Quang Tri bevezeti a vietnami nyelvoktatást az etnikai gyerekek számára az első osztály előtt

GD&TĐ – A vietnami nyelv oktatása etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekeknek az első osztály előtt célja, hogy mentálisan felkészítse őket, és felvértezze őket a szükséges készségekkel.

Quang Tri tartomány jelenleg 24 etnikai kisebbségi településsel rendelkezik, 68 iskolával, ahol különböző etnikai csoportokból származó diákok tanulnak.

Az elmúlt években Quang Tri hatékonyan megvalósította a „A vietnami nyelv fejlesztése az óvodáskorú gyermekek és az általános iskolás tanulók számára etnikai kisebbségi területeken a 2016 és 2020 közötti időszakban, 2025-ig tartó jövőképpel” című projektet a térségben.

Ennek köszönhetően hozzájárul az etnikai kisebbségi területeken az oktatás minőségének javításához, fokozatosan szilárd alapot teremtve az etnikai kisebbségi gyermekek integrációjához és átfogó fejlődéséhez.

A Tanszék különösen nagy figyelmet fordít a vietnami nyelvoktatás bevezetésére az etnikai kisebbségek gyermekei számára az első osztályba lépés előtt.

A 2025-2025-ös tanévre való felkészülés részeként Quang Tri Oktatási és Képzési Minisztériuma hivatalos üzenetet adott ki az etnikai kisebbségi területeken található községek és az etnikai kisebbségi tanulókat oktató általános iskolák népi bizottságainak, hogy útmutatást nyújtsanak a vietnami nyelv etnikai kisebbségi gyermekek első osztályba lépése előtti oktatásának megvalósításához.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium 23/2023/TT-BGDDT számú körlevele szerint az etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek első osztályos belépése előtti vietnami nyelvoktatásának és -tanulásának célja, hogy mentálisan felkészítse őket, felkeltse a tanulási érdeklődést és a kezdeményezőkészséget; kialakítson néhány alapvető tanulási készséget és a vietnami nyelv használatának képességét, kommunikációs készségeket és szociális viselkedést az etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek számára az első osztályos belépést megelőzően.

Az etnikai kisebbségekkel rendelkező általános iskolai oktatási intézmények esetében az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja az általános iskolák és az általános iskolák igazgatói számára, hogy a vietnami nyelv oktatását a szabályozásoknak és a decentralizált hatáskörnek megfelelően terjesszék és szervezzék.

Az oktatási intézmények tényleges helyzetétől függően proaktívan tanácsolja a községi szintű Népi Bizottságnak, hogy gondoskodjon a vietnami nyelv etnikai kisebbségi gyermekek első osztályba lépése előtti oktatásának és tanulásának finanszírozásáról.

Készítsen képzési tervet a vezetők és tanárok számára, akik közvetlenül etnikai kisebbségi gyermekeket tanítanak az első osztályba lépésük előtt, biztosítva a teljes tartalommal járó képzést az Oktatási és Képzési Minisztérium által jóváhagyott dokumentumok szerint.

A szervezés és a megvalósítás biztosítja a vietnami nyelv oktatásának tartalmát, idejét, hatékonyságát és minőségét etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek számára az első osztályba lépés előtt, a szabályozásoknak megfelelően, beleértve: az első osztályra való gondolkodásmód felkészítését; az alapvető tanulási készségek kialakítását; a hallgatási, beszéd-, olvasási és íráskészség kialakítását és fejlesztését.

Proaktívan ösztönözze és mozgósítsa a szülőket vagy gondviselőket, hogy rendszeresen hozzák gyermekeiket az iskolába; tájékoztassa a gyermekek családjait az oktatási tervekről és tevékenységekről, valamint koordinálja a gyermekek iskolába járásának feltételeit, hogy az első osztály előtt vietnami nyelvet tanulhassanak.

Együttműködni az ügynökségekkel, szervezetekkel és a helyi hatóságokkal annak érdekében, hogy az etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek 100%-át mozgósítsák a vietnami nyelv elsajátítására, mielőtt belépnének az első osztályba; megerősíteni az iskolák, a családok és a társadalom közötti kapcsolatot a vietnami nyelv oktatásában és tanulásában az etnikai kisebbségekhez tartozó gyermekek számára, mielőtt az első osztályba lépnének az egységben.

Befejezési határidő minden évben augusztus 31. előtt.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium felkéri az etnikai kisebbségi területeken található települések népi bizottságait, hogy hatáskörüknek és decentralizációjuknak megfelelően végezzék az etnikai kisebbségi gyermekek első osztályba lépése előtti vietnami nyelvoktatásának és -tanulásának megszervezésének állami irányítását.

Tanácsolja a Tartományi Népi Bizottságnak, hogy dolgozzon ki egy tervet a létesítményekbe, erőforrásokba és finanszírozásba történő befektetésekre, hogy biztosítsa a vietnami nyelvoktatás és -tanulás megszervezésének feltételeit az etnikai kisebbségi gyermekek számára az első osztályba lépés előtt.

Utasítsa az általános iskolai oktatási intézményeket, hogy dolgozzanak ki terveket a vietnami nyelv oktatásának és tanulásának megszervezésére az etnikai kisebbségek számára, mielőtt az egység első osztályába lépnének, a hatékonyság és a szabályok betartásának biztosítása érdekében.

Az Általános Oktatási Minisztérium és az Oktatási és Képzési Minisztérium felelős a vietnami nyelvoktatás és -tanulás megszervezésének tanácsadásáért, irányításáért, nyomon követéséért, ellenőrzéséért és értékeléséért az etnikai kisebbségek számára az első osztályba lépés előtt a településeken és egységekben; a végrehajtás eredményeinek szintetizálásáért és jelentéséért az Oktatási és Képzési Minisztériumnak kérésre.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/quang-tri-trien-khai-day-hoc-tieng-viet-cho-tre-em-dan-toc-truoc-khi-vao-lop-mot-post742588.html