Tanulságok, amiket nem találsz a könyvekben

(Baothanhhoa.vn) - Tiszta nevetés visszhangzott egy hatalmas farmon. Az óvodáskorú gyerekek kis kosarakkal a kezükben lelkesen gyűjtötték a tojásokat, szedték a zöldségeket, tökökkel etették a sünöket... Néhány gyerek még félénken a tanár mögé bújt, de mások szenvedélyesen felfedezték az egyes zöldségeságyásokat és bokrokat. Ez egy szabadtéri foglalkozás volt, más néven "élményturizmus" az óvodások számára, amely egyre inkább modern oktatási trenddé válik, amelyet számos iskola és szülő támogat.

Az ACE Montessori Óvoda diákjai Sam Son City-ben egy élménytúrán vesznek részt a Trang Farmon.

Nguyen Ha Thanh úr, a Sam Son City-i ACE Montessori óvoda tulajdonosa úgy véli, hogy az élményturizmus fontos része a gyermekközpontú oktatási programnak. „A gyerekek akkor tanulnak a leghatékonyabban, ha közvetlenül látnak, hallanak, tapintanak, szagolnak és ízlelnek – vagyis minden érzékszervüket használják. A kültéri környezetben zajló élményfoglalkozások segítik a gyerekeket a természetes, korlátok nélküli tanulásban és játékban.” A tantermi teret kibővítik mezőkkel, kertekkel és ökológiai területekkel, ahol a gyerekek nemcsak megfigyelnek, hanem számos „első alkalommal” végzett tevékenységet is ki is próbálnak, mint például a fák ültetése, sütemények készítése, eperszedés, sünetetés... Innentől kezdve a gyerekek kifejlesztik a felfedezés, a memorizálás és a valós élethelyzetekre való rugalmas reagálás képességét – amit a könyvek vagy a képek nem tudnak teljes mértékben közvetíteni.

Sok szülő kíváncsi: Túl fiatalok az óvodáskorú gyermekek az utazáshoz? Biztonságos-e, és tanulnak-e belőle valamit? De valójában ezek az utazások lehetőséget adnak a gyerekeknek arra, hogy értékes korai élettapasztalatokat sajátítsanak el a függetlenségről, a barátságról, az együttműködésről és még a félelem leküzdéséről is.

„A gyerekem félénk, és csak a nagyszüleivel játszik. A Trang Farmra tett kirándulás után izgatottan tért vissza, meséket mesélt, sőt, még egy kosár epret is hozott, amit maga szedett, hogy odaadja a nagyszüleinek és a szüleinek” – mondta Tran Thi Nhung, egy Sam Son City-i szülő.

Ezenkívül az élményutazás segít a gyerekeknek megtanulni kommunikálni, kivárni a sorukat, odafigyelni másokra és betartani a közös szabályokat. Ezek fontos készségek a személyiség és a későbbi társadalmi alkalmazkodóképesség formálódása szempontjából. Egyes programok a szexuális nevelés, a környezetvédelem és az állatok szeretetének elemeit is beépítik játékokon és valós élethelyzeteken keresztül, hogy segítsék a gyerekeket természetes, erőszakmentes oktatásban.

Az élményturizmus egyik nagy előnye különösen a gyermekek és felnőttek, köztük a tanárok és a szülők közötti kapcsolatteremtés lehetősége. Ebben az utazásban a tanár nemcsak tanár, hanem társ, útmutató és olyan személy is, aki megosztja az érzelmeit a gyerekekkel.

„Egy élménybeszámoló után láttam, hogy a gyerek jobban kötődik a tanárhoz. A gyerek visszajött, és mesélt arról, hogyan vitte át a tanár egy pocsolyán, hogyan szedtek epret, és hogyan ültettek fákat együtt. Amit mondott, biztonságosabbnak éreztük magunkat” – mondta Nguyen Van Tung úr.

Manapság számos program ösztönzi a szülőket is a részvételre, hogy háromoldalú kapcsolatot teremtsenek: iskola - család - diák. Egy rohanó társadalomban, ahol hiányzik a minőségi idő a szülők és a gyermekek között, az óvodai utazási élmények különleges alkalmat jelentenek az egész család számára, hogy "átmenetileg elszakadjon" a technológiától, és közelebb kerüljön egymáshoz.

A modern életben a gyerekeket egyre inkább „körülveszi” a technológia, a szűkös lakhatás és az egyre szűkülő élményterek. Ebben az összefüggésben az élményutazás nemcsak a „tempóváltás” vagy az egyszerű szórakozás, hanem egyben remek lehetőség is arra, hogy a természettel, a közösséggel, élénk és érzelmes tanulságokkal nőjenek fel.

Cikk és fotók: Phuong Do

Forrás: https://baothanhhoa.vn/nhung-bai-hoc-khong-co-trong-sach-vo-253121.htm