi arány elérte a 99,8%-ot; több mint 12 000 5G állomást telepítettek minden tartományban és városban; 12 millió aktív 5G előfizető volt; több mint 1,2 millió km optikai kábel fedte le az összes települést és kerületet; a háztartások 85%-a használt optikai kábelt.

Ennek a minőségi digitális infrastruktúrának köszönhetően 2025 júniusának végére a digitális transzformációval, a digitális készségekkel, valamint a digitális platformok és szolgáltatások használatával kapcsolatos ismeretekkel rendelkező tisztviselők, köztisztviselők, közalkalmazottak és közszférában dolgozók aránya eléri vagy meghaladja a 80%-ot. A digitális ismeretekkel és készségekkel, valamint kiberbiztonsági kapacitással rendelkező hallgatók aránya eléri a 100%-ot.

A digitális átalakulás alapvető ismereteivel, az okoseszközök használatának ismeretével, a digitális platformok és szolgáltatások elérésével, valamint a kibertérben való önvédelemmel rendelkező felnőttek aránya is elérte a közel 80%-ot. Számos település, mint például Ha Tinh, Can Tho, Quang Tri, Da Nang, Lam Dong stb., fényponttá vált a rugalmas munkavégzési módoknak köszönhetően, összekapcsolva a mozgási tevékenységeket a társadalmi-gazdasági fejlesztési feladatokkal. A „digitális írástudás mindenkinek” valóban egy gyakorlatias politika, mély emberséggel, amely nemcsak a technológiához való hozzáférésben segíti az embereket, hanem javítja az önellátást is, egyenlő fejlődési lehetőségeket teremtve mindenki számára.

Önfejlesztés az új korszakhoz való alkalmazkodás érdekében

A Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottság jelentése azonban rámutatott, hogy a számos pozitív eredmény ellenére a mozgalom továbbra is számos nehézséggel néz szembe, mint például: Egyes hegyvidéki és szigeti területeken a digitális infrastruktúra nem szinkronizált, korlátozott az átviteli minőség; a pénzügyi források és a technológiai emberi erőforrások a helyi szinten még mindig szűkösek, a legtöbb informatikai alkalmazott több pozíciót is betölt. A lakosság egy részében, különösen az idősek és a fizikai munkások körében továbbra is fennáll a változástól való félelem. A tankönyvek és a minta tananyagok szabványosítása minden célcsoport számára még be kell fejezni.

Annak érdekében, hogy a mozgalom valóban fenntartható legyen, a Központi Propaganda és Tömeges Mobilizációs Bizottság 7 fő feladatcsoportot határozott meg 2025 utolsó hónapjaira. Ezek a következők: a vezetés, az irányítás megerősítése, a mechanizmusok és a politikák tökéletesítése; a „Digitális oktatás mindenkinek” kritériumainak beillesztése a helyi társadalmi-gazdasági fejlesztésről szóló határozatba; a propaganda népszerűsítése, a digitális tanulók és oktatók tiszteletére irányuló tevékenységek szervezése; a többnyelvű dokumentumok bővítése, beleértve az etnikai kisebbségi nyelveket is.

A Propaganda és Tömeges Mobilizációs Bizottság egyértelműen kimondta a digitális készségek népszerűsítésének feladatát négy fő csoport – köztisztviselők, diákok, munkavállalók és magánszemélyek – körében; „közösségi digitális oktatók” hálózatának létrehozása; elektronikus tananyagok és nemzeti online tanulási platformok (MOOC-ok) fejlesztése; a VNeID integrálása az azonosításhoz, hitelesítéshez és automatikus értékeléshez; hatékony modellek másolása: Közösségi Digitális Technológiai Csapat, Digitális Család, Digitális Piac, Digitális Nagykövet, Ifjúsági Önkéntesek a Digitális Átalakulásért; a hálózati biztonság fokozása, az álhírek és az online csalások megelőzése...

A „Digitális írástudás mindenkinek” mozgalom nemcsak a készségek népszerűsítését célzó program, hanem egy nagyszabású társadalmi mozgalom is – ahol minden állampolgárt arra ösztönöznek, hogy tanuljon, legyen kreatív, és fejlessze saját képességeit az új korszakhoz való alkalmazkodáshoz.

A „Digitális írástudás mindenkinek” egy tanulási mozgalom, amely elősegíti az innováció szellemét Vietnámban a digitális korban, és minden vietnami állampolgár feladata a digitális korban. Ahogy To Lam főtitkár hangsúlyozta a „Digitális írástudás mindenkinek – Digitális Nemzetgyűlés: A digitális ismeretek és készségek keretrendszere a modern Nemzetgyűlés számára” című szimpóziumon: „A tisztviselők, a köztisztviselők és az emberek digitális ismereteinek fejlesztése fontos feladat kell, hogy legyen, szorosan összefüggve a közigazgatási reformmal és a társadalmi-gazdasági fejlődéssel. A „Digitális írástudás mindenkinek” mozgalomnak forradalmi, minden népet érintő, átfogó, befogadó és messzemenő mozgalommá kell válnia. Minden párttagnak, tisztviselőnek és köztisztviselőnek úttörőnek és példamutató résztvevőnek kell lennie a digitális készségek elsajátításában, átalakítva a munkamódszereket a digitális korhoz igazítva”.

Forrás: https://baotintuc.vn/viet-nam-ky-nguyen-moi/nang-cao-tri-thuc-viet-trong-ky-nguyen-moi-bai-cuoi-khoi-day-tinh-than-hoc-tap-sang-tao-20251009083953212.htm

Címke: népoktatási szám digitális átalakulás

Hozzászólás (0)

Legnépszerűbb

Legújabb

No data