A Közép-felföldön élő etnikai kisebbségek oktatásának és képzésének minőségének javítását célzó program jóváhagyása

A program célja, hogy elérje a 99,5%-os általános iskolai részvételi arányt. Fotó: Tran Dung

A program a Közép-felföldön, Dak Lak, Gia Lai, Quang Ngai és Lam Dong tartományokban az óvodai nevelés, az általános oktatás és a továbbképzés minőségének javítását célzó célokra és megoldásokra összpontosít, biztosítva a Politikai Bizottság 2022. október 6-i 23. számú határozatában foglalt iránymutatásnak megfelelő tantárgyakat és terjedelmet, amely a Közép-felföld régió társadalmi-gazdasági fejlődésének irányáról, valamint a nemzetvédelem és -biztonság biztosításáról szól 2030-ig, a 2045-ig terjedő jövőképpel.

A program konkrét célokat tűz ki az óvodai nevelés számára, törekedve az óvodáskorú gyermekek általános óvodai nevelésének biztosítására. Az óvodáskorú gyermekek 35-38%-a vesz részt iskolában. Törekedni kell arra, hogy az óvodáskorú gyermekek 99,5%-a napi 2 alkalommal járjon iskolába. A fejlődésben elmaradott gyermekek aránya 5% alatt van; az alulsúlyú gyermekek aránya 3% alatt van; a gyermekek 100%-a rendszeres egészségügyi ellenőrzésen vesz részt.

Az általános oktatás terén a program célja, hogy a megfelelő korban az általános iskolában az iskolába járás aránya elérje a 99,5%-ot, az alsó középiskolában a 97%-ot; az iskoláskorú gyermekek iskolába járás aránya elérje a 100%-ot; az általános iskolát elvégzők aránya elérje a 99,7%-ot, az alsó középiskolában a 99%-ot, a középiskolát pedig a 95%-ot; az általános iskolás tanulók 100%-a napi 2 tanórán tanuljon. Az etnikai kisebbségekhez tartozó, etnikai bentlakásos iskolákban tanuló diákok arányának 15% fölé emelése.

Az etnikai kisebbségekhez tartozó diákokat oktató általános oktatási intézmények 100%-a szervez az iskolákban tevékenységeket a diákok számára, hogy megismerkedjenek az etnikai kisebbségek kultúrájával; az etnikai kisebbségekhez tartozó diákokat az Oktatási és Képzési Minisztérium igényei és előírásai szerint tanítják saját etnikai csoportjuk, valamint a szomszédos országok nyelveire.

A tanári kar mennyiségét és minőségét tekintve a Program arra törekszik, hogy az etnikai kisebbségi nyelveket tanuló diákokat oktató általános oktatási intézmények 100%-ában elegendő tanár álljon rendelkezésre az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásainak megfelelő etnikai kisebbségi nyelvek oktatásának megszervezéséhez. Az óvodai és általános iskolai tanárok 100%-a megfeleljen a szabványos képesítéseknek, és az Oktatási Törvény rendelkezései szerint képzett legyen; törekedjen a színvonalon felüli tanárok arányának növelésére. Törekedjen arra, hogy a vezetőség, a tanárok és az alkalmazottak 100%-a képzett legyen etnikai kisebbségi nyelveken, és frissítse ismereteit a helyi kultúráról.

A létesítmények és felszerelések tekintetében 2030-ra törekedni kell arra, hogy az iskolák, tantermek és tanári lakások 100%-ban megszilárduljanak; az óvodák 65%-a, az általános iskolák 65%-a, a középiskolák 75%-a és a gimnáziumok 60%-a megfeleljen az országos szabványoknak; az iskolák 100%-ában legyen internetkapcsolat tanulási és irányítási célokra; az általános iskolák, középiskolák és gimnáziumok 100%-ában legyen számítógépes labor.

Forrás: https://quangngaitv.vn/phe-duyet-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-cho-dong-bao-dan-toc-tay-nguyen-6509440.html