Sok nagyszerű tipp, ami segíthet gyermekednek leküzdeni a Tet utáni iskolába járás „nyomását”

Sok gyerek sír, nyafog és nem hajlandó iskolába menni a Tet után. Vajon a szülőknek figyelmen kívül kellene hagyniuk a gyerekeiket, vagy el kellene kísérniük őket?

A Ngoc Lan óvoda tanárai sétálni viszik a gyerekeket a parkban, és kipróbálják a Tet programjait az iskolakezdés első napján - Fotó: TH

A szakértők és a tanárok gyengéd és hatékony módszereket javasolnak, amelyek segítenek a gyerekeknek leküzdeni a Tet utáni iskolába járás „nyomását”.

Normális, de nem alábecsült

A Tet után sok szülő panaszkodott, hogy gyermekeik nyafogtak és sírtak, amikor visszatértek az iskolába.

Dr. Le Thi Ngoc Lan, a Danangi Egyetem Neveléstudományi Egyetemének Pszichológiai és Neveléstudományi Tanszékének előadója elmondta, hogy normális, ha a gyerekek a Tet-szünet után nem akarnak visszatérni az iskolába, mivel a hosszú szünet alatt megszokják a kényelmes életmódot, a szórakozást és a családjukhoz való közelséget. Ezért az iskolába való visszatéréskor a gyerekeknek időre van szükségük az újbóli alkalmazkodáshoz, különösen az óvodásoknak és az általános iskolásoknak.

A gyerekek sírhatnak és tiltakozhatnak, amikor visszatérnek az iskolába, de a szülőknek nem kell túlságosan aggódniuk. Általában már 1-2 nap után a gyerekek újra megszokják az iskolát. Dr. Lan szerint ahelyett, hogy erőltetnék, dühöngenének vagy figyelmen kívül hagynák gyermekeik érzéseit, a szülőknek meg kell érteniük és el kell kísérniük őket, hogy segítsenek nekik finoman visszatérni a tanulási ritmushoz.

Az iskolakezdés előtt a szülők megbeszélhetik az iskolai mókákat, vagy elvihetik gyermekeiket az iskolába, hogy újra megszokják a teret. Emellett nagyon fontos a napi rutin átalakítása is, a gyerekek korai lefekvésének lehetővé tétele, az időben való étkezés, mint amikor iskolába mennek...

Az iskolakezdés első napjain a szülők korábban is bevihetik gyermekeiket az órára, hagyhatják őket játszani a közeli parkban, és indulás előtt egy kicsit elidőzhetnek, hogy biztonságban érezzék magukat, és ne legyenek elhagyatottak.

Ha a gyerek túlságosan fél, vagy akár pánikba is esik, rövid időre elengedhetjük iskolába, majd fokozatosan növelhetjük az időt, vagy akár korábban hazaküldhetjük, és másnap újra megpróbálhatjuk hosszabb idővel.

Az idősebb gyermekek esetében a szülőknek meg kell hallgatniuk az aggodalmaikat, segíteniük kell nekik a házi feladat elkészítésében, vagy beszélniük kell a tanárokkal, hogy olyan feltételeket teremtsenek, amelyek segítik gyermekeiket a gyors alkalmazkodásban.

„A szülőknek nem szabad figyelmen kívül hagyniuk vagy figyelmen kívül hagyniuk gyermekeik negatív érzelmeit, mert ez neheztelést és fájdalmat okozhat bennük, ami később befolyásolhatja érzelmi és pszichológiai fejlődésüket.

„A legfontosabb, hogy a szülők nyugodtak, megértőek, megosztóak, meghallgatóak és támogatóak legyenek, hogy a gyerekek kényelmes, nyomásmentes lelkiállapotban térhessenek vissza az iskolába” – mondta Dr. Lan.

A tanároknak sok jó "trükkjük" van.

A szakmában szerzett sokéves tapasztalattal rendelkező Le Quang Nam Tran asszony, a Tre Tho óvoda (Cam Le kerület, Da Nang ) vezetője és tanára elmondta, hogy a szülőknek bátorítaniuk és segíteniük kell a gyerekeket megérteni, hogy a Tet ünnep után is szükséges iskolába járni.

„A szülőknek nem szabad hazudniuk a gyerekeiknek, hogy csak kiviszik őket szórakozni, a szupermarketbe vagy ajándékot venni, majd hirtelen iskolába viszik őket. A tanároknak is biztonságos teret kell teremteniük, ahol a gyerekek szabadon kifejezhetik érzelmeiket, mert az anyjuk karjaitól – attól a helytől, amely a legbiztonságosabb érzést adja – távol lenni nagy kihívást jelent a kisgyermekek számára.”

Az óvodapedagógusok számára azonban nem túl nehéz segíteni a gyerekeknek visszatérni a tanulási rutinjukhoz. A 4-5 éves gyerekek gyakran alig várják, hogy újra láthassák tanáraikat és barátaikat. Eközben a 18 hónapos és 3 éves kor közötti gyermekek esetében a szülők mentális felkészítésén túl a tanároknak vonzó eszközökkel és játékokkal is el kell rendezniük az osztálytermet, hogy vonzzák a gyerekeket.

„A legfontosabb, hogy toleránsak, gyengédek és gondoskodóak legyünk, mint egy kedves anya, segítve a gyerekeket abban, hogy biztonságban érezzék magukat, és gyorsan alkalmazkodjanak a napi tanulási ritmushoz” – osztotta meg Tran asszony.

Ngo Thi Thuy Duong asszony, a Ngoc Lan óvoda (Hai Chau kerület, Da Nang) 3. osztályos tanára elmondta, hogy a Tet ünnep előtt a tanárok megbeszélték, hogy az év elején ismét találkoznak, és szerencseborítékokat készítettek elő, amelyeket a gyerekeknek adtak.

A szünetben a tanárok a Zalo szülői csoportban fényképeket és újévi üdvözleteket is megosztanak, segítve a szülőket a gyermekeikkel való kapcsolatteremtésben, köteléket teremtve az iskola és a család között, hogy a gyerekek ne érezzék magukat elidegenedettnek, amikor visszatérnek az órákra.

„Az iskolakezdés első napján a gyerekek ellátogattak a parkba és részt vettek az iskola közelében található Tet programokon, hogy izgalmat keltsenek bennük, és könnyebben beilleszkedjenek egy hosszú vakáció után.

„A tanárok rendszeresen beszélgetnek és kérdeznek a gyerekek Tet-tevékenységeiről a családjuktól, segítve a gyerekeket abban, hogy közelebb kerüljenek egymáshoz és izgatottabbak legyenek, amikor visszatérnek az iskolába” – mondta Duong asszony.

Forrás: https://tuoitre.vn/nhieu-chieu-hay-de-con-vuot-ap-luc-di-hoc-sau-tet-20250204154852768.htm