A tanítás és tanulás stabilizálása az új tanév kezdetén

A nyári szünet után a diákok pozitív és proaktív hozzáállással térnek vissza az iskolába, különösen akkor, amikor az új tanév számos célt és elvárást hoz magával. Sok diák már az órákra érkezés előtt felkészül a tananyagra, és az iskola első hetében átismétli a korábbi ismereteit. A tanulási légkör minden évfolyamon komolyan zajlik, az iskola, a tanárok és a szülők szoros együttműködésével, a kísérés és támogatás terén. Különösen a 9. és 12. évfolyamos diákok tartják ezt a tanévet "fordulópontnak" a 10. évfolyamba való felvételi vizsga és a 2026-os érettségi szempontjából, ezért arra törekszenek, hogy már az első iskolai héttől kezdve jól tanuljanak.

Nguyen Thi Hien, a Tran Quoc Toan Középiskola (Tuy Hoa kerület) 9B-s tanulója megosztotta: „Eltökélt vagyok, hogy felvételi vizsgát tegyek a Luong Van Chanh Szakgimnázium angol szakos osztályába, ezért a tanév kezdetétől aktívan átismételtem a tudásomat, hallgattam a tanáraim előadásait, és gyakoroltam az angol hallgatás, beszéd, olvasás és íráskészségemet... hogy felkészüljek a közelgő fontos vizsgákra.”

Tanárok és diákok egy csoportja a Hung Vuong Középiskolában (Tuy Hoa kerület) a 2025-2026-os tanév kezdetén. Fotó: T. Hieu

A 12. osztályos diákok számára proaktívan készítenek tanulmányi terveket, a legnagyobb elszántsággal osztják be az időt ésszerűen a tantárgyak között. H Mat Byã, a N'Trang Long Etnikai Bentlakásos Gimnázium (Thanh Nhat kerület) 12A4-es tanulója proaktívan felkészül mentálisan és már a nyári szünettől kezdve átismétli a tudását. „Az órán való tanulás mellett önálló tanulással is töltök időt a kollégiumban, a tanárok által biztosított anyagokat használom és több könyvet olvasok, hogy bővítsem a tudásomat. Emellett gyakorlom a jelentkezési kérdések megoldását is, hogy a lehető legjobban felkészüljek a tesztekre, a tanév közbeni értékelésekre és a közelgő érettségi vizsgára” – mondta H Mat.

„Az Oktatási és Képzési Minisztérium utasította az egységeket és az iskolákat, hogy már a tanév kezdetétől komolyan szervezzék meg az oktatási tevékenységeket. Ezek magukban foglalják a diákok számára az iskola hagyományainak és tevékenységeinek megismertetését; az iskola szabályainak és előírásainak terjesztését; az iskolai kultúra építését; oktatási tevékenységek, oktatási programok, tanulási és képzési módszerek bevezetését az iskolában és az osztályteremben...” – Le Thi Thanh Xuan, az Oktatási és Képzési Minisztérium igazgatója .

Az iskolák hamarosan felülvizsgálati terveket vezettek be és osztályozták a diákokat, hogy a lehető legjobb támogatást kapják a tanulmányaikhoz, megteremtve a feltételeket a közelgő vizsgákon elért magas eredményekhez. A Vo Thi Sau Középiskola (Tuy An Dong község) a 2025-2026-os tanév elejétől a 2018-as Általános Oktatási Program szerinti 2 napos tanítási programot valósította meg 3 évfolyamon, az iskolai körülményekhez igazodva. Az első félévben az iskola a fő tantárgyakat szervezte meg, a második félévben a következő tantárgyakat tanította: tapasztalati tevékenységek, testnevelés, ugyanakkor felkészítő órákat szervezett a 12. évfolyamos tanulók számára a 2026-os középiskolai érettségi vizsgára, és felzárkóztató órákat tartott a gyengébb tanulók számára.

A 2025-2026-os tanév továbbra is kulcsfontosságú év a 2018-as Általános Oktatási Program megvalósítása szempontjából. A tanári kar a nyár folyamán alapos képzésben részesült, készen állva arra, hogy olyan tanítási módszereket alkalmazzon, amelyek elősegítik a tanulók képességeit, a tanulókat állítva a középpontba.

Nguyen Thi Rong asszony, a Victory Általános, Középiskola és Gimnázium (Buon Ma Thuot kerület) tanára elmondta, hogy az információs technológia és a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazása a tanórákon már nem pusztán a tudás átadását jelenti, hanem aktív, izgalmas és rendkívül gyakorlatias órákká vált. A tanárok új módon teszik fel a kérdéseket, szervezik a csoportos tevékenységeket és alkalmazzák az információs technológiát a tanításban, segítve a diákokat képességeik, kritikai gondolkodásuk és csapatmunka-készségük fejlesztésében.

A Krong Buk Általános Iskola (Ea Kly község) tanárainak és diákjainak rendszeres tanítási ideje. Fotó: T. Huong

Do Thong úr, a Vo Thi Sau Középiskola (Tuy An Dong község) igazgatója szerint a 10. osztályos tanulók számára az iskola olyan tanítási tervet készít, amely alapvetően megfelel a kiválasztott tantárgyak tanulási igényeinek a regisztrációnak megfelelően. Az iskola olyan tehetséges, tapasztalt és lelkes tanárokat biztosít, akik az első osztályokban osztályfőnöki szerepet töltenek be; szakmai tevékenységeket szervez, és már az év elejétől hatékony tanítást alkalmaz. „Az új 10. osztályos tanulók esetében az osztályfőnökök és a tantárgyi tanárok megismerik minden egyes tanuló körülményeit, tanulási képességeit és erősségeit, és ezek alapján megfelelő módszereket dolgoznak ki számukra a hatékony tanuláshoz” – mondta Do Thong úr.

Phan Thi Xuan asszony, a Krong Buk Általános Iskola (Ea Kly Község) igazgatója elmondta, hogy a 2025-2026-os tanévben az iskola szorosan követi a „Fegyelem - Kreativitás - Áttörés - Fejlődés” tanév témáját, hogy pozitív irányba szervezze az iskolai tanítási tevékenységeket. Ennek megfelelően az órai órákkal párhuzamosan tevékenységek, tapasztalati tevékenységek az iskolaudvaron, könyvek olvasása a könyvtárban... is vannak; az osztályfőnökök szorosan együttműködnek a szülőkkel a tanulók tanulásának és fegyelmezésének ellenőrzése és ösztönzése érdekében.

A tanárok kezdeményezésének, a diákok felelősségtudatának és a szülők figyelmének köszönhetően a 2025-2026-os tanév magabiztosan indul. A fegyelem megszilárdítása, a módszerek megújítása és a tanulásra való törekvés a kulcsszavak ebben a tanévben, szilárd alapot teremtve a tanárok és a diákok számára ahhoz, hogy számos új eredményt érjenek el az oktatási innováció útján.

Forrás: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/on-dinh-viec-day-va-hoc-ngay-dau-nam-hoc-moi-04613ad/