Január 19-én délelőtt az Oktatási és Képzési Minisztérium szakmai konzultációs workshopot tartott a pedagógustörvény tervezetéről. Az ország több mint 200 jogi szakértője, vezetője, egyeteme és pedagógiai főiskolája nyilvánította ki véleményét.
A workshop megnyitóján Dr. Vu Minh Duc, az Oktatási és Képzési Minisztérium Tanári és Személyzeti Igazgatási Osztályának igazgatója elmondta, hogy a tanárokról szóló törvény kidolgozása rendkívül fontos, mivel a tanári kar meghatározó szerepet játszik az oktatásban. A miniszterelnök számos utasítást adott a törvény kidolgozása során. Az Oktatási és Képzési Minisztérium álláspontja az, hogy a tanári kar fejlesztéséhez a legkedvezőbb feltételeket teremtsék meg, ne pedig az, hogy további korlátozásokat szabjanak meg.
2023 júniusa óta Pham Minh Chinh miniszterelnök vezeti a tanárokról szóló törvény kidolgozására irányuló javaslattal foglalkozó rendes kormányüléseket. Az Oktatási és Képzési Minisztérium öt szakpolitikai javaslatot tett, amelyeket a kormány egyhangúlag jóváhagyott a 2023. július 7-i 95. számú határozatában.
Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes szerint a minisztérium 5 szakpolitikai javaslatot tett, amelyeket a kormány egyhangúlag jóváhagyott a 95. számú határozatban, beleértve a következőket:
(1) A tanárok azonosítása: A tanárok egyértelmű meghatározása, a tanárok pozíciójának és szerepének, valamint a tanárok szakmai tevékenységeinek más szakmáktól eltérő jellemzőinek egyértelmű azonosítása, amely alapul szolgál a tanárokra vonatkozó megfelelő és alkalmas rendszerek és politikák kidolgozásához;
(2) Tanári normák és címek: Ez a szabályzat szabályozza a tanárok szakmai normáit, címeit és szakmai bizonyítványait;
(3) Tanárok toborzása, foglalkoztatása és munkarendje: A tanárok tevékenységeinek sajátosságaihoz és szakmai követelményeihez igazodó toborzási, foglalkoztatási és munkarendekre vonatkozó szabályozások; a tanárok jelenlegi toborzásában, foglalkoztatásában és irányításában tapasztalható nehézségek leküzdése a gyakorlati követelményeknek való megfelelés érdekében; a decentralizáció fokozása az ágazatok, területek és oktatási intézmények szakosított ügynökségei felé;
(4) Tanárok képzése, támogatása, jutalmazása és elismerése: Állami politikák meghatározása a tanári pályára készülők és az oktatási intézményekben dolgozó tanárok képzésére és támogatására vonatkozóan, a szakmai színvonalnak való megfelelés és a csapat minőségének javítása érdekében; nemzetközi együttműködés a tanárok körében a tanárok státuszának emelése érdekében; politikák a fizetésekre, a vonzerőre és a jutalmazásra vonatkozóan, amelyek a pozíciójukkal és szerepükkel arányosak, segítve a tanárokat abban, hogy biztonságban érezzék magukat munkájukban, és hosszú távon dolgozhassanak az oktatási szektorban;
(5) A tanárok állami irányítása: A tanárok állami irányításának alapelveinek meghatározása a tanárok toborzása, alkalmazása és irányítása terén a múltban tapasztalt hiányosságok leküzdésének biztosítása érdekében, összhangban a tanárok szakmai tevékenységének egyedi jellemzőivel, valamint a tanárok pozíciójának és szerepének előmozdításával.
Az írásbeli észrevételek mellett a szakértők közvetlenül is megvitatták és észrevételeket tettek az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, valamint a Tanárokról szóló törvény Szerkesztőbizottságának számos olyan témában, mint például: a tanárok azonosítása (a tanár fogalmával, szakmai tevékenységeivel, a tanárok jogaival kapcsolatos kérdések stb.); a felsőoktatási intézményekben dolgozó tanárok szakmai szabványai és címei; a tanárok szakmai bizonyítványai; a felsőoktatási intézményekben dolgozó tanárok munkarendje; a tanárok nyugdíjrendszere és munkaidejének meghosszabbítása; a tanárokkal kapcsolatos nemzetközi együttműködés (a tanárok külföldi tanulmányi, tanítási, tudományos kutatási és csereprogramok feltételei; a külföldi tanárok Vietnámba tanítási célú látogatásának feltételei)...
Az oktatási és képzési miniszterhelyettes tájékoztatott a pedagógusokról szóló törvény kidolgozásának előrehaladásáról is. Ennek megfelelően a miniszterelnök által kijelölt feladatok végrehajtása során az Oktatási és Képzési Minisztérium 2023 májusában javaslatot nyújtott be a kormánynak a pedagógusokról szóló törvény tervezetének kidolgozására. A Kormány 2023. július 7-én kiadta a 95. számú határozatot a 2023. júniusi jogi tematikus üléséről, amelyben egyhangúlag 5 szakpolitikai intézkedést fogadott el.
2023. szeptember 5-én a Kormány benyújtott egy dokumentumot az Országgyűlés Állandó Bizottságának, amelyben javaslatot tett a Pedagógusokról szóló törvény és a 2024. évi Jog- és Rendeletfejlesztési Program kiegészítésére. 2023. december 12-én az Országgyűlés főtitkára kiadta a 3206/TB-TTKQH számú közleményt, amelyben bejelentette az Országgyűlés Állandó Bizottságának következtetését a Pedagógusokról szóló projektnek a 2024. évi Jog- és Rendeletfejlesztési Programhoz való kiegészítésére irányuló javaslattal kapcsolatban. Az Országgyűlés Állandó Bizottsága megbízta a Kormányt, hogy utasítsa az Oktatási és Képzési Minisztériumot a dosszié kitöltésének folytatására, és legkésőbb 2024. március 1-jéig terjessze azt az Országgyűlés Állandó Bizottsága elé megfontolás és a 2024. évi Jog- és Rendeletfejlesztési Programhoz való kiegészítéséről szóló döntés meghozatala céljából.
„Amennyiben a Nemzetgyűlés Állandó Bizottsága felveszi a Jog- és Rendeletfejlesztési Programot a 2024-es Jog- és Rendeletfejlesztési Programba, a Tanárokról szóló törvény Nemzetgyűlés elé terjesztésének előrehaladása a 15. Nemzetgyűlés 8. ülésszakán (várhatóan 2024. október) való megfontolásra, a Nemzetgyűlés elé terjesztése jóváhagyásra a 15. Nemzetgyűlés 9. ülésszakán (várhatóan 2025. május), és a törvény 2027. január 1-jétől lép hatályba” – tájékoztatott Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes.
THAN HUNG
[hirdetés_2]
Forrás
![[Fotó] Pham Minh Chinh miniszterelnök fogadja a kubai latin-amerikai hírügynökség elnökét](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F01%2F1764569497815_dsc-2890-jpg.webp&w=3840&q=75)
Hozzászólás (0)