Egyetemes óvodai nevelés: Szociális biztonság és egyenlőségpolitika

Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint még mindig közel 300 000 óvodáskorú gyermek nem járt iskolába, főként távoli és hátrányos helyzetű területeken élő, valamint különleges körülmények között élő gyermekek.

A mai napon, június 26-án az Országgyűlés határozatot fogadott el a 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének egyetemessé tételéről. A határozat elfogadása fontos mérföldkő az intézmény átfogó oktatási fejlesztésének, különösen az óvodai nevelésnek a folyamatában, a magas színvonalú humánerőforrás kiépítése érdekében már az élet korai szakaszától kezdve.

Még mindig közel 300 000 óvodáskorú gyermek van, aki még nem kezdte meg az iskolát.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái szerint évente több mint 5,1 millió óvodáskorú gyermeket (köztük több mint 4,5 millió 3 és 5 év közötti óvodáskorú gyermeket) nevelnek, gondoznak és oktatnak több mint 15 000 óvodában és közel 17 500 független óvodai oktatási intézményben, az óvodai mozgósítási arány eléri a 93,6%-ot.

Az óvodai nevelési intézmények hálózata kiterjedt az ország összes községére, kerületére és falujára, egyre inkább kielégítve a gyermekek iskolába járási igényeit. Javultak a gyermekfelügyelet és -nevelés feltételei, valamint a gyermekfelügyelet és -nevelés minősége.

Az óvodai nevelés azonban továbbra is számos nehézséggel küzd. Különösen közel 300 000 óvodáskorú gyermek van, akik még nem jártak iskolába, főként távoli és hátrányos helyzetű területeken élő, valamint különleges körülmények között élő gyermekek.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium vezetője elmondta, hogy az Országgyűlés jóváhagyása a 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételéről szóló határozathoz jelentős előrelépés a fenntartható emberi erőforrás-fejlesztési stratégiában. Az óvoda a gyermekek fizikai, kognitív, érzelmi és társadalmi fejlődésének aranykora. Az óvodai nevelésbe való befektetés az ország jövőjébe való befektetés. A 3-5 éves gyermekek nevelésének univerzálissá tétele megteremti az oktatáshoz való egyenlő hozzáférés alapjait, segítve minden gyermeknek abban, hogy a lehető legteljesebb mértékben kibontakoztathassa egyéni lehetőségeit.

Az állásfoglalás közvetlenül hozzájárul a népesség minőségének javításához. Azok a gyermekek, akikről már kiskoruktól fogva tudományosan gondoskodnak, nevelnek és oktatnak, jó alapokkal rendelkeznek egészség, intelligencia és személyiség terén, és felkészültek az első osztályba lépésre, valamint a következő szinteken is jobban tanulnak. Ez kulcsfontosságú tényező a „nagy népességről” a „magas minőségű aranypopulációra” való áttérésben, amely megfelel a gyors és fenntartható fejlődés követelményeinek a digitális átalakulás és a mélyreható nemzetközi integráció kontextusában.

Imádnivaló kép óvodásokról katonai egyenruhában. (Fotó: PM/Vietnam+)

Az óvodai nevelés univerzálissá tétele egyértelműen a társadalombiztosítási és méltányossági politikákat tükrözi. Az állam elsőbbséget biztosít a távoli területeken, etnikai kisebbségi területeken, ipari övezetekben stb. élő gyermekeknek az oktatáshoz való joguk biztosítása érdekében, ezáltal csökkentve a régiók és a célcsoportok közötti fejlettségi szakadékot.

A határozat a párt és az állam erős elkötelezettségét is bizonyítja a gyermekek középpontba helyezése iránt, és senki sem marad le a fejlődés útján.

A határozat elfogadása egy hosszú távú, jelentős politikai lépés, amely hozzájárul egy igazságos, humánus és átfogóan fejlett oktatási rendszer kiépítéséhez – összhangban az „oktatás a legfontosabb nemzeti politika” szellemiségével, amelyet pártunk és államunk mindig rendíthetetlenül végrehajt.

Az állam biztosítja az erőforrásokat és mozgósítja a szocializációt.

A 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételéről szóló határozat célul tűzi ki, hogy 2030-ra a tartományok és a központilag irányított városok 100%-a megfeleljen a 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételére vonatkozó szabványoknak.

Az állam biztosítja a 3 és 5 év közötti gyermekek egyetemes óvodai neveléséhez szükséges forrásokat, és a törvényi rendelkezéseknek megfelelően mozgósítja a társadalmi erőforrásokat. A 3 és 5 év közötti gyermekek egyetemes óvodai nevelését ütemterv szerint, a település társadalmi-gazdasági fejlődési körülményeivel összhangban hajtják végre, biztosítva az egyetemesítés feltételeit a jogszabályoknak megfelelően.

A határozat 5 végrehajtási mechanizmus- és politikacsoportot határoz meg, beleértve: beruházásokat az iskola- és osztályhálózat fejlesztésébe, valamint a létesítmények és taneszközök biztosítását a szabályozásoknak megfelelően; elegendő számú óvodapedagógus biztosítását az előírt normák szerint; politikák és rendszerek biztosítását a 3-5 éves gyermekek, a vezetőség, a tanárok és az óvodai nevelési intézmények személyzete számára; társadalmi erőforrások mozgósítását az óvodai nevelés fejlesztésére a törvényi rendelkezéseknek megfelelően; az óvodai nevelés fejlesztésének prioritásként való kezelését a különösen nehéz társadalmi-gazdasági helyzetű területeken, az etnikai kisebbségi területeken és a hegyvidéki területeken, a határokon, a szigeteken, a strandokon, a tengerparti területeken, a sűrűn lakott területeken, az ipari parkokkal, klaszterekkel és exportfeldolgozó övezetekkel rendelkező területeken.

A határozat szerint a 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételére irányuló politikájának végrehajtásához szükséges költségvetést az állami költségvetés garantálja az állami költségvetés gazdálkodásának decentralizációja szerint. A központi költségvetés támogatja azokat a településeket, amelyek nem tudták egyensúlyban tartani a költségvetésüket, hogy a törvényi rendelkezéseknek megfelelően végrehajtsák a 3-5 éves gyermekek óvodai nevelésének univerzálissá tételére irányuló politikát. Ezenkívül más legális tőkeforrásokat is mozgósítanak a határozat végrehajtásához.

Forrás: VNP

Forrás: https://phunuvietnam.vn/pho-cap-giao-duc-mam-non-chinh-sach-an-sinh-va-cong-bang-xa-hoi-20250626233431649.htm