A tanuló társadalom építésére összpontosítunk

Az évek során Quang Ninh tartomány mindig is forrásokat fordított a tanuló társadalom építésére. A 14. Tartományi Népi Tanács 29. ülésszakán megvitatják és várhatóan elfogadják a „Tanuló társadalom építése a 2021–2030 közötti időszakra” című projekt tartalmát és kiadási szintjét szabályozó határozatot, valamint a Quang Ninh tartományban az írástudás-képzésben való részvétel támogatását.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Külügyminisztérium szakértőiből álló delegáció terepfelmérést végzett a tanuló társadalom modelljéről a Quang Ninh Tartományi Könyvtárban.

A tanuló társadalom építése nem csupán szlogen, hanem objektív és létfontosságú követelmény a jelenlegi helyzetben. Az igazi tanuló társadalom az, ahol minden állampolgárnak lehetősége van az élethosszig tartó tanulásra, képesítéseinek és készségeinek fejlesztésére, hogy alkalmazkodjon a tudomány, a technológia és a munkaerőpiac gyors változásaihoz. A 11. Központi Végrehajtó Bizottság 29-NQ/TW számú határozata (2013. november 4.) a következő célt tűzte ki: "Tanuló társadalom építése, lehetőségek és feltételek megteremtése mindenki számára az élethosszig tartó tanuláshoz". Ezt követően olyan fontos következtetések és irányelvek, mint a Politikai Bizottság 49-KL/TW számú határozata, 11-CT/TW számú irányelve, 29-CT/TW számú irányelve 2024-ben megerősítették az egyetemes oktatás minőségének fenntartásának és javításának, az írástudatlanság felszámolásának sürgető szükségességét, különösen a nehéz helyzetben lévő területeken, távoli területeken élő felnőttek és az etnikai kisebbségek körében. Így a tanuló társadalom építése nem csupán kulturális és intellektuális törekvés, hanem egyértelmű, konkrét és következetes politikai követelménnyé vált a központi kormányzat irányadó dokumentumaiban.

Quang Ninh erőfeszítéseket tesz növekedési modelljének átalakítására a „barnáról” a „zöldre”, a kitermelő iparról a turizmusra, a magas színvonalú szolgáltatásokra és a tudásalapú gazdasági ágazatokra, amelyekben a tanulásra és kreativitásra képes, magas színvonalú emberi erőforrások a „kulcsfontosságú” tényezők. A nagy és összetett domborzattal, számos hegyvidéki és szigeti településsel, valamint nagyszámú etnikai kisebbségnek otthont adó tartomány sajátosságai miatt az írástudatlanság felszámolása és az emberek ismereteinek bővítése még sürgetőbbé válik.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint, bár 2022-ben az Oktatási és Képzési Minisztérium elismerte, hogy a tartomány elérte a 2. szintű írástudási szabványokat, ez az eredmény még mindig nem fenntartható. 2024-re az egész tartományban még mindig 3815 ember nem érte el az írástudási szabványokat, ebből 1424 ember nem érte el az 1. szintű szabványokat. Ez a szám nemcsak oktatási kihívást jelent, hanem azt is jelzi, hogy milyen törékeny a határ az elért eredmények fenntartása és a széles körű írástudatlanság kockázata között, különösen az olyan távoli területeken, mint Binh Lieu, Tien Yen, Ba Che, Co To - ahol nehéz a gazdasági helyzet, magas az etnikai kisebbségek aránya, és korlátozott az oktatáshoz való hozzáférés...

Ebben az összefüggésben sürgősen szükség van olyan szabályozások kiadására, amelyek egyértelműen meghatározzák a tanuló társadalom építésének és az emberek írás-olvasási képzésben való részvételének támogatásának tartalmát és kiadási szintjeit. A „Tanuló társadalom építése a 2021-2030 közötti időszakban” projekt megvalósításának, valamint az emberek írás-olvasási képzésben való részvételének támogatásának tartalmát és kiadási szintjeit szabályozó határozattervezetet a 14. Tartományi Népi Tanács 29. ülésszakán dolgozták ki és vitatták meg, mint a tanuló társadalom építésének hatékony megvalósításához szükséges szilárd jogi keret és átlátható pénzügyi források létrehozásának „megoldását”. A kiadott határozat szinkronizációt teremt, átveszi és fejleszti a meglévő politikákat, szilárd rendszert teremtve ehhez a fontos munkához.

A határozattervezet egyik kiemelkedő pontja a tartalom és a kiadási szintek részletes szabályozása, amely átláthatóságot és felelősséget mutat az állami költségvetés gazdálkodásában. Konkrétan a félig bentlakásos írás-olvasás órák éjszakai világításának támogatási szintje 200 000 VND/óra/hó, az 1. szakaszban legfeljebb 13 hónap, a 2. szakaszban pedig 12 hónap. Az osztályhoz szükséges tananyagok beszerzésére fordított kiadások szintje nem haladja meg a 250 000 VND/óra/szakasz összeget.

Az írás-olvasási programot elvégző diákok személyenként és szakaszonként 500 000 VND közvetlen támogatást kapnak. A határozattervezet emellett 200 000 VND/fő támogatást ír elő az írás-olvasási órákat tartó önkéntesek, valamint a propagandában és a diákok mozgósításában részt vevők étkezésére, szállására és utazási költségeire, ezzel is kifejezve tiszteletet és bátorítást a közösség oktatási ügyhöz való hozzájárulása iránt.

A kiadások tartalmát és szintjeit mind tényleges felmérések alapján határozzák meg, hivatkozva a Pénzügyminisztérium iránymutatási keretére és számos olyan település tapasztalataira, amelyek korábban már bevezették azt, magas megvalósíthatósági szinttel, biztosítva a közpénzügyi gazdálkodás következetességét, valamint elősegítve a hatékony monitoringot és értékelést.

A Tartományi Oktatásfejlesztési Szövetség ösztöndíjakat adott azoknak a diákoknak, akik leküzdötték a nehézségeket és jó eredményeket értek el a tanulmányokban és a képzésben a 2024-es Életen Át Tartó Tanulás Hete alkalmából.

Ezek a szabályozások nemcsak anyagilag ésszerűek, hanem mélyen humánusak is, bizonyítva a tartomány valódi törődését a hátrányos helyzetű csoportokba tartozó tanulókkal. A határozattervezet legfontosabb eleme és áttörése az írás-olvasási képzésben részt vevők közvetlen támogatásának mértéke. 5 millió VND/fő/időszakkal ez jelentős támogatás, amely nemcsak a Quang Ninhben állandó lakóhellyel rendelkező 15-60 év közöttieket ösztönzi az órákon való részvételre, hanem segít nekik leküzdeni a megélhetési költségekkel kapcsolatos „akadályokat” a tanulási folyamat során.

A támogatási feltételek egyértelműen meghatározottak, és a diákok jogosultak a finanszírozásra, miután az oktatási intézmény visszaigazolta az írástudás-képzési program egyes szakaszainak elvégzését. Ez a szabályozás nagy jelentőséggel bír az írástudatlanság és az újraírástudatlanság felszámolásában is, különösen a távoli, elszigetelt és hátrányos helyzetű területeken. A 2025-től 2030 végéig tartó alkalmazás, valamint a 2025-ben tanuló diákokra vonatkozó rugalmas rendelkezések biztosítják a jelen határozattervezetben szereplő szabályozás időszerűségét és hatékonyságát.

A határozatot azért fogadták el, hogy hozzájáruljon a tanuló társadalom építésének folyamatában pozitív és mélyreható változásokhoz Quang Ninhben, hozzájárulva az írástudatlanság felszámolásának eredményeinek fenntartásához és javításához, valamint az újraírásképtelenség proaktív megelőzéséhez; motivációt és kedvező feltételeket teremtve az emberek, különösen az etnikai kisebbségek, a szegények és a vidéki nők számára a tudáshoz való hozzáféréshez, az önfejlesztéshez, és hozzájárulva a helyi emberi erőforrások minőségének javításához. Ezáltal segíti a hatóságokat minden szinten abban, hogy szilárd jogalappal rendelkezzenek a költségvetés hatékony, nyílt és átlátható elosztásához, kezeléséhez és felhasználásához.

A tanuló társadalom építése hosszú távú stratégia, amely tartós beruházásokat, a teljes politikai rendszer összehangolt részvételét, valamint különösen következetes és célzott közpolitikákat igényel. A tanuló társadalom építésének tartalmát és a kiadások szintjét meghatározó határozat kiadása, valamint az emberek írástudatlanság felszámolásában való részvételének támogatása a párt politikájának intézményesítésére irányuló gyakorlati lépés, amely a politikai kötelezettségvállalásokat a lakosság számára konkrét előnyökké alakítja. Quang Ninh továbbra is megerősíti pozícióját, mint az ország egyik vezető társadalmi-gazdasági fejlődési települése, ahol az oktatás és a képzés szilárd alapot képez.

Song Ha

Forrás: https://baoquangninh.vn/quan-tam-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-3366836.html