A JÖVEDELEM AKÁR 1,5-SZÖRÖS FIZETÉSNÖVEKEDÉS
Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának személyzeti szervezésért felelős tisztviselője elmondta, hogy szeptember elején Ho Si Minh-város Népi Tanácsa számos fontos politikát fogadott el, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a tisztviselők, köztisztviselők és a lakosság életéhez, különös tekintettel a jövedelmek, a lakhatás, a társadalombiztosítás stb. javítására. A Nemzetgyűlés 98/2023. számú határozatának különleges mechanizmusa szerinti jövedelemnövelési politika továbbra is fennmarad, és kiterjed a 2. régióra (korábban Binh Duong ) és a 3. régióra (korábban Ba Ria-Vung Tau). Azok a tisztviselők és köztisztviselők, akik jól vagy kiválóan végzik feladataikat, havi 3 millió VND fix összegű, vagy a fizetési tábla, a rang vagy a beosztás legfeljebb 1,5-szeresének megfelelő kiegészítő jövedelmet kapnak.

Sok iskola a digitális transzformáció oktatásban való alkalmazását a kiegészítő jövedelem felmérésének egyik kritériumaként tekinti.
FOTÓ: NHAT THINH
A korábbiakhoz képest a kedvezményezettek köre kibővült, és számos ügynökséget és szerződéses munkavállalót is magában foglalt.
Az eljárás szerint, miután a Népi Tanács elfogadta a határozatot, Ho Si Minh-város Népi Bizottsága határozatot hozott. Október 14-én a Belügyi Minisztérium utasításokat adott ki a munkavállalók értékelésének és besorolásának tartalmáról és kritériumairól. Az oktatási és képzési szektorban az oktatási intézményekben dolgozó tanárokat és köztisztviselőket az igazgató értékeli.
Az Oktatási és Képzési Minisztérium tisztviselői szerint egy kétszintű kormányzat bevezetésekor a kerületek, községek és különleges övezetek óvodáinak, általános iskoláinak és középiskoláinak igazgatóinak értékelésére a kerület, község vagy különleges övezet elnöke jogosult; a középiskolákért pedig az Oktatási és Képzési Minisztérium lesz felelős.
TANÁROK KIEGÉSZÍTŐ JÖVEDELME
Az egyesülés után Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának statisztikái szerint több mint 117 000 köztisztviselő jogosult kiegészítő jövedelemre különleges politikák alapján. Ebből az 1. régióban (régi Ho Si Minh-város) 80 612, a 2. régióban 20 759, a 3. régióban pedig 16 460 köztisztviselő él.
A nyári szünetben szakmai feladatnak minősülő tevékenységek
Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma előírja, hogy a nyári szünetben a kiegészítő jövedelem kiszámításához szakmai feladatnak minősülő tevékenységek a következők:
Közvetlen és konkrét termékeket tartalmazó oktatási és tanulási tevékenységek: Felvételi eljárás (kivéve a vizsgaidőszakot, a bevezetést és az előléptetést támogató tevékenységeket); hallgatók képzése és tudásfejlesztése (kiváló tanulók képzése, vizsgafelülvizsgálat, általános műveltség) az illetékes állami szervek terve és iránymutatása szerint; állami szervek által előírt kötelező vizsgák és értékelések szervezése; az illetékes hatóságok által kijelölt és végrehajtott szemináriumok, szakmai konferenciák, tudományos kutatások.
Kötelező oktatási és tanulási feladatokat szolgáló tevékenységek: Az illetékes hatóságok tervei szerint a tanításhoz közvetlenül kapcsolódó szakértelem és készségek képzése és fejlesztése; a tanévtervvel, képzési programokkal, a felettesek által kiadott speciális jogszabályokkal kapcsolatos kötelező ismeretek terjesztése; az illetékes állami szervek által szervezett szakmai és technikai vizsgák és tesztek; az oktatási és tanulási feladatok végrehajtásához szükséges kötelező szakmai konferenciák (amennyiben ez az egyetlen megfelelő forma); az ifjúsági asszisztensek és csoportvezetők ifjúsági szakszervezeti és csoportmunkával kapcsolatos tevékenységei az illetékes állami szervek nyári tevékenységszervezési terve szerint.
A tanárok kiegészítő jövedelmének kiszámítására szolgáló képlet, amikor kiválóan elvégzik feladataikat a havi jövedelmük meghatározásához, a következő: Fizetési együttható + Beosztási pótlék együttható (ha van) x 2 340 000 VND (alapfizetés) x 1,5 (kiegészítő jövedelmi együttható).
Ezzel a számítással egy III. osztályos óvodapedagógus, aki kiválóan végzi feladatait, havi 7,37 millió VND (1. szint, 2,1-es együttható) és havi 17,1 millió VND (10. szint, 4,89-es együttható) közötti többletjövedelmet realizál.
Egy II. osztályos óvodapedagógus, aki kiválóan végzi feladatait, havi 8,2 millió VND (1. szint, 2,34-es együttható) és havi 17,4 millió VND (9. szint, 4,98-as együttható) közötti többletjövedelmet realizál.
Az I. fokozatú óvodapedagógusok, akik kiválóan végzik feladataikat, havi 14 millió VND-ról (1. fokozat, 4-es együttható) havi 22,3 millió VND-ra (8. fokozat, 6,38-as együttható) emelkedő többletjövedelmére tehetnek szert.
Eközben a III. osztályú végzettséggel rendelkező általános iskolai, középiskolai és gimnáziumi tanárok esetében, akik kiválóan végzik feladataikat, a kiegészítő jövedelmük havi 8,2 millió VND/hó (1. szint, 2,34-es együttható) és havi 17,4 millió VND/hó (9. szint, 4,98-as együttható) között lesz.
A II. osztályos általános iskolai, középiskolai és gimnáziumi tanárok, akik kiválóan végzik feladataikat, havi 14 millió VND (1. szint, 4-es együttható) és havi 22 millió VND (8. szint, 6,38-as együttható) közötti többletjövedelmet kapnak.
Az I. osztályú általános iskolai, középiskolai és gimnáziumi tanárok, akik kiválóan végzik feladataikat, havi 15,4 millió VND (1. szint, 4,4-es együttható) és havi 23,7 millió VND (8. szint, 6,78-as együttható) közötti többletjövedelmet realizálnak.

A Nemzetgyűlés 98/2023. számú határozatának különleges mechanizmusa szerinti kiegészítő jövedelempolitikát továbbra is fenntartják és kiterjesztik a 2. régióra (korábban Binh Duong) és a 3. régióra (korábban Ba Ria-Vung Tau).
Fénykép: Dao Ngoc Thach
ÉRTÉKELÉSI ÉS OSZTÁLYOZÁSI KRITÉRIUMOK
A Thanh Nien újságírói szerint Ho Si Minh-városban közel 3500 állami iskola, az óvodától a középiskoláig, kezdte meg a minőség értékelését és osztályozását a munka hatékonysága alapján, és a harmadik negyedévben kiegészítő jövedelmet fizet az adminisztrátoroknak, a tanároknak és az iskolai személyzetnek.
Nguyen Thi Thanh Truc asszony, a Thu Duc Középiskola (Thu Duc kerület) igazgatója elmondta, hogy a szabályozások alapján minden iskolának ki kell dolgoznia egy külön kritériumfüggeléket, amely részletes, könnyen érthető módon ismerteti a tartalmat, a legpontosabb értékeléshez igazodva. Truc asszony szerint minél részletesebbek és konkrétabbak a kritériumok, annál világosabb lesz az értékelés az alkalmazottak számára, és annál pontosabbak lesznek a pontszámok. Azok, akik teljesítik a feladatokat, pontokat kapnak, és azok, akik hiányoznak, pontokat vonnak le...
Egy Ben Thanh kerületi középiskola igazgatója úgy véli, hogy a pontos és pártatlan értékeléshez először be kell tartani a Tanszék útmutató dokumentumait, és a csoport 100%-os konszenzusával kell kidolgozni az értékelési kritériumokat. Az igazgató azt is elismeri, hogy a kritériumoknak konkrétaknak, egyértelműeknek kell lenniük, és szigorúan ellenőrizni kell azokat. Különösen az értékelés és az osztályozás során kell látnunk a kiemelkedő egyének kiemelkedő hozzájárulásait.
Ezenkívül az igazgató rámutatott arra is, hogy a nem jónak vagy kiválónak minősített eseteket, mint például a tanári etika megsértését, a késést, a gyakori hiányzást, a szülők és a diákok pontosan jelentették. Vagy a diákok és a szülők jelentették, és az iskola ellenőrizte a tanárok nehéz teszteket adó, a 2018-as Általános Oktatási Program céljaitól (a vizsgákra való összpontosítás hiánya, a készségek fejlesztése) valós helyzetét.
Ho Si Minh-város egyik központi kerületében található középiskola igazgatója azt mondta, hogy a digitális transzformáció alkalmazása is az egyik kritérium a bevételnövekedés mérlegelésekor. Hozzátette azonban, hogy egységesíteni kell a kiválósági arányt, hogy az iskolák együtt tudjanak működni, helyesen megértsék és helyesen végezzék a munkájukat, mert egyes helyeken a kiválósági arány akár a 70-80%-ot is elérheti.

A Ho Si Minh-városi iskolák elkezdték a minőség értékelését és osztályozását a munka hatékonysága alapján, és a harmadik negyedévben kiegészítő jövedelmet fizetnek az adminisztrátoroknak, a tanároknak és az iskolai személyzetnek.
Fénykép: Dao Ngoc Thach
A TANÁROK NYÁRI SZÜNETE ALATT TÖRTÉNŐ ÉRTÉKELÉSRE ÉS OSZTÁLYOZÁSRA VONATKOZÓ SZABÁLYZATOK
Az oktatási tisztviselők értékelésének és besorolásának megvannak a maga sajátosságai, különösen a harmadik negyedévben (július-augusztus-szeptember), amely magában foglalja a tanárok 8 hetes nyári szünetét. Ezért a város tisztviselők munkájának minőségének értékelésére vonatkozó általános szabályozásain túlmenően az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatást ad az iskoláknak a tanárok nyári szünet alatti szakmai feladatainak meghatározásában. Ez a nyári időszakban szakmai feladatként elismert tevékenységek egyértelmű és szigorú szabályozását szolgálja, mivel ezek közvetlenül befolyásolják a tanárok többletjövedelmét.
Nguyen Van Hieu úr, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója elmondta, hogy csak az iskolai oktatáshoz és tanuláshoz közvetlenül kapcsolódó tartalmakat és tevékenységeket tekintik és ismerik el szakmai feladatoknak. Ezeket a tevékenységeket az illetékes hatóságoknak kell konkrétan meghatározniuk a végrehajtási idő tekintetében, és írásbeli utasításokkal, útmutatással vagy az illetékes szervek mozgósításával kell rendelkezniük.
Ennek megfelelően az igazgató felelős a tanárok szakmai feladatainak kiosztásáért a nyári szünetben. A közszolgálati egységek vezetőinek nyilvánosan meg kell határozniuk a felelősségi köröket; munkaidő-nyilvántartással kell rendelkezniük; és konkrétan meg kell határozniuk az egyes személyek tevékenységeinek kezdési és befejezési időpontját. A végrehajtásról teljes körűen és helyesen kell tájékoztatni a munkát végző személyt, hogy felelős legyen a munka elvégzéséért, az elkészült termékek igazolásával.
Forrás: https://thanhnien.vn/sau-sap-nhap-thu-nhap-tang-them-cua-giao-vien-tphcm-ra-sao-185251110213737868.htm






Hozzászólás (0)