Iskolai úszásoktatás megszervezésére irányuló erőfeszítések

Az utóbbi időben az oktatási szektor különös figyelmet kapott az úszásoktatás és a diákok fulladásmegelőzésének kérdése. Mindazonáltal eddig az iskolák kevesebb mint 10%-ában van úszómedence. Az uszodák építése és az úszásoktatás sok településen még mindig számos nehézséggel és kihívással néz szembe.

• Nghe An : Két gyermek fulladt meg tragikus módon
• Csökkentse a gyermekek és diákok fulladásos baleseteit
• Elismerő oklevelet adtak át két fiú diáknak, akik megmentettek egy fuldokló gyermeket
• A fuldokló gyermek elsősegélynyújtásakor hiba a fejjel lefelé billenteni a fejet.

Az iskoláknak csak 8,63%-ában van úszómedence

A Munkaügyi, Rokkantügyi és Szociális Ügyek Minisztériumának jelentése szerint a 2015 és 2020 közötti időszakban Vietnamban átlagosan évente körülbelül 2000 gyermek halt meg fulladás következtében. Bár az utóbbi években a fulladásos gyermekek száma fokozatosan csökkent, a halálozási okok továbbra is a gyermekek körében a vezetők közé tartoznak.

A 2020 és 2022 közötti 3 évben országszerte több mint 500 fulladásos baleset történt, amelyekben 1956 óvodáskorú gyermek és diák halt meg. A 10 legmagasabb fulladásos arányú település 2020 és 2022 között a következő: Nghe An, Thanh Hoa, Bac Giang, Quang Ninh, Kon Tum, Dak Lak, Quang Binh, Bac Ninh, Dong Thap és Hung Yen.

A gyermekek és diákok fulladásos baleseteinek számos oka lehet. Az objektív okok – mint például a terepviszonyok, árvizek, természeti katasztrófák – mellett vannak szubjektív okok is, mint például: A gyermekek és diákok hiányoznak a vízi környezetben való biztonsági készségek, valamint a család, az idősek és az iskolák irányítása továbbra is laza és nem szigorú.

Az 59/63 Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint 2022 végére az iskolákban található úszómedencék teljes száma 2184 medence/25 307 iskola volt, ami az úszómedencével rendelkező iskolák 8,63%-át teszi ki.

Sok település fordított figyelmet arra, hogy nagyszámú iskolában uszodákat építsen, például: Bac Giang 129 úszómedence; Bac Ninh 80 úszómedence; Lam Dong 80 úszómedence, Ben Tre 75 úszómedence...

Nguyen Nho Huy úr, az Oktatási és Képzési Minisztérium Testnevelési Minisztériumának igazgatóhelyettese elmondta, hogy az általános iskolákban az uszodákba való befektetés és azok használata hatékonynak bizonyult, egyes iskolákban fokozatosan teljesítve az úszásoktatás megszervezésének és a vízbiztonsági készségek fejlesztésének követelményeit. Néhány uszodával rendelkező iskola rugalmasan felhasználta a legális, társadalági finanszírozási forrásokat a vízforrásokba való beruházásokra, a vízforrások kezelésére és a diákok úszásoktatásának szabályozás szerinti koordinálására.

Azonban még mindig sok olyan település van, ahol túl kevés az iskolákban található úszómedence. Sok úszómedence leromlott állapotban van, a vízminőség nem garantált, nincs finanszírozás, és nincsenek képzett személyzet az uszodák üzemeltetéséhez. Egyes helyeken nem világos az iskolai uszodákba történő társadalmi beruházások lehívásának mechanizmusa, egyes iskoláknak nincs elég földterületük úszómedencék építéséhez...

Az Oktatási és Képzési Minisztériumok jelentései szerint a testnevelő tanárok túlnyomó többsége oktathat úszásokat. Jelenleg a testnevelő tanárok közel 70%-a képzett úszásoktatásban, fulladásmegelőzési készségek oktatásában és elsősegélynyújtásban. Azonban a Kulturális, Sport- és Turisztikai Minisztérium által kiállított úszóoktatói képzés elvégzését igazoló bizonyítvánnyal/tanúsítvánnyal rendelkező tanárok aránya sok helyen még mindig alacsony a tényleges igényekhez képest. Ez sok településen gyakori helyzet, különösen a hátrányos helyzetű és hegyvidéki tartományokban.

Szervezzen biztonságos úszásoktatást és előzze meg a fulladásokat az iskolákban.

Úszás az iskolákban

Bár még mindig számos nehézséggel küzdenek az iskolai úszásoktatás biztosításának erőforrásai és feltételei tekintetében, a települések és az oktatási intézmények számos kreatív megoldást kínálnak arra, hogy az úszásokat a rendes iskolai órák alatt bevezessék az iskolákba, és gyakorolják a tanórán kívüli készségeket.

Néhány uszodával rendelkező iskola konkrét terveket dolgozott ki arra, hogy a választható testnevelés tantárgyat tanuló diákoknak a tanítási időn kívül, vagy az iskolában tartott tanórán kívüli órákon keresztül úszásokat szervezzenek; ugyanakkor hatékonyan kihasználják az uszodát a tanítási időn kívül is.

Néhány iskola, amely nem tud úszásoktatást szervezni a rendes iskolai órák alatt, díjmentesen, vagy tanórán kívüli órákban szervez úszásokat a diákoknak. Az iskolák elrendelték az úszásoktatás megvalósítását a választható sportok oktatásának és tanulásának feladataként, a tanítási tervet karbantartják, biztosítva a tartalom szabályozás szerinti gyakorlását.

Az iskolai úszásoktatás szervezése mellett a települések és az iskolák aktívan támogatták, mozgósították és koordinálták a szülőkkel, hogy gyermekeiket iskolán kívüli úszólétesítményekben is beírassák úszásoktatásra, és tanárokat bíztak meg azzal, hogy rendszeresen figyelemmel kísérjék és felmérjék a diákok úszásoktatási eredményeinek helyzetét.

A fulladás megelőzésének alapvető elemeivel kapcsolatos kommunikációs és oktatási munka teljes körűen megvalósult, hozzájárulva ezzel a szülők és maguk a diákok tudatosságának növeléséhez a fulladásos balesetek megelőzésében.

A Gyermekek Vízbefulladásának Megelőzési Programjának 12 tartományban és városban történő megvalósításában részt vevő Doan Thi Thu Huyen asszony, az Egyesült Államok Dohánymentes Gyermekekért Kampánya Vietnámban (Globális Egészségpolitikai Érdekvédelmi Program) igazgatója elmondta, hogy egységes szabványokra és dokumentumokra van szükség a biztonságos úszásoktatáshoz; utasításokra a diákok iskola előtti, alatti és utáni sérülésmegelőzésének biztosítására. Ezenkívül elő kell mozdítani a vízi környezetben való biztonsági készségek oktatását, integrálni a tanítást a hivatalos tantárgyakba és a tanórán kívüli órákba minden szinten, prioritásként kezelve az általános és középiskolákat. Ugyanakkor rugalmas politikákat és mechanizmusokat kell kidolgozni az úszómedencék teljes kapacitásának kezelésére, üzemeltetésére, karbantartására, javítására és kihasználására, valamint koordinálni kell a magánszervezetekkel a biztonságos úszásoktatás megvalósítása érdekében a nyári hónapokban, amikor a diákok iskolai szünetet tartanak. A szülők és gondozók tudatosságának növelését és biztonságos viselkedésének megváltoztatását célzó kommunikációt rendszeresen kell végezni, nem csak a nyári hónapok csúcsidőszakában...

Ngo Thi Minh oktatási és képzési miniszterhelyettes, a Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás Fejlesztési Tanács Testnevelési Albizottságának vezetője így nyilatkozott: „A biztonságos úszás oktatása és a fulladás megelőzése az iskolákban az egész társadalmat érintő kérdés. E munka elvégzéséhez nemcsak az Oktatási és Képzési Minisztérium a felelős, hanem szoros koordinációs mechanizmusra van szükség az iskolák, a családok és a társadalom között, valamint az oktatási szektor és a minisztériumok, az ágazati ágazatok és a helyi önkormányzatok összehangolt és erőteljes részvételére...”

Ngo Thi Minh miniszterhelyettes azt is megjegyezte, hogy tovább kell ösztönözni a szocializációt, hogy az iskolákban a biztonságos úszás oktatása és a fulladás megelőzése hatékonyabban történhessen, minimalizálva a gyermekek és diákok fulladásos baleseteit.

PHUONG ANH

Forráslink: https://baodansinh.vn/no-luc-to-chuc-day-mon-boi-trong-truong-hoc-20231130110117.htm